读书会发言总结(经典3篇)

梦执分享2015-07-04 08:21:11 次阅读

读书会发言总结篇一

近日，我们举行了一场精彩的读书会，大家积极参与，分享了各自的阅读心得和体会。在这次读书会中，我有幸听到了许多优秀的发言，并从中受益匪浅。下面我将对其中几位发言者的观点进行总结和归纳。

首先，我要提到的是小明同学的发言。他分享了一本关于创业的书籍，并结合自身的经历和观点，深入探讨了创业者应该具备的品质和方法。小明同学认为，创业需要勇气和决心，但更需要细心和耐心。他强调了在创业过程中的困难和挑战，同时也分享了自己成功的故事。他的发言让我深刻地意识到，只有在面对困难时，才能真正展现出一个人的实力和价值。

其次，我想提及的是小红同学的发言。她分享了一本关于心理学的书籍，并从中总结了一些关于情绪管理的方法和技巧。小红同学认为，情绪管理是每个人都需要掌握的重要技能，它可以帮助我们更好地应对各种挑战和压力。她提到了一些实用的方法，例如通过深呼吸和放松技巧来调节情绪，以及通过积极思考和寻找解决办法来改变负面情绪。她的发言让我认识到，情绪管理不仅对个人的健康和幸福有着重要影响，也对工作和人际关系起到了至关重要的作用。

最后，我还想提到小李同学的发言。他分享了一本关于领导力的书籍，并从中总结了一些关于成功领导者的特点和方法。小李同学认为，领导力不仅仅是一个人的能力，更是一种态度和行为的表现。他提到了一些成功领导者的共同特点，例如坚定的信念、清晰的目标和善于激励团队等。他还分享了一些实用的方法，例如通过提升自身能力和不断学习来提升领导力。他的发言让我意识到，领导力不仅仅是在工作中起作用，它也能够在生活的方方面面带来积极的影响。

通过这次读书会，我深刻地认识到了阅读的重要性和价值。阅读不仅能够开拓我们的视野，还能够提升我们的思维能力和解决问题的能力。在未来的日子里，我将继续保持阅读的习惯，并将所学所得运用到实际生活中。我相信，通过不断地阅读和学习，我们每个人都能够变得更加卓越和成功。

读书会发言总结篇二

首先，我要提到的是小王同学的发言。他分享了一本关于人际关系的书籍，并结合自身的经历和观点，深入探讨了良好人际关系的重要性和建立方法。小王同学认为，良好的人际关系是成功的关键之一，它能够帮助我们获取资源、获得支持，并且在工作和生活中取得更好的成果。他提到了一些建立良好人际关系的方法，例如主动倾听、尊重他人、建立信任等。他的发言让我深刻地认识到，人际关系不仅仅是在工作中起作用，它也能够影响我们的个人成长和幸福感。

其次，我想提及的是小张同学的发言。他分享了一本关于自我管理的书籍，并从中总结了一些关于时间管理和目标设定的方法和技巧。小张同学认为，自我管理是每个人都需要掌握的重要能力，它可以帮助我们更好地利用时间、提高效率，并实现自己的目标。他提到了一些实用的方法，例如制定明确的目标、合理安排时间、养成良好的习惯等。他的发言让我认识到，自我管理不仅对个人的职业发展有着重要影响，也对个人的生活质量和幸福感起到了至关重要的作用。

最后，我还想提到小陈同学的发言。他分享了一本关于个人成长的书籍，并从中总结了一些关于积极心态和自我提升的方法和技巧。小陈同学认为，积极心态和自我提升是每个人都需要培养和发展的素质，它们可以帮助我们克服困难、保持进步，并实现自己的梦想。他提到了一些实用的方法，例如保持乐观、积极反思和学习、与积极的人交往等。他的发言让我意识到，积极心态和自我提升不仅仅对个人的成长和幸福有着重要影响，也对团队的凝聚力和工作的效率起到了至关重要的作用。

读书会发言总结篇三

读书会发言总结

　　今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。

　　今天开全体教师会，依例是读书会。孙校长主持会议，通报了几个获奖信息。读书会三人交流。李老师侧重于多读书、读好书和心态良好；费老师侧重于以书为友和让写随行；曹老师侧重于读书的幸福。最后我谈到了三点：心态重要，心态不好死了活该，地球运转会更好些；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人不能熟练运用2500汉字，其实就是文盲。

　　关于读书也谈了一些

看法：

　　现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。

　　纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

　　教师读书当然不仅是为了学生。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时也应该让自己充实与成功。教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，脱离庸俗。教师要达到这种境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的'教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。

　　教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

　　关于读书我也谈了一些建议：

　　1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们读书，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；应当弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。

　　2、经典性与时代性的统一。经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。

　　3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流文本。

　　4、层次性与整体性的统一。读书既要注重思想内容的深刻性，又要注重作品本身的可读性；既要考虑不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

　　给教师的阅读建议：留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。

　　高尔基在《我童年读书的故事》中热情洋溢说：热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。

　　让我们一起努力——建设真正的书香校园！阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智丰富我们；阅读，让历史和时间记住我们！