高中家长写给老师的一封信【优秀3篇】
高中家长写给老师的一封信 篇一
亲爱的老师：
我是一位家长，我非常感激您对我们孩子的教育和关心。我想借此机会向您表达我的感激之情，并分享一些对孩子学习的想法和希望。
首先，我要感谢您的辛勤付出和付出的努力。作为一名教育者，您承担着重要的责任，为我们的孩子提供知识和指导。您的辛勤工作和专业知识使我们的孩子能够获得良好的教育。我非常感激您的努力和奉献精神。
其次，我想分享一些对孩子学习的想法和希望。我相信，教育不仅仅是培养孩子的学术能力，更重要的是培养他们的品德和价值观。我希望您能够注重培养孩子的思维能力、创造力和领导才能。我相信，这些能力将在他们未来的学习和生活中起到至关重要的作用。
另外，我希望您能够提供一个积极、鼓励和支持的学习环境。每个孩子都有自己的学习方式和节奏，我希望您能够理解并尊重每个孩子的个性差异。同时，我也希望您能够制定合适的学习计划和教学方法，帮助孩子充分发挥他们的潜力。
最后，我希望您能够与我们保持良好的沟通和合作。作为家长，我们非常重视孩子的学习和发展。我希望您能够定期与我们交流，分享孩子的学习情况和进步。同时，如果有任何问题或困扰，我希望您能够及时与我们沟通，共同解决。
再次感谢您对我们孩子的关心和教育。在您的引领下，我相信我们的孩子将会取得更好的成绩和发展。祝愿您工作顺利，身体健康！
衷心感谢！
家长
高中家长写给老师的一封信 篇二
亲爱的老师：
我作为一位家长，写信给您是为了表达我对您的感激和赞赏之情。我非常感激您在教育我们的孩子方面所做出的努力和奉献。
首先，我要感谢您的辛勤付出和教育热情。作为一名教育者，您付出了很多努力，为孩子们提供了优质的教育。您的专业知识和教学技巧，使我们的孩子受益匪浅。感谢您对孩子们的耐心和关心，您的付出是无可替代的。
其次，我从孩子们那里听到了许多关于您的正面反馈。他们都认为您是一位温暖、耐心和严格的老师。他们喜欢您的课堂，因为您能够让学习变得有趣和有意义。您的教学风格和方法使孩子们更加积极主动地参与学习，并且激发了他们的学习兴趣。
另外，我想与您分享一些对孩子学习的希望和期望。我希望您能够注重培养孩子们的综合素质，并关注他们的个人发展。除了学术知识，我相信孩子们在德育、体育、艺术等方面的发展同样重要。我希望您能够鼓励孩子们参与各种活动，并提供他们发展的机会和支持。
最后，我希望与您保持良好的沟通和合作。作为家长，我们非常重视孩子的学习和发展。我希望您能够及时与我们沟通，分享孩子的学习情况和进步。同时，如果有任何问题或困扰，我希望您能够与我们合作，共同解决。
再次感谢您为我们孩子的教育所做的一切。您是一位优秀的教育者，您的付出和奉献将使我们的孩子受益终生。祝愿您工作顺利，身体健康！
衷心感谢！
家长
高中家长写给老师的一封信 篇三
写信是锻炼自己的写作能力，表达能力，可以有充足的时间来表述自己的想法。下面是小编为大家整理收集的高中家长写给老师的一封信,欢迎大家阅读!
高中家长写给老师的一封信
李老师：
您好!最近身体还好吧!我是您的学生的家长。
常听孩子提起您，知道您是省级“三八红旗手”、市级“师德标兵”、县级“优秀科技教师”，是位责任心和业务能力很强的老师，对生活、对工作，对家庭、对学生您尽心竭力、鞠躬尽瘁。您思想开明、理念先进，课堂上深入浅出，思路清晰，很庆幸孩子遇到您这样一位的老师。不仅我们家长非常赞佩您，孩子也十分喜欢您。我们为孩子有您这样优秀的老师而骄傲。
自上高中以来，尤其是这半年，我深深地体会到了孩子的变化和成长，懂事了。感谢您对我女儿的关心和帮助，老师，您辛苦了!希望您一如既往的继续关注她。我的女儿性格内向，不善表现。虽然聪明，但不够努力。学习上缺少主动性，成绩不是很理想。我问过，她课堂上很少主动发言，我常劝她，只要你举手了，老师就知道你会了，就会给你机会。一个班五六十人，老师不可能面面俱到，这我们家长和孩子都理解，但我还是希望老师您能多给我的孩子一些关爱，课堂上给她些机会。作为家长，我们的文化水平不高，又忙于赚钱养家，和孩子沟通的较少，其实我们也不会交流，对学习上的事爱莫能助，恳请老师抽些时间和她有针对性的谈谈，帮助她释疑解惑，给她关心和鼓励，她最听您的话了。
我的要求是不是有些过分，我想您能理解我这个做母亲的一片苦心。我知道您的压力很大，您是一个普通人，但您也是一个了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜样。我相信在您的教育下孩子会更加进步，也希望以后我们经常联系，共同努力，将孩子培养成为对社会有用的人。
顺祝身体健康
每天开心
教学水平更上一层楼
桃李满天下!
--的妈妈
2011年5月18日
【家长写给老师的一封信】
尊敬的X老师：
您好!我是--妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐!时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X老师汇报如下：
开完家长会后，我和--进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。
通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重;由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有X老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，
及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让--把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起研究错题。通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误;有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象;有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
通过一学期的接触，也许您对--也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示;粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告诉我班级里的事情，老师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……
X老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓X的缘故吧!也许五百年前我们真是一家子呢!这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长!
通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给--听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，--从小到大，都是在各位老师的“悉心照顾”下长大，什么事都有老师帮助，时间
久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中励志网https://wWw.qqZf.cN/，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表--爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说--聪明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”!
再次发自内心的说一声：谢谢您，您辛苦了!
最后，祝您安康、幸福、快乐，福报多多!
--妈妈敬上
--年-月-日
王欣老师给学生家长的信
我从十九岁走出师范学校的大门，将近四十年时间一直从事小学教育工作。
问题是，孩子的第一任老师，是否明白如何在这张白纸上作画?
最后一点，选择书信的形式，和我手头的积累有关。我保存了太多的学生家长来信，每一封信里，都有一个让人心动的故事，我经常翻阅这些信件，经常想起我与他(她)们的讨论，所以，以信的形式写书，也算是集中回复那些家长的来信。
一 怎样的孩子算是好孩子?
这是一个涉及到衡量标准的问题。有的家长一味的追求孩子的考试成绩，认为能考出高分数的孩子才是好孩子。是不是分数考得低的孩子就不是好孩子?
二 孩子从小要不要参加“特长”班的训练?
据我了解，目前生活在城市里的小学生中，百分之八十以上的人都参加了各种“特长”班的训练。
三 选择一所最好的学校是不是孩子就一定能学得最好?
目前，在中国，义务教育阶段的国有公办学校发展很不平衡。少数一些学校，设备齐全，师资力量雄厚，因而生源充足。而大多数公办学校办学条件一般，师资力量薄弱，所以生源不足。
这样一来，选择条件好的学校上学的学生越来越多，选择条件差的学校上学的学生越来越少。于是“好学校”越办越好，“差学校”越办越差，严重的两极分化。
四 教育孩子到底是应该以“批评为主”，还是应该以“表扬为主”?
除了以上几个比较典型的问题以外，还有诸如要不要支持孩子上网，要不要适度惩罚，要不要给孩子留一些自由支配的时间，要不要把孩子当作朋友对待等等问题都让一些家长感到困惑难办。
就这些有争议的问题，我将在这本书里列举大量的实例，讲一讲自己的认识，帮助家长分析利弊，确定方法，以便家长在教育孩子的过程中，从他们的实际情况出发，尽量少走一些弯路。
当前，在小学生身上存在的一些问题要引起学校和家长的足够重视。比如，关于孩子的心理健康问题;比如，关于提高孩子与人交往的能力问题;比如，关于纠正孩子的厌学情绪问题;比如，关于培养孩子的劳动观点的问题。
我始终有一个观点，那就是，就学生的知识而言，学校的责任重大，就孩子的做人而言，家长的责任重大，这其中的道理是不言自明的。
教育是一项综合工程，仅靠学校的改革是很不够的，它要求我们每一位家长都要树立正确的教育观念，都要研究科学的、先进的教育方法，只有家庭教育和学校教育有机地结合起来，才能争取达到最佳的教育效果。
所谓科学的、先进的教育方法，无非是符合孩子健康成长的教育方法。
比如，为提高孩子的学习成绩不顾孩子的接受能力，甚至不顾孩子的身体健康，用“题海战术”就不可取，而在孩子的接受能力以内，查漏补缺，悉心指导就是科学的。
比如，在孩子遭遇挫折时，不仅不给安慰，反而以恶语相加，大大伤害孩子的自尊心就不可取，反之，在孩子遭遇挫折时，先安慰孩子，再了解情况，然后制定对策就是科学的。
比如，因为害怕孩子出去受人欺负，放学了就将孩子关在家里，与外界隔离就不可取，相反，积极支持孩子交朋友，支持孩子与同学正常交往就是科学的。
一句话，家长一定要把培养一个健康的、能够迎接未来各种挑战的孩子作为自己教育的最终目标，而不是着眼于一次考试成绩的高低，一次教师评价的好坏，或者一回竞争的成败。
家长给老师的一封信
老师：您好!
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校——它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一直以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”——这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不知道您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜——让您无从说起，因为人们的世界各有不同。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放弃她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福——这对于她必将会终身感念!
预祝国庆节快乐!
孩子的家长
20--年--月--日
家长写给老师的一封信
敬爱的老师们：
你们辛苦啦!
用点良心教教孩子吧!你当然可以用自己的劳动换来报酬，但你的报酬有点不光彩。你教会了孩子们什么?你在用无耻的行为玷污着你的圣洁的称号，去污染着那幼小纯洁的心灵。你毒害了一代孩子，你毁了一世的英名!
我们那时代的老师您可敬!您甘清贫，守师道，爱弟子，重教导，您如父母!您哪怕是民办教师，但您尽的是太阳的责任。尽管您一边务农一边务教，您却教给了我们如何取舍;您毫无保留的教给我们，即使不多，您也是倾其所有。尽管我们未送您分文，您却疼爱着每一个孩子。不管他家庭贫富与否，您都一视同仁。说起您我就眼泪花花，恨不得磕头叫声：“敬爱的老师，您转世再教教我的孩子吧!”
孩子现在的老师你可悲!你爱富贵，背师德，爱钱财，轻教导，你如粪土!你拿着你应该拿的工资，其实你并不低于同级的公务员，可你还在喊啥?你利用家长一个孩子的危机感，变着花样去掏取家长那干瘪的腰包。你还厚着脸皮说：我只收交得起补习费的。是啊，你只认有钱的，对穷孩子你就讽刺挖苦打击!古有因材施教，今有因财施教。悲哀!补习班的孩子，有几个是自愿的?家长孩子都不愿，你给孩子旁敲侧击，再给家长电话。家长一百个不愿意，但碍于你的面子，谁又不敢去呢?去了，不是市场价，是你单方面定价，你比不认识的老师收费高，家长也得咬牙掏啊!掏的哪是钱，掏的是泪和苦啊!家长敢怒不敢言，因为我们只有一个孩子，不能毁在你的手中。教育部门不准你们卖辅导书，你们想尽办法让孩子买，你脸红吗?你以为你多么的高明，其实小孩早知道老师要干啥!你们教得他们连老师都不信任，你不脸红吗?小小的孩子，讲起关系金钱是一套一套的，全是校园版的......讲多了，我是泪眼朦胧，敬爱的老师，你不是这样的!君子爱财取之有道啊!这个道不是你走的哈。这些现象很普遍，尤其是国办小学严重。我孩子只能去私立学校，因为这里的老师敬业!这钱出得阳光，掏得舒服、心甘情愿。
敬爱的老师请你回到高高的讲台，让人仰望;回到明亮的教室，让人尊重。
此致
敬礼
家长：尊师
20--.5.1
