五年级数学的周记【实用6篇】
五年级数学的周记 篇一
这周，我们在数学课上学习了有关数字的概念和计算方法。我们开始了解了整数的概念，并学习了如何在数轴上表示和比较整数。老师给我们讲解了整数的正、负之分，以及如何用箭头表示数轴上的移动。通过老师的生动示范，我明白了正数向右移动，负数向左移动。同时，我们还学会了如何比较大小，即通过数轴上的位置来判断一个数的大小。
接着，我们又学习了整数的加法和减法。老师通过一些实例向我们解释了加法和减法的概念，并教给我们一些简单的计算方法。我发现，加法就是将两个数的值相加，而减法则是将两个数的值相减。我尝试着用数轴来进行加法和减法的计算，发现这样可以更直观地理解和解决问题。
在课后，我还做了一些练习题来巩固所学的知识。练习题包括整数的比较、加法和减法，题目设计得很有趣，让我对所学的内容进行了巩固和应用。通过这些练习题，我发现自己对整数的概念和计算方法有了更深入的理解。我会继续努力，多做一些练习，提高自己的计算水平。
在这周的数学课上，我不仅学到了整数的概念和计算方法，还明白了数学是一个需要动脑筋的学科。我意识到，数学不仅仅是解答问题，更重要的是培养我们的逻辑思维和分析能力。通过这周的学习，我对数学产生了更大的兴趣，希望能够继续努力学好这门学科。
五年级数学的周记 篇二
这周的数学课上，我们学习了有关分数的概念和运算。一开始，我对分数还不太理解。但是，通过老师的讲解和示范，我逐渐明白了分数的意义和表示方法。我发现，分数就是将一个整体分成若干等分，其中的一份就是一个分数。比如，我将一个苹果平均分成4份，那么每份就是1/4的苹果。
接着，我们学习了分数的加法和减法。老师教给我们了一些简单的计算方法，例如找到两个分数的公共分母，然后将分子相加或相减。我发现，分数的加法和减法并不复杂，只需要找到公共分母，然后按照规定的方法进行计算即可。
除了加法和减法，我们还学习了分数的乘法和除法。老师解释了分数的乘法和除法的规则，并给我们提供了一些实例进行练习。我发现，分数的乘法就是将两个分数的分子相乘，分母相乘。而分数的除法则是将一个分数的分子乘以另一个分数的倒数。
在课后，我做了一些练习题来巩固所学的知识。练习题涵盖了分数的加法、减法、乘法和除法。通过这些练习，我发现自己对分数的理解和计算能力有了很大的提高。我会继续努力，多做一些练习，巩固和拓展自己的数学知识。
通过这周的数学学习，我不仅掌握了分数的概念和运算方法，还培养了自己的逻辑思维和分析能力。我深深感受到数学的重要性，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。我希望能够继续努力学好数学，为将来的学习打下坚实的基础。
五年级数学的周记 篇三
本周,我们复习单元6和7数理统计单位宽角。
在一组数据,出现次数最多的号码,是这组数据的数量、浓度的数字可以反映一组数据,一组数据的数字可能不止一个,可能没有所有的数字。
第二个部分的电话有很多方法,最慢的方法是一个通知,并分组的方法。最快的方法是每个人都不休息,大家一起在通知。
在回顾做练习,这是最好的时候发现次品分为3个拷贝,不一般的,唯一的区别。
在平衡方面有缺陷的说,知道电话号码的物体进行检测并只包含一个有缺陷的货物,重或轻了解缺陷产品高质量的产品,有一个规则2至3说一遍,4 ~ 9说第
二遍,10到243年将打电话给5倍。根据收到的申请数量对法律的,是一些只有几3多元化、号码是最测试项目。如果你不知道或有缺陷的产品质量比光重,就要说许多次。
五年级数学的周记 篇四
今天，老师上课讲了稍复杂的方程—有两个未知数。下课后，还是有些不懂，不大明白意思。回家后开始研究。
就拿今天老师讲的`例题来说：“地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?”
过了好一会，我想起老师上课讲的一个等量关系式：海洋面积+陆地面积=地球表面积。
我根据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面积。
解：设设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答：陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米。
学会了，真高兴。
五年级数学的周记 篇五
那天，我在教室里做试卷，因为题很简单，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想：“这次试卷上的题这么简单，我一定会得满分”。
第二天，老师公布了所有同学的成绩，当我听到我的成绩时，吓了一大跳。我居然得了93分。我仔细的检查了一遍试卷，没想到错的全是一些最简单的题。比如说：18.6÷1.55,12.6÷0.8……这些题我应该做对的，我一细看，只不过是一个数除以一个小数没扩大相同的倍数。
放学后，爸爸看了一下试卷很不高兴，“只不过是没扩大相同的倍数而已，没什么大不了的”我向爸爸说道。爸爸对我讲起了道理来：“不对，如果你长大了是一名做生意的人，当你卖车时，一辆车是2458.3元，因为纸上有一个点，你把24583元看成了2458.3元，那么你能负的起一切后果吗?”我一想，也是呀，要是把小数点弄错的话，那事情不是很严重啊!
小数点是很重要的，如果你疏忽，那么将会造成严重的后果，但是只要人们 用心去看，就会得出正确的结果。
五年级数学的周记 篇六
时间过得多快啊!啊,马上我们复习单元第六条、第七条统计单位、数学广角通过复习本单元的,我更巩固这方面的知识的时候,我一周的练习,在错误的三个问题,第一个问题是:包含在代码和原则,我没有填满。应填写平均和号码。第二个问题是统计数字,国画,韩国画,我所有的绘画。第三个问题是求平均,这组数字甚至,我没有发现中间的两个数字,找到另一个中间的数字。
这个星期,我非常高兴,因为我也巩固了上周的知识。
今天,老师给我们作了一个非常复杂的数学公式,之后,随着学生一场激烈的辩论,最后把单词“教导”数学公式。
主题如下:“123456789 x()+()= 98765432”,老师在黑板上写字,我开始考虑它。上帝啊,这个问题太复杂的权利,光这么久号码是看到人晕眩,如果一个尝试,这是到什么时候?我是不是错了! ! ! !是坐以待毙,或者伪造前方吗?我环顾了一下四周,不料,都在忙,我就五年级数学周记不坐在那边?我的头开始高速运转起来。
我先用复杂的方法来裂纹。所以,我开始仔细地考虑,什么号码,请好好等于一“1”吗?“啊!”我所知道的就是“9 ",9 9不就等于81吗?最后是“1”。那么简单!这是我的聪明的人。它终于让我想起来了,我兴奋地快要哭了,以下是…我性格开朗,灵感,是音乐GuangBoCao颠覆的想法,我的大脑一片空白,我的心就像一个沙漠,有什么也不记得了。“唉!煮熟的天鹅,飞走了。“我长叹一声悲伤。我可以带一个,位置,如果我抓破头打断,或理由不出头绪。俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。所以,我决定把比较危机。在去请教别人。我来到这个闻名ShaoYueHui那里。让我意想不到的是,他也正在讨论的问题和他人。我去了他和他们一起讨论了起来。ShaoYueHui似乎缺乏信心,低声地说:“我想第一个括号内填入1,第二个括号中以987654321 - 123456789贫寒人的长子,必做的吗?“我拍了拍他的头,大叫:“对啊!我感到困惑呀”!但我冷静地想了想,这是如此的小托架、不能填写像很多编号喜欢糖葫芦。当然没有这么简单!但该怎么算?我们困惑和吗?
经过近一又吵架了是激烈的辩论,我们终于明白,其实是那么简单五年级数学周记的题目就是我们自己制造复杂。987654321除以123456789等于超过8 - 9。这不仅仅是剩下的第二年学到师了吗?但只是转移。现在,每个人都看到,谜底是123456789×8 + 9 = 987654321。我的心像拨开云雾见春天的到来。放学后,老师告诉我们又来了,我想GeFeng纹丝,英雄所见略同!
数学有惊人的味道有苦,感到失望,兴奋,那里就有欢乐。
