年中小学语文教师个人简历模板最新(精简6篇)
年中小学语文教师个人简历模板最新 篇一
亲爱的招聘人员：
我谨竭诚地向贵校递交我的个人简历，希望能有机会加入贵校的教育团队，担任年中小学语文教师的职位。我相信我的教育背景、教学经验和热情将使我成为一名优秀的语文教师。
教育背景方面，我于XXXX年毕业于XXXX大学，获得了教育学学士学位。在大学期间，我主修语文教育，并取得了优异的成绩。我热爱语文教育，对语言文字有着深厚的理解和研究。通过多门语文教育课程的学习，我熟悉了语文教学的理论知识和教学方法，能够灵活运用不同的教学策略，提高学生的语文素养。
教学经验方面，我曾在XXXX中学担任语文教师的职位，任教三年。在这三年的教学过程中，我积累了丰富的教学经验和教学技巧。我注重培养学生的语文能力，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。我善于运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的学习习惯和学习方法，帮助他们建立正确的学习态度和学习技巧。
除了教学经验外，我还积极参与各种学校活动和教育培训。我曾组织并指导学生参加语文竞赛，取得了优异的成绩。我也参加了教育培训课程，学习了最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教学水平。
作为一名年中小学语文教师，我将始终以学生为中心，关注每个学生的发展和成长。我将尽最大努力帮助学生提高语文素养，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。我相信，通过我的努力和教学经验，我能够成为一名优秀的语文教师，为贵校的教育事业做出贡献。
再次感谢您花时间阅读我的简历。期待能有机会与您进一步交流，展示我的教学能力和潜力。谢谢！
此致
敬礼
年中小学语文教师个人简历模板最新 篇二
亲爱的招聘人员：
我非常荣幸地向贵校递交我的个人简历，希望能够成为贵校的一名年中小学语文教师。我相信我的教育背景、教学经验和热情将使我成为一名优秀的语文教师。
教育背景方面，我于XXXX年毕业于XXXX大学，获得了教育学学士学位。我对语文教育充满热爱，并通过大学期间的学习获得了扎实的语文知识和教育理论。我熟悉语文教学的基本原理和方法，并能够针对学生的不同特点和需求制定相应的教学计划和教学策略。
教学经验方面，我曾在XXXX小学担任语文教师的职位，任教两年。在这两年的教学过程中，我注重培养学生的语文素养和学习兴趣。我善于运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的学习习惯和学习方法，帮助他们建立正确的学习态度和学习技巧。
除了教学经验外，我还积极参与各种学校活动和教育培训。我曾组织并指导学生参加语文比赛，取得了优异的成绩。我也参加了教育培训课程，学习了最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教学水平。
作为一名年中小学语文教师，我将以学生为中心，关注每个学生的发展和成长。我将尽最大努力帮助学生提高语文素养，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。我相信，通过我的努力和教学经验，我能够成为一名优秀的语文教师，为贵校的教育事业做出贡献。
再次感谢您花时间阅读我的简历。期待能有机会与您进一步交流，展示我的教学能力和潜力。谢谢！
此致
敬礼
年中小学语文教师个人简历模板最新 篇三
基本信息
姓名：___
年龄：__岁
民族：汉族
国籍：中国
目前所在地：广州
户口所在地：江西
身材：____
婚姻状况：已婚
联系方式
通讯地址：____
联系电话：____
电子邮件：____
求职意向
人才类型：普通职
应聘职位：
工作年限：5职称：初级
求职类型：均可
可到职日期：随时
月薪要求：2000——3500
希望工作地区：广州佛山深圳
工作经历
20__-09～20__-07____中学高中数学教师
20__-09～20__-07____高级中学高中数学教师
20__-09～20__-07__省_县第一中学高中数学教师
20__-02～20__-04__市第十二中学高一数学教师(实习)
教育背景
毕业院校：__师范大学
学历：本科
获得学位：学士
毕业日期：20__-07-01
所学专业一：数学与应用数学(教育)
所学专业二：计算机网络工程
教育培训经历
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
20__-0920__-07__师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级。
20__-0920__-07__师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科。
语言能力
外语：英语优秀
其它外语能力：英语国家四级，普通话国家二级甲等。
国语水平：优秀粤语水平：一般。
工作能力
本人20__年_月于__师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。
此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。
自我评价
本人是__师范大学20__级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘;此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。
给我一个机会，还您一片精采!
年中小学语文教师个人简历模板最新 篇四
姓名：国籍：中国
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广东省身材：166cm52kg
婚姻状况：已婚年龄：38岁
培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：语文教师
工作年限：14职称：中级
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：重庆市一级重点中学起止年月：
公司性质：所属行业：
担任职务：高中语文教师
工作描述：1994年带第一界初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。
1997年带第二界初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。
2000年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。
2001高2004级高中语文教学工作。
2004年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。
2005年连挑重担，留任高三，继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。
2006年在领导的充分信任下，继续留任高三。连续三年的高考备考工作，使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。
2007年开始梳理教学的得与失。接手高2009级的语文教学工作，至今。
2008年丈夫因工作缘由，调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。
离职原因：
教育背景
毕业院校：新疆喀什师范大学
学历：本科获得学位:文学学士毕业-1994-07-01
所学专业一：汉语言文学所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
1990-091994-07新疆喀什师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生
语言能力
外语：英语一般
国语水平：一般粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1.有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。
2.了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。
3.文字功底深厚。
4.普通话标准。
年中小学语文教师个人简历模板最新 篇五
姓名：___
性别：男
民族：汉族
出生年月：__年__月
婚姻状况：未婚
身高：168cm
体重：55kg
户籍：江西上饶
现所在地：福建厦门思明区
毕业学校：__师范学院
学历：本科
专业名称：师范小学教育
毕业年份：20__年
工作经验：三个月(实习)
求职意向
职位性质：全职
职位类别：教师-小学教师
职位名称：小学教师;
工作地区：厦门市区;厦门思明区;厦门湖里区
待遇要求：2000-3000元/月可面议;不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：英语四级;普通话标准
电脑水平：通过全国计算机等级考试一级，熟练掌握各类办公软件
教育背景：
时间：20__年9月-20__年7月
所在学校：上饶师范学院
学历：本科
工作经历
所在公司：______
时间范围：20__年9月-20__年11月
公司性质：事业单位
所属行业：教育、培训、科研院所
担任职位：教师-小学教师
工作描述：20__年9月至11月在上饶市实验小学实习，期间在四年级实习班主任和语文教师，获得了一定的教学经验，深受指导老师、领导和学生家长的好评。
自我评价：
我的优点——进取，不忘脚踏实地!我的资本——年轻，具有很强的可塑性!城然，即将毕业，缺乏工作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及敬业精神。
年中小学语文教师个人简历模板最新 篇六
基本信息
姓名：___
性别：女
出生年月：19__-__-__
民族：汉族
学历：本科
现居住地：__省-__市
工作年限：应届毕业生
联系电话：___________
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：中小学语文教师
应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：
期望月薪：面议
语文素养
1、热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1、“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2、“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法：
1、诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2、回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的。悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历：
20__-9至20__-10：__省__市__中学初一年级语文教师
教育背景
20__-9至至今学校名称：__师范大学__学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
20__-10专业三等奖学金
20__-10专业二等奖学金
