乡镇教育质量管理目标的责任书(精彩3篇)
乡镇教育质量管理目标的责任书 篇一
尊敬的教育部门领导、各位老师、家长和学生：
大家好！我代表乡镇教育部门向您发出一份教育质量管理目标的责任书。教育是培养人才、推动社会进步的重要工作，而教育质量管理则是确保教育目标的实现、提高教育水平的重要手段。我们深知教育质量管理的重要性，将以高度的责任感和使命感，全力推动乡镇教育质量管理目标的实现。
首先，我们将坚持以学生为中心的教育理念，注重个性化教育。我们将重视学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，为每个学生提供适应其发展需要的教育服务。我们将构建多元化的教育体系，充分发展学生的思维能力、创新能力和实践能力，培养他们全面发展的素质。
其次，我们将加强教师队伍建设，提高教师专业素养。教师是教育质量的关键因素，他们的专业水平和教育教学能力直接影响到学生的学习效果。我们将加强教师的培训与发展，提供优质的教育资源和教学工具，激励教师积极创新教育教学方式，提高教育教学质量。
再次，我们将加强家校合作，形成良好的教育生态。家庭和学校是学生成长的两个重要环境，家校合作是提高教育质量的关键。我们将加强家长教育，引导家长正确对待孩子的成长发展，与学校共同关注孩子的学业和身心健康。我们将建立有效的沟通机制，促进家校之间的良好互动，共同为学生的全面发展努力。
最后，我们将加大教育投入，改善教育资源条件。教育质量管理需要充足的教育资源支持。我们将加大对教育的投入力度，提升学校的办学条件，改善教学设施和教育设备，确保教育资源的公平分配。我们将注重财力的合理配置，优先支持教育事业发展，为学生提供更好的学习环境和资源条件。
责任重大，使命光荣。我代表乡镇教育部门郑重承诺，将全力以赴，落实教育质量管理目标的各项任务。我们将积极探索创新，不断完善教育质量管理机制，提高教育质量管理水平，为乡镇的教育事业发展做出更大的贡献。让我们携起手来，共同为孩子的未来努力奋斗！
谢谢大家！
乡镇教育部门
乡镇教育质量管理目标的责任书 篇二
尊敬的教育部门领导、各位老师、家长和学生：
大家好！我代表乡镇教育部门向您发出一份教育质量管理目标的责任书。教育质量管理是保障教育质量，提高教育水平的重要手段，对于乡镇教育事业的发展至关重要。我们将以高度的责任感和使命感，全力推动乡镇教育质量管理目标的实现。
首先，我们将坚持科学的教育质量管理理念，确保教育目标的实现。我们将制定明确的教育质量管理目标，明确教育发展的方向和目标。我们将建立科学的评估体系，对学校和教师的教育质量进行综合评价，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。我们将注重教育质量的动态监控，及时分析教育质量的变化趋势，为教育决策提供科学依据。
其次，我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。教师是教育质量的关键因素，他们的专业素养和教育教学能力直接影响到学生的学习效果。我们将加强教师培训，提供优质的教育资源和教学工具，激励教师积极创新教育教学方式，提高教育教学质量。我们将注重教师的职业发展，为教师提供广阔的发展空间和良好的发展环境，激励教师不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
再次，我们将加强家校合作，形成良好的教育生态。家庭和学校是学生成长的两个重要环境，家校合作是提高教育质量的关键。我们将加强家长教育，引导家长正确对待孩子的教育和成长，与学校共同关注孩子的学业和身心健康。我们将建立有效的沟通机制，促进家校之间的良好互动，共同为孩子的全面发展努力。
最后，我们将加大教育投入，改善教育资源条件。教育质量管理需要充足的教育资源支持。我们将加大对教育的投入力度，提升学校的办学条件，改善教学设施和教育设备，确保教育资源的公平分配。我们将注重财力的合理配置，优先支持教育事业发展，为学生提供更好的学习环境和资源条件。
责任重大，使命光荣。我代表乡镇教育部门郑重承诺，将全力以赴，落实教育质量管理目标的各项任务。我们将积极探索创新，不断完善教育质量管理机制，提高教育质量管理水平，为乡镇的教育事业发展做出更大的贡献。让我们携起手来，共同为孩子的未来努力奋斗！
谢谢大家！
乡镇教育部门
乡镇教育质量管理目标的责任书 篇三
乡镇教育质量管理目标的责任书
今年是大聘任的最后一年，为进一步落实教体局“以质量论英雄”的精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个“人人讲质量，人人求质量，人人抓质量”的“质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，各校要按照市教体局和镇教研中心的要求，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为明年新一轮大聘任的一个重要依据，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，随着我镇小学生员的逐年下降，初中两年后的学生数也将大幅度下降，那时，将不可避免的出现教师相对过剩，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。
现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育质量管理目标责任书如下：
一、 教学常规管理（30%）
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录和结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、 导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。
7、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。
8、“普九”档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2%以内，有详实的学生流动记录。
16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织一科竞赛。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
二、 教学质量管理（70%）
在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标： *中（过扩招线）50人，*中2人，*中1人。升入**、*中、**高中目标为：*中（过扩招线）75人，*中10 人，*中3人。升入市属其它高中目标为：*中65人，*中 20 人，*中7人。
22、各中小学在市举行的各种统考中，各学科的平均分、及格率、优秀率不低于全市平均水平：*中七年级应保持在全市前8名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中八年级应保持在全市前10名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中九年级应保持在全市前8名，*中不低于全市前35名，*中不低于全市前45。初中各级各科的综合分与镇排第一的.分值相差不能超过50分。
各小学市统考目标如下：**小学应保持全市前10名，**小学不低于全市前35名，**小学不低于全市前35名，*庄应不低于全市前50名，**小学不低于全市前50名，*庄不低于全市前55名，**不低于全市前60名，**小学不低于全市前85名。
小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合评价分值与镇排第一的学校分值相差不能超过40分。
23、各小学考核成绩计算后，与上学期名次相比酌情加减分。
24、对于在其它方面获**市以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。
三、奖惩办法
25、a 中招考试奖励：①*中每超额一个重点高中指标奖200元，*中、*中每超额一个重点高中指标奖300元。②每超额一个市直、*中、**中学（依据分数线分类）指标奖100元，每超额一个其它市属高中指标奖50元。
b 小学五、六年级考试奖励：每超一个优秀生指标奖100元。
c 在市镇举行的月考、期中、期末、抽考等各种统考中，对获得镇排学科第一的个人颁发奖励证书，并在职评中加分；每级每科第一名的教师，优先向镇、市级先进推荐；每个任课教师的成绩都将记入《教师业绩台帐》档案，作为下轮聘任的一个重要依据；对在中招考试中特别优秀的学科教师给予特殊奖励；对在市统考中名列前茅的学校和学科给予特别奖》》
