教师远程信息技术培训总结【实用3篇】
教师远程信息技术培训总结 篇一
在教育领域中，信息技术的应用已经成为一种必不可少的工具。为了提高教师们的信息技术水平，我校组织了一次远程信息技术培训。在这次培训中，我们学到了很多知识和技能，也收获了很多启发和反思。
首先，这次远程信息技术培训的内容非常丰富。培训包括了多个方面的知识，如如何使用电子教案、如何利用多媒体教学、如何设计在线考试等等。通过这些培训，我们了解到了信息技术在教学中的广泛应用，也学会了如何灵活运用这些技能来提高教学效果。
其次，培训采用了远程教学的方式，让我们能够在自己的工作岗位上接受培训。这种方式非常方便，不仅节省了我们的时间和精力，还能够更好地融入到实际教学中去。同时，远程教学也提供了很多学习资源，如教学视频、教学案例等，让我们能够更加深入地学习和掌握知识。
再次，培训中的互动环节非常丰富。在每次培训中，我们都可以与讲师进行互动，提出自己的问题和疑惑，让讲师进行解答和指导。这种互动的方式让我们更加积极主动地参与培训，也能够更好地理解和掌握培训内容。
最后，通过这次远程信息技术培训，我们不仅学到了很多知识和技能，还培养了我们的自学能力和创新能力。在培训结束后，我意识到信息技术的发展是非常迅速的，我们需要不断学习和更新知识，才能够跟上时代的步伐。同时，我们还需要在实际教学中不断探索和创新，找到适合自己的教学方式和方法。
总之，这次教师远程信息技术培训给我们带来了很多收获和启发。通过培训，我们不仅提高了自己的信息技术水平，还培养了自己的自学能力和创新能力。相信在今后的教学中，我们能够更好地运用信息技术，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师远程信息技术培训总结 篇二
教育的发展离不开信息技术的支持和应用。为了提高教师们的信息技术水平，我校组织了一次远程信息技术培训。通过这次培训，我们学到了很多知识和技能，也收获了很多启发和反思。
首先，这次远程信息技术培训让我意识到信息技术在教学中的重要性。在培训中，我们学习了如何使用电子教案、如何利用多媒体教学、如何设计在线考试等等。这些知识和技能让我们能够更好地运用信息技术来提升教学效果，为学生创造更好的学习环境。
其次，培训中的互动环节让我深刻体会到了教师之间的学习和交流的重要性。在每次培训中，我们都可以与讲师进行互动，提出自己的问题和疑惑，让讲师进行解答和指导。这种互动的方式不仅帮助我们更好地理解和掌握培训内容，还能够促进我们之间的交流和合作。
再次，通过这次远程信息技术培训，我意识到自学能力的重要性。在培训中，我们并不仅仅是被动地接受知识，而是需要通过自己的努力和学习来掌握这些知识和技能。这种自学的方式让我们更加积极主动地参与培训，也能够更好地适应信息技术的发展和变化。
最后，通过这次远程信息技术培训，我认识到教师的角色正在发生着变化。在信息技术的支持下，我们不再是传统意义上的知识传授者，而是要成为学生学习的引导者和指导者。我们需要不断学习和更新知识，提高自己的信息技术水平，才能够更好地适应教育的变革和发展。
总之，这次教师远程信息技术培训给我带来了很多收获和启发。通过培训，我不仅提高了自己的信息技术水平，还培养了自己的自学能力和交流合作能力。相信在今后的教学中，我能够更好地运用信息技术，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师远程信息技术培训总结 篇三
教师远程信息技术培训总结
篇三：教师信息技术培训总结
我有幸参加了毕节市第二期信息技术骨干教师培训，回顾一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训老师的组织下，互相帮助，互相讨论、互相解决遇到的问题。我很是喜欢各位培训老师精心准备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让自己在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简单而充实。在此次培训中不仅进一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了自己的思想。
首先，从教学内容而言，使自己有了个‘专门’的时间来熟悉和掌握相关软件，并且有了这么一个‘专门’的时间让大家来分享自己对同一结果下不同的处理方式、方法。
1。在教育资源接收、整理与应用一科中，肖老师以多媒体的方式，从有针对性，实用性的角度简单像我们讲诉了，农远工程（即农村现代远程教育工程）。让我们了解了农远项目学校各模式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺利获得，共享，发布，利用相应的远程教育资源，当然方式不止一种。
2。在word、excel应用及实训两科中，胡老师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档结构视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等实用性例子的同时，还解决我们平时接触的问题。各位老师对邮件合并问题还讨论分享了，在同页上打印两页邮件
3。在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李老师和胡老师像我们展示了他们自己对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进行合适的处理。
然后，在此次培训中还使自己对信息技术有了新的认识：在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛发展的今天，在迅猛发展的信息社会，信息技术不仅渗透到了教育领域，还在教育领域中引起了一场深刻的变化。在教育领域对信息技术的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。
最后，要感谢此次培训中的各位老师，是他们的付出使我们学有所获，是他们的服务使我们学习愉快；感谢这种培训，是这种培训创建一个学习的机会，是这种培训搭建了一个交流的平台。作为一个教师，我所看、所学、所经历的都将合适的、无私的给予学生，给予社会。
篇二：信息技术远程培训总结
2011年11月开始我有幸参加了继续教育远程培训的信息技术培训学习，分别学习了“中小学信息技术《电子表格、图标处理》的新课讲授与归纳总结中小学信、息技术《信息在计算机中表示》的活动主题确定与教学方法的选择、中小学信息技术《文字处理》教学的阶段性评价”三门课程，听取了温晓捷专家、袁志平专家的专题讲座。
“《电子表格、图标处理》”一课从课堂教学中的'主要环节——教授新课；如何分段掌控课堂教学时间；教学过程与师生互动的对应关系；“总结归纳”教学环节的意义；常用的“总结归纳”形式；“课后作业”的三个功能。六个角度对课堂教学五个环节中的讲授新课、归纳总结和布置课后作业进行了讲解。
“《信息在计算机中表示》”一课从主题的确定和选择；主题活动的目的；实施过程；教学方法与主题的关系；活动内容的设计等方面进行了讲解
“《文字处理》”一课从什么是阶段性评价、阶段性评价与过程性评价的关系、章节结束上机操作技术达标、阶段性作品评比、模块阶段测试、学生自评与互评等六个角度对学生学业水平的阶段性评价进行了讲解
通过学习专家们们的精心教学设计和耐心的讲解，以及和同学们的网上交流收益非浅，感受颇深。我切实学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
第一，必须更新观念
当前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，充分注意学生的"差异性"，"潜在性"，努力提高学生学习的"主动性"。
第二，做好课改中教师角色的转变
要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
第三，做一个开放型教师
改变原有的工作方式，在合作中求发展，新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科，各年级的教学有机融合，互助促进。我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。
