微机课日记(实用6篇)
微机课日记 篇一
今天是我第一次上微机课，对于这门课程我既期待又有些忐忑不安。作为一个电脑小白，我对于计算机的了解仅限于上网和使用一些基本的软件。因此，我对于微机课有着很多的期待，希望能够在这门课程中学到更多关于计算机的知识和技能。
上课的地点是一间宽敞明亮的电脑实验室，教室里摆放着整齐的电脑和教学设备。老师是一位年轻有活力的男老师，他热情地向我们介绍了微机课的教学目标和课程安排。听完老师的介绍，我对于这门课程更加期待了。
在今天的课程中，老师首先向我们介绍了计算机的基本概念和原理。他用通俗易懂的语言讲解了计算机的工作原理和组成部分。通过老师的讲解，我对于计算机的结构和工作方式有了更深入的了解。
接下来，老师开始教我们如何使用计算机。他向我们演示了如何打开电脑、启动软件和进行基本的操作。虽然这些操作对于一些有一定计算机基础的同学来说可能显得很简单，但对于我这样的电脑小白来说，却是全新的知识。我认真地听着老师的讲解，并尝试着按照他的示范进行操作。虽然一开始有些生疏，但通过不断的练习和实践，我渐渐掌握了基本的计算机操作技能。
在课堂的最后，老师布置了一些课后作业，并鼓励我们多加练习和实践。他说：“只有不断地动手实践，才能真正掌握计算机的使用技巧。”听完老师的话，我下定决心要认真完成课后作业，并且在课外的时间里多加练习和实践。
微机课的第一节课虽然只是一个简单的入门课，但对于我来说却是一个重要的起点。通过这节课，我对于计算机的认识有了进一步的拓展，也学会了一些基本的计算机操作技能。我相信，在接下来的微机课学习中，我会不断地提高自己的技能，成为一个合格的计算机使用者。
微机课日记 篇二
今天是微机课的第二节课，我对于这节课程感到非常期待。在上节课中，我学到了一些基本的计算机操作技能，对于计算机的认识也有了一定的提升。我相信，在今天的课程中，我会学到更多有关计算机的知识和技能。
上课的时候，老师向我们介绍了计算机的软件应用。他详细讲解了常用的办公软件和图形处理软件的功能和使用方法。通过老师的讲解，我对于这些软件的作用和使用方式有了更清晰的认识。老师还给我们演示了如何使用这些软件进行文字处理、制作演示文稿和编辑图片等操作。我仔细地观察和学习，希望能够熟练掌握这些软件的使用技巧。
在课堂的后半段，老师还向我们介绍了计算机网络的基本知识。他讲解了网络的概念、分类和组成部分，并向我们展示了如何连接网络和上网。通过老师的讲解，我对于计算机网络有了更深入的了解，也对于网络的使用和管理有了更多的认识。
在课程的最后，老师给我们布置了一些练习题和实践任务，并鼓励我们多加练习和实践。他说：“只有通过实践，才能真正掌握计算机的技能。”听完老师的话，我下定决心要认真完成这些任务，并且在课外的时间里多加练习和实践。
通过今天的微机课学习，我对于计算机的认识又有了一定的提升。我学会了一些常用的办公软件和图形处理软件的使用方法，也对于计算机网络有了更深入的了解。我相信，在接下来的微机课学习中，我会不断地提高自己的技能，成为一个能够熟练使用计算机和网络的人。
微机课日记 篇三
今天是星期二了，今天我们上了一节微机课。
今天的这节微机课和以往的很不一样，以前都是在微机课上答题。而今天，我们真正学习了一会电脑编程。
刚到微机室，我们就安静并且迅速的找位子坐下，因为微机课的老师是个很严厉的人，稍有不慎就会被他“请”出去所以我们干什么都是小心翼翼的。
同学们都坐下后，老师开始讲课。老师讲课是不允许同学操作，老师在讲课时会打开屏幕广播，这样可以使同学们在自己位子的电脑上可以看到老师的操作，等到老师讲完课后我们才自己操作。老师会很仔细的把什么指令放在什么位置教给同学们，可是大多数同学都急于操作，没认真听。到最后做出来的动画，不是人物不能切换造型，就是走的太快。
老师见同学们做的都不好，于是又生气的教了我们一遍。教的第二遍就见了效，同学们差不多都能做出来了。可是再后来保存作业时又出了毛病，因为太多人用网络，保存不了。到最后也没保存上，老师就让我们回去了。这作业白做了。
微机课日记 篇四
今天我来的很早，每天我都刚刚好的时候才走进班级。
我到班的第一件事就是看看课程表，今天有什么课，我一看第五节课是微机课，这是我最喜欢的课，把我高兴坏了。
时间飞逝，终于到了我盼望的微机课，我们排着一条长队走向微机室，走到微机室的门口，我们的班主任从后面走过来了，说我们纪律极为不好，这一路见到老师也不问好，很没有礼貌，然后狠狠的给我们批评了一顿。
在班主任老师那批评下，同学们已经认识到了自己的错误，做个有礼貌的同学。这时微机老师走了出来，我们就穿好鞋套去上课了，走进机房，我们找好了自己的位置坐下，老师打开了电脑，我们也就开始学习电脑知识了，老师让我们用电脑做水果拼盘的图片，在我万分的努力下，和我旁边王琳琳同学的帮助下，我终于做出了盘子和苹果，但是西瓜真是太难做了，我努力到了极致，也没做出来西瓜，那个图片。
手脚并用也没做出来，我就有点着急了，我只做出一个盘子装了一个苹果。我放弃了。索性我就退出了这个软件，打开了侠盗飞车这个游戏，打开后，那画面可精彩了，那个游戏特别好玩，里面既可以开车，还可以杀人，我玩了一会儿，竟开车了，第一次把车弄爆了，把里面的人物给炸死了，第二次把车开进了小河里，把那人物给淹死了。我感觉我玩这游戏的技术真是太垃了，别的同学那一个人物可以玩一节课，而我不到半节课，就把那个人物弄死了两次，哈哈，我做杀手还是挺合格的。
我喜欢上微机课，可是一周只有一节，要每天都有微机课，该多好呀！这就是我的原形毕露——贪玩。
微机课日记 篇五
今天星期二，有一堂微机课。
我们排好队，走出教室来到机房，打开电脑开始上课。
冯老师说：“今天的任务就是来‘拆机器人’”。我们一副丈二和尚摸不着头脑的表情，相互看了看。冯老师让我们打开一个软件，显示屏上出现了两个方格，可以在上面打字。冯老师风趣地说：“今天你们自由搭配，自由发挥，电脑点坏了算我的。”我们一听，高兴极了。我先把屏幕背景换成了海上日出，在第一个方格里打上了我名字的英文缩写；在第二个方格里用彩色的艺术字写上“梦幻中队，天天向上”，再挑选好看的图片、装饰来点缀……不知不觉中，四十分钟就过去了。“叮叮叮”下课铃声响起，我的“作品”也完成了，但还是有些依依不舍。
这节微机课真有趣啊！
微机课日记 篇六
星期三，我们最后一节课是微机课。上课前五分钟，我们就在微机教室门前排好了队。
“叮铃铃....”上课铃响了。我们刚要走进微机室，老师就拦住了我们。他对我们说：“微机室的电脑坏了很多，现在正在维修，月考之前可能上不了微机室了。”我顿时觉得这是个坏消息。并且不光对我，对我们全班同学，都是一个天大的坏消息!
我们跟着微机老师回到了教室，班主任庞老师也刚刚处理完一起“打架事件”。除了几个同学在前面记名意外，其他的同学都乖乖的坐在位置上。不知道为什么，这节课出奇的安静，好像都在祈祷微机室快快修好。
下课了，同学们都往操场跑去。我还是希望微机室能修好，否则我们还是不能上微机课。
