做游戏的日记(优选5篇)
做游戏的日记 篇一
今天终于买到了我一直想要的新游戏，我迫不及待地回到家里，打开电脑，开始了我的游戏之旅。
游戏的画面非常精致，音效也非常逼真，我仿佛置身于一个真实的世界中。我选择了一个角色开始游戏，他是一个勇敢的战士，拥有强大的攻击力和防御力。我对这个角色非常满意，觉得他能够帮助我在游戏中取得胜利。
游戏的任务非常有趣，我需要完成各种各样的任务来获得经验和奖励。有的任务是要我打败一群怪物，有的任务是要我解开一个谜题，还有的任务是要我帮助村民解决问题。每个任务都有一定的难度，但我很享受挑战的过程。每当我完成一个任务，我都会感到非常的满足和充实。
在游戏中，我还结识了很多志同道合的朋友。我们一起组队完成任务，互相帮助和支持。有时候我们会在游戏中聊天，分享游戏心得和生活琐事。这些朋友让游戏变得更加有趣，也让我感到不再孤单。
我发现，游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还能培养我的耐心、团队合作和解决问题的能力。在游戏中，我需要思考和计划，才能够顺利完成任务。而和朋友一起玩游戏，我学会了倾听和理解他人，学会了合作和沟通。这些能力在现实生活中同样重要。
今天的游戏之旅非常愉快，我收获了快乐和成长。明天我还会继续探索这个世界，完成更多的任务。我相信，通过游戏，我会变得更加勇敢、坚韧和智慧。
做游戏的日记 篇二
今天我又沉浸在游戏的世界里，这已经是我连续第三天整天玩游戏了。我发现自己越来越难以自拔，游戏成了我生活的全部。今天我想要好好反思一下，游戏对我的影响。
首先，我发现我已经忽视了现实生活中的许多事情。我没有按时完成作业，没有锻炼身体，也没有和家人朋友交流。我整天都粘在电脑前，只关心着游戏的世界。我意识到这样下去是不可持续的，我不能让游戏成为我生活的全部。
其次，我发现游戏让我越来越消极。在游戏中，我总是遇到各种困难和挫败。失败让我感到沮丧和无助，我开始怀疑自己的能力。这种消极情绪也渗透到了现实生活中，我对学习和工作失去了兴趣和动力。游戏让我变得消沉和懒散。
最后，我发现我对游戏上瘾了。我一旦开始玩游戏，就很难停下来。我不断追求更高的等级和更厉害的装备，为了游戏我甚至牺牲了睡眠时间。这种上瘾让我无法自拔，我已经失去了对游戏的控制力。
综上所述，我意识到游戏给我带来的负面影响远远大于正面影响。我决定从现在开始，要控制自己玩游戏的时间，重新回到现实生活中。我要重新找回对学习和工作的热情，重建与家人朋友的联系。我相信，只有掌握了游戏，才能真正享受游戏带来的乐趣。
做游戏的日记 篇三
星期五上午，我们刚参加完达标运动会。回到教室，王老师在黑板上画了一个圆圈，我们好奇地议论纷纷，“老师要干什么呀？”，“会不会要做游戏吧！”等王老师把圆圈上添了两个眼睛，一张嘴巴 ，一双耳朵以后，我们才知道要玩画鼻子游戏。
这个小孩子的脸蛋圆圆的，很可爱，就是缺少一个鼻子，老师让我们把鼻子添上去。同学们不约而同地举起手来，我也不例外，看来大家都想玩游戏吧！
王老师第一个叫的是侯艺林。只见侯艺林的双眼被王老师用红领巾捂住，转了三圈，然后开始画鼻子。侯艺林摸索着，犹犹豫豫的把小人的鼻子画上，我们哈哈大笑，她急忙扯下红领巾，看了看，原 来她把小人的鼻子画到了嘴巴上，侯艺林羞红了脸，急急忙忙跑下讲台。第二个上来的是赵嘉瑞。他的眼睛也被蒙起来了，我猜他一定很紧张。赵嘉瑞先在黑板上摸来摸去，好像在找鼻子的准确位置。 可他身子的位置已经偏了。他蛮不相信自己似的提起了粉笔，小心翼翼地画上了。哇哈哈，赵嘉瑞把小人的鼻子画到了脸蛋的边缘，都快到鼻子上了，赵嘉瑞自己看了看，小人好像生了气一样，怒气冲 冲地“看”着赵嘉瑞，鼻子都气歪了，好像在埋怨他说：“真上火，看你把我的鼻子画到哪里了？”他也情不自禁地笑起来。最捣蛋的鼻子是是谁的作品，我也记不太清了，反正特别好玩，那个同学居 然把鼻子画到耳朵上，小人就像带了个耳环，显得特别搞笑。
我也积极举手，可老师偏偏不叫我，倒霉。我垂头丧气的，心里闷闷不乐。
这个游戏真好玩，既锻炼了思维能力，也培育了猜测能力。有机会了我一定要亲自尝试一下！
做游戏的日记 篇四
星期六下午，我和傅予涵等同学在风雨操场玩游戏。“红绿灯”，“冰冻老鼠”，跳长绳等等，其中最让我兴奋的'就是抢球大战了。
“预备，开始！”妈妈一声令下，手中有球的刘倚衡就跑了起来。我们一路跑一路跳，向他冲去。看着这么多人，刘倚衡慌了，向门外跑去。谁知，半路杀出个傅予涵，一打把球打跑了。
看着傅予涵，我兴奋了，叫道：“傅予涵，传给王晗钰！”王晗钰做出了接球的动作，使所有人都上当了。原来这是在“声东击西”呀！我接到球，又快速传给王晗钰，王晗钰又传给傅予涵，我们用巧妙的战术使“男生”大败。
突然一个转折，刘倚衡抢到球了！只见他四处跑，一个不小心摔了！朱舸见此机会抢球，只见他一会儿用手用力拉着球，一会儿手指一根一根扳开，一会儿与刘倚衡“战斗”，真是有趣。我们看着他们，也开始“观众模式”：我当起了解说员，时不时地说：“看哪，朱舸就要抢到了！”王晗钰不亦乐乎地看着他们，心里好似在喊：“快抢，快抢！”傅予涵开始耐不住性子，冲上前去与他们一起……真是太激烈了。
朱舸最终抢到了球，传给周子博。他哪里知道周子博不会把球传给别人，也不会被人抢走。看那小小身体多轻巧，时而快速转身，时而抱球不动，时而假装传球，时而小步移动。可为抢球大战的技巧担当！
“停！”妈妈的声音再次响起，游戏结束。十分钟的游戏，我们的笑声不断，乐趣无限！
做游戏的日记 篇五
今天，老师居然带着一块砖头走进了课堂，这可真让大家纳闷：老师到底葫芦里卖的是什么药？
老师说：“同学们我们玩个游戏，吹砖头，我们先做个热身小游戏——扳手腕。同桌先比，然后赢的人再和其他强者比。”比赛开始了，郑浩楠和曹昕PK，结果出乎我们的意料，竟然是骨瘦如柴的郑浩楠赢得了“大力士”的称号！
老师又说：“我们该进入主题了，我们现在正式比赛吹砖头，规则是：用嘴对着砖头吹，把吹倒了就是赢家（可以用一些道具）
在老师宣布完规则后，同学们就不淡定了，个全跃跃欲试。曹昕便迫不及待的第一个走上讲台，只见他把书卷成一个筒状，然后把嘴贴近书的圆筒口，猛的对着砖头吹了一口气，砖头却纹丝不动。大家想了许多办法，有的说可以大家一起吹，还有的说可以把书卷起来吹。我们都一一尝试了，可结果却令大家失望，砖头依然一动不动，像个巨人立在那里。
正在大家不知所措时，一位同学提议用杯子靠在砖头旁边吹，但，我们仍然还是吹不倒。只见吴老师悄悄地从讲台下拿出一张信封压在砖头底下，再用手把信封口打开，嘴对准信封口，然后使劲一吹，”呼呼呼 ……“
大红砖便倒下来了，同学们都对吴老师说：”你才是真正的‘大力士’。“
大红砖终于吹倒了，我暗暗想：只要坚持，就一定会成功！
