历史教师个人求职信(精彩3篇)
历史教师个人求职信 篇一
尊敬的招聘委员会：
您好！我是一名热爱历史教育的教师，怀揣着对教育事业的热情和使命感，我真诚地申请贵校的历史教师职位。
我毕业于**大学历史学专业，拥有丰富的历史学知识和扎实的教育理论基础。在大学期间，我通过学习历史学科的相关知识，深入了解了人类社会的发展和演变，对历史教育有了更深刻的理解和热爱。我曾参与到多个历史研究项目中，积累了丰富的研究经验，并取得了优秀的成果。
作为一名历史教师，我注重激发学生的学习兴趣和思考能力。我认为历史教育不仅仅是传授历史知识，更要培养学生的历史思维和分析能力。在我的教学实践中，我注重通过多种方式启发学生思考，引导他们独立思考历史事件的原因和后果，培养他们的历史思维能力。我还注重培养学生的批判性思维和判断力，让他们能够辨别历史事件中的真伪，培养他们的历史素养。
我还注重与学生之间的良好关系建立。我尊重学生的个性和需求，关注每个学生的发展和进步，帮助他们克服学习中的困难。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，营造积极向上的学习氛围。我相信，只有在良好的师生关系中，学生才能更好地接受知识和成长。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研活动和社会实践。我参与过多个历史教研项目，与同事们分享教学心得和经验。我还带领学生参加过历史实地考察活动，让他们亲身感受历史的魅力。这些经历不仅丰富了我的教学经验，也提升了我的组织和管理能力。
我相信，作为一名历史教师，我具备了丰富的专业知识、热爱教育的热情以及良好的教学能力。我希望能够加入贵校的教育团队，为学生的成长和发展贡献自己的力量。如果有机会成为贵校的一员，我将全心投入到教育事业中，不断提升自己的教学水平，为学生的未来奠定坚实的基础。
谢谢您百忙之中阅读我的求职信，期待能有机会参加贵校的面试。
敬祝好运！
此致
敬礼
历史教师个人求职信 篇二
尊敬的招聘委员会：
您好！我是一名历史教师，怀揣着对历史教育的热爱和使命感，我真诚地申请贵校的历史教师职位。
我毕业于**大学历史学专业，具备扎实的历史学知识和丰富的教学经验。在大学期间，我通过系统的学习和研究，深入了解了历史学的学科内涵和研究方法，培养了扎实的历史学素养。我热衷于历史学的研究和教学，曾参与到多个历史研究项目中，并取得了优秀的成果。
在我的教学实践中，我注重培养学生的历史思维和分析能力。我认为历史教育不仅仅是传授历史知识，更要培养学生的批判性思维和判断力。在我的课堂上，我注重引导学生主动思考历史事件的原因和影响，帮助他们建立起对历史事件的全面理解和分析能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣和思考能力。
我还注重与学生之间的良好关系建立。我尊重学生的个性和需求，关注每个学生的发展和进步，帮助他们克服学习中的困难。我鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的合作精神和团队意识。我相信，只有在良好的师生关系中，学生才能更好地接受知识和成长。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研活动和社会实践。我参与过多个历史教研项目，与同事们分享教学心得和经验。我还组织学生参加过历史实地考察活动，让他们亲身感受历史的魅力。这些经历不仅丰富了我的教学经验，也提升了我的组织和管理能力。
我相信，作为一名历史教师，我具备了丰富的专业知识、热爱教育的热情以及良好的教学能力。我希望能够加入贵校的教育团队，为学生的成长和发展贡献自己的力量。如果有机会成为贵校的一员，我将全心投入到教育事业中，不断提升自己的教学水平，为学生的未来奠定坚实的基础。
谢谢您百忙之中阅读我的求职信，期待能有机会参加贵校的面试。
敬祝好运！
此致
敬礼
历史教师个人求职信 篇三
历史教师个人求职信
尊敬的各学校领导：
您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫曹立群，xx年7月5日，我毕业于四平师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延边二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从xx年起，连续六年一直被评为校优秀教师。20xx年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：
xx年12月，在吉林省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
xx年9月，在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
xx年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
xx年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
xx年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的'家乡延边》获一等奖。
20xx年，制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
20xx年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
xx年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”网站（http：//hisedu。126。com），在K12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
xx年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
