三年级上数学周记【推荐6篇】

三年级上数学周记 篇一

本周，我们学习了有关数学的一些基础知识。老师给我们讲解了加法和减法的概念，并通过许多有趣的游戏和练习帮助我们巩固了这些概念。

在课堂上，老师通过将不同颜色的水果图案放在黑板上，让我们用加法来解决问题。例如，老师放了两个苹果和三个橙子，然后问我们一共有多少个水果。我们通过数数和相加的方法得出了答案，这让我觉得数学可以用来解决生活中的问题，非常有趣。

除了游戏，老师还给我们布置了一些练习题。我发现在解决问题时，我需要仔细阅读题目并理解问题的本质，然后才能找到正确的方法。有时候，我会犯一些错误，但老师总是耐心地给我指出，并帮助我找到正确的解决方案。

在本周的数学课上，我还学习了一些关于减法的内容。老师给我们展示了一些用不同颜色的玩具来解决减法问题的方法。例如，老师拿了七个红色的积木和三个蓝色的积木，然后问我们还剩下多少个红色的积木。我们通过数数和相减的方法找到了答案。我发现减法和加法有一些相似之处，但在解决问题时，需要采取不同的思维方式。

通过这一周的学习，我明白了数学并不只是一门枯燥的学科，它可以帮助我们解决实际生活中的问题。我也意识到了数学的重要性，它是我们学习其他学科的基础。我会继续努力学好数学，因为我相信它将对我的未来产生积极的影响。

三年级上数学周记 篇二

这周，我们开始学习了关于时间的概念和测量。老师给我们出了一些有趣的练习，帮助我们理解时间的概念，并学会用时钟来测量时间。

在课堂上，老师给我们展示了一个大型的时钟模型，并让我们模仿指针的动作。我们一起玩了一个游戏，老师快速移动指针，然后我们需要说出指针指向的时间。这个游戏不仅有助于我们熟悉时钟的指针运动，还锻炼了我们对时间的感觉。

除了玩游戏，老师还给我们出了一些练习题，要求我们根据时钟上的指针来判断时间。有时候，我会感到有些困惑，特别是在分针和小时指针之间的判断上。但是，通过不断的练习，我渐渐地掌握了技巧，并且能够准确地读懂时钟。

在学习测量时间方面，老师给我们介绍了秒、分钟和小时的概念。我们通过看动画和实际操作来理解这些概念。老师还给我们出了一些问题，要求我们根据实际情况来估算时间的长度。通过这些练习，我意识到时间的长短是可以通过观察和测量来判断的。

通过这一周的学习，我对时间有了更深入的理解，并且学会了用时钟来测量时间。我也明白了时间的重要性，它帮助我们规划和安排生活，让我们能够充分利用每一天。我会继续努力学习数学，不仅仅是为了应对考试，更是为了提升自己的数学思维和解决问题的能力。

三年级上数学周记 篇三

　　今天是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊!我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店，首先问售货员阿

姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊?”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨应该找回我4元钱才对啊!我很有把握地告诉阿姨她算错了，接着快速地把计算过程又说了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的脸有点不好意思地红了，不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错，我听了后也不好意思地脸红了，但我心里还是挺兴奋的，而且下定决心以后要继续努力，争取把数学学得更好!

三年级上数学周记 篇四

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下,姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗?”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦!”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊!我迅速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学知识吗?”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗?”姐姐大叫真棒!妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的.知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊!”我和姐姐用心地点了点头。

三年级上数学周记 篇五

　　早上，奶奶叫我去买早餐。我来到菜市场，买了豆浆2杯、油条4根、馒头6个，它们都是5角钱每份，我接过食品，开始逐一地计算它们的价钱。馒头是五六三十，应该是3元，油条是四五二十，应该是2元，豆浆也是二五一十，也是1元。再把三种价钱都加起来，就是我要付给售货员阿姨的钱，总数应该是6元，我把奶奶给我的10元钱递了过去，阿姨找回了我4元，还夸我算得快，我心里甜滋滋的!

三年级上数学周记 篇六

　　今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？

　　妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？

　　我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了．