生活中的数学五年级日记【精简3篇】
生活中的数学五年级日记 篇一
今天是星期一，也是我五年级的第一天。我很期待数学课，因为数学是我最喜欢的科目之一。我们的数学老师是一位非常有趣的人，他总是能够用生活中的例子来教我们数学知识。
今天的数学课上，老师给我们讲解了一个有趣的数学问题——比例。他告诉我们，比例是用来表示两个数之间的关系的。比如说，如果有一条绳子，其中的一段长度是另一段长度的两倍，我们可以用比例1:2来表示这个关系。
老师还给我们举了一个生活中的例子。他说，如果我们想要做一盘水果沙拉，我们需要1杯苹果块和2杯橙子块。这样的话，苹果和橙子的比例就是1:2。老师还让我们分组来做一个实践练习，每个小组都要按照比例来取不同的水果块。这样一来，我们不仅学到了比例的概念，还锻炼了我们的合作能力。
除了比例，老师还教给我们如何计算百分数。他告诉我们，百分数就是将一个数表示为百分之几的形式。比如说，如果你考了80分，你可以说你考了80%，也就是说你的成绩占总分的80%。老师还给我们举了一个例子，他说如果我们班有30个学生，其中有24个学生喜欢吃巧克力，我们可以说喜欢吃巧克力的学生占总人数的百分之80。这样的话，我们就可以用百分数来表示比例关系。
通过这节课，我学到了很多关于比例和百分数的知识。我觉得数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。数学可以帮助我们理解和解决生活中的问题，让我们更加聪明和灵活。我期待着未来的数学课程，希望能够学到更多有趣的数学知识。
生活中的数学五年级日记 篇二
今天是星期三，数学课依然是我最期待的时间。在上一堂课中，我们学习了有关图形的知识，我对此非常感兴趣。
在课上，老师给我们介绍了不同的图形，如三角形、矩形、正方形和圆形。他告诉我们如何辨别不同的图形，并且教给我们计算图形的周长和面积的方法。我觉得这非常有用，因为我们在日常生活中会遇到很多需要计算周长和面积的情况。
老师还给我们出了一个有趣的练习题。他画了一幅房子的图，让我们计算这个房子的周长和面积。我们小组互相合作，进行了测量和计算。最后，我们得出了房子的周长是30米，面积是45平方米。我觉得这个练习让我更加深入地理解了图形的概念，也提高了我的测量和计算能力。
除了图形，老师还教给我们如何解决一些实际问题。他给我们讲了一个关于购物的例子。他说如果我们想要买一件原价为100元的衣服，店家打了8折，那么我们应该如何计算打折后的价格呢？老师告诉我们，我们可以先计算出折扣的金额，然后用原价减去折扣的金额，就可以得到打折后的价格了。
通过这节课，我学到了很多有关图形和实际问题的数学知识。我觉得数学不仅仅是一种学科，更是一种思维方式。数学可以帮助我们提高逻辑思维和解决问题的能力。我很喜欢数学，希望以后还能学到更多有趣的数学知识。
生活中的数学五年级日记 篇三
生活中的数学五年级日记
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？
我胸有成竹地回答道：行！那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？稍停片刻，我说：爷爷你出的这道题不能解答。爷爷疑惑地看着我：哦，是吗？这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：我这个‘数学博士‘也有糊涂的时候，出的`题不够严密，还是小溦想得周全。我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
