初一新生家长写给老师的一封信(优秀3篇)
初一新生家长写给老师的一封信 篇一
亲爱的老师：
您好！我是一位初一新生的家长，很高兴有机会给您写这封信，向您表达我对您的感激之情，并分享一些我的想法和期待。
首先，我想感谢您对孩子的关心和教导。作为一名优秀的教师，您不仅仅是一个知识的传授者，更是一个启发孩子们思考的引导者。我看到您在课堂上精心设计的教学内容和方式，您总是能够引起孩子们的兴趣，让他们积极参与到学习中来。您不仅仅注重学生的学习成绩，更注重培养他们的综合素质和良好的学习习惯。我相信，在您的带领下，孩子们将会有更好的成绩和更快的成长。
其次，我希望能与您保持良好的沟通。作为家长，我们非常关心孩子的学习情况和成长进展，希望能够及时了解他们在学校的表现和问题。我希望能够与您建立起互信和合作的关系，通过沟通交流，共同关心孩子的成长。也希望您能够及时向我们反馈孩子在学校的情况，让我们能够更好地配合和支持孩子的学习。
最后，我希望您能够关注孩子的身心健康。作为初一新生，孩子们面临着新环境和新挑战，他们可能会感到焦虑和压力。我希望您能够关注孩子的情绪变化和身心健康，及时给予他们关心和支持。在课堂上，您是否能够灵活调整教学内容和方式，充分考虑孩子们的身心发展需求。在班级管理上，您是否能够注重孩子们的心理健康，及时疏导他们的情绪和压力。我相信您一定能够成为孩子们的好朋友和良师益友。
再次感谢您为孩子们的教育付出的辛勤努力！我相信在您的引领下，孩子们一定会有一个美好的学习和成长之旅。我期待着与您的进一步合作和交流，愿我们共同努力，为孩子们的未来铺就一条坚实的道路。
祝您身体健康，工作顺利！
初一新生家长
初一新生家长写给老师的一封信 篇二
亲爱的老师：
您好！我是一位初一新生的家长，非常高兴有机会给您写这封信，与您分享一些我对孩子教育的思考和期待。
首先，我想感谢您为孩子们的教育付出的辛勤努力。作为一名优秀的教师，您不仅仅是一个知识的传授者，更是一个引导孩子们探索和发现的导师。我看到您在课堂上精心设计的教学内容和方式，您总是能够激发孩子们的学习兴趣，让他们主动思考和参与。您注重培养孩子们的综合素质和创新能力，让他们能够面对未来的挑战和机遇。我深深地感受到您对教育事业的热爱和责任心，我相信在您的带领下，孩子们一定会有更好的学习成绩和更好的发展。
其次，我希望能够与您建立起良好的家校合作关系。作为家长，我们非常关心孩子的学习情况和成长进展，希望能够与您保持及时的沟通和交流。我希望能够了解孩子在学校的表现和问题，并通过与您的合作，共同关心孩子的学习和成长。同时，我也希望您能够及时向我们反馈孩子在学校的情况，让我们能够更好地配合和支持孩子的学习。我相信通过家校合作，我们能够为孩子们提供更好的学习和成长环境。
最后，我希望您能够关注孩子的身心健康。作为初一新生，孩子们面临着新环境和新挑战，他们可能会感到焦虑和压力。我希望您能够关注孩子的情绪变化和身心健康，及时给予他们关心和支持。在课堂上，您是否能够灵活调整教学内容和方式，充分考虑孩子们的身心发展需求。在班级管理上，您是否能够注重孩子们的心理健康，及时疏导他们的情绪和压力。我相信您一定能够成为孩子们的好朋友和良师益友。
再次感谢您为孩子们的教育付出的辛勤努力！我相信在您的引领下，孩子们一定会有一个美好的学习和成长之旅。我期待着与您的进一步合作和交流，愿我们共同努力，为孩子们的未来铺就一条坚实的道路。
祝您身体健康，工作顺利！
初一新生家长
初一新生家长写给老师的一封信 篇三
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。下面是小编为大家准备的初一家长老师的一封信，希望大家喜欢。
初一家长老师的一封信1
敬爱的张老师：
您好。
时间过得可真快，眼看我们将要迎来新的一年，回想起刚进79班的时候，都觉得仿佛就在昨天。在这个班级里，我们一起度过了半年，有开心也有难过，有欢笑也有惆怅。其实有很多话早就想对您说了，只是一直没机会，也害怕。今天借此机会放下害怕和您来谈谈心。
我想说，当第一次看到您时，感觉您好瘦，应该不能管得下我们这帮孩子。这给刚来79班的我带
来一些失望。【想有一个能管的好班级的人】但您的一声叫让我改变了想法。在这里，我想跟您说一句：对不起，我不该以貌取人的。 我想说，我是今年才来到79班的，不知道以前79是怎样的，听说挺乱的，但现在79挺好的，这都是您在这半年来辛辛苦苦打造出来的。说实话刚开始我觉得您的做法有些太过严格，让我有些接受不了，过了20来天吧，我就觉得这样挺好的。每天干的事多不说，关键是心里觉得充实多了，比以前开心。谢谢您让我开始改变。
我想说，您的上课方式也很不错，从第一次月考就可以看出，年级的政治成绩提高了不少。您上课很严谨也很风趣，经常穿插一些时事政治和真人真事来讲，让我们更容易接受。您的歌唱的也很好听，很有正气。每次看您唱歌，都那么有精神，这给课堂增添了不少活跃的气氛。还记得有一次您画了一张简笔画，看起来是那么自信，很帅的。。您也很注重成绩，每次单元测试完，不到一天肯定下来了。弄得我们很紧张，生怕不及格，您的严厉我们是都知道呀。谢谢您让我们了解了这么多样的你。
我想说，您教了我们很多做人的道理，也说了很多人生哲理，让我们对您更多了一分钦佩与敬重。比如，在篮球赛结束后，我们都很伤心，女生大都哭了，这也是我第一次对79投入感情。您说输了比赛，但不要输了气势。大家你看看我，我看看你，流着泪笑了。真的很感动。谢谢您让我们班级更加团结。 我想说，在即将要【班级风采展】时，您可以说是每天都睡的很晚，课件改了一遍又一遍，第二天又拿来让我们看。看着您那黑眼圈，真心心疼。您那么瘦，累垮了怎么办。特别是您感冒了还大声的讲课，生怕落下我们的课。有时真的好想说一声：老师您歇歇吧。通过这半年，我知道您是个要强的人，要求把每件事都做好，但要注意身体。谢谢您这么负责。
我想说，同学们的家长都希望有一位好的班主任，让自己放心，您做到了。一次家长会，让所有家长都对79梦有所了解并对它很有信心，也让家长明确了自己孩子应该走的路。我们都为有您这样的老师而感到骄傲。但有支持就会有质疑，也有很多人不看好我们的79。我有时觉得您真的很不容易，在我们这些不听话的孩子身上，您倾注了太多的心血与精力，然而我们总是做得不能么尽人意【在其他老师课上开小差】。您说得对，【不是人家看不起你，是你做了让人看不起的事】。谢谢您让我们学会自尊。
我想说，我们也应该学习您的好品质，有好多的正能量。
最后，我想说在下学期我会继续跟着您好好学习，实现自己的大学梦。也祝您新年快乐。 祝身体健康，工作顺利
您的学生：吴蔓玉
初一家长老师的一封信2
亲爱的张老师：
我是你的学生李佳琪，首先我想对您说辛苦了，在高二开学我认识了您，你说您和我还有79班的所有人一定很有缘吧，全中国那么多人，我们就聚在了一起，多不容易啊。一开始确实您的严厉让我挺不习惯的，可是到了后来渐渐的习惯了那种学习方式，也渐渐懂得了您的良苦用心，这半年来有过痛，也有过笑，但我想这是我一辈子仅此一次了，所以我会好好珍惜在79班的时光，但也会好好学习，不能让您的努力白白付出。
老师,您虽然看上去挺严厉的,当然实际中的更严厉,可是我发现您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的课从不会紧张(老师你也懂,这班主任的课紧张是难免的),您的课堂上常常让我觉得很轻松,时间一晃而过,同时也让人收获不少,您经常用ppt做一些课件,不仅仅让我们学到了知识,同时也教授给我们一些现如今的政治实事,丰富了我们的精神世界,增强了我们的精神力量,促进了我们的全面发展,为我们的学习道路做足了基础.
您除了为我们授予政治知识,还为我们精华心灵,常常给我们上思想课,让我们做一个真正的人,说真的老师，你的出现会改变很多人，因为有你，他们真的不会用一生来忏悔这俩年。
老师，今天我们上的每一堂课，你给我们做的每一次ppt，都是您用自己的时间为我们完成的，您起早贪黑，说真的，老师您自己身体都不好，还老为我们忙前忙后，老师别太累了。不过老师，其实上你的课，我更希望学到更多关于世界政治实事，自己不太爱看那些东西，不过老师你表达出来的，会让我感觉很有兴趣，所以更喜欢听您说。
张老师，春节快到啦，提前祝您春节快乐，天天开
心! 您的学生：李佳琪
初一家长老师的一封信3
敬爱的陈老师：
您好!
当您刚踏入我们班时，一定惊呆了吧?那满教室的垃圾，讲话没完没了的和那人尽皆知的坏名声，当我回想起时，也羞愧于我们班当时的场景。
可是您，没有放弃我们，用您丰富的学识，特别是用自己的人生经历在给我们讲道理。我们开始惊奇您那丰富的阅历，开始惊叹这老师的人格魅力，开始惊异这世界原来这么大，开始吃惊从前自己的愚昧无知。
您不同于教过我们的任何一位老师，他们只知道给我们灌输多得要命的知识，只懂得骂我们蠢。陈老师，是您让我们知道，要学好功课，首先要爱上它，不需要再花多大功夫，自然就能学好。您在课堂上，从来都是一边讲课文，一边讲述您自己的故事。我们以前认为，语文课的那些内容都是离我们很遥远，那些美好的事也许并不存在?是您讲述了一个又一个精彩的故事，不仅让我们了解了外面的世界，还激发了我们对生活的观察和思考。
陈老师，相信在今后的道路上，您永远都会是我们的导师，我真的感到非常幸运能遇上你。
谢谢您!是您改变了班级的面貌，改变了我对学习的态度。日后，我一定会好好学习，用更优异的成绩来回报您!
祝您
初一家长老师的一封信4
亲爱的黄老师：
您好!您担任我们班班主任已经有将近一年了。在这一年中，您不断的给我们制造惊喜，让我们有了很多的“第一次”，也让我们每天都在快乐中度过。
不需要动作，也不需要说话，您一个犀利的眼神就足以让我们提心吊胆。您的笑具有非常强大的感染力，不管什么时候，我们都会被你带动，一起开心地哈哈大笑。您是我们独一无二的黄老师。
无论是威严的您，还是平易近人的您，都让我们无比的爱戴。
您是一位尽职尽责的好老师。您会鼓励班上成绩差的同学天天向上，而不是选择忽略他们;在检查课堂作业时，您一字一句看得很仔细，还会记录下作业写得较好的和较差的同学的名字，及时进行表扬和批评;为了我们小六考试能够考好，您还专门找小老师为我们补习……一切的一切，老师，谢谢您!
还记得有一次放学，您布置完作业后，讲到了那天你严肃批评我们的事情。忽的，就听见你说：“我承认今天把气撒到你们的身上了……”天知道，我听了这句话后有多感动，因为我知道了，原来我们的老师也能放下自己的面子，知错就改，这是多么的难得啊!
时间如流水般悄然流逝。在最后的小学时光中，希望我们能一起披荆斩棘，走向胜利的巅峰。
祝您
工作顺利，走出大山。
初一家长老师的一封信5
张老师：
您好!
张老师，其实我们更喜欢叫您兴哥，因为您就像我们的朋友，能和我们畅聊人生和我们开玩笑，同时在这其中又能让我们领悟到这个社会的现实以及许多做人做学问的实在道理。还有，你对人对事的态度令我们钦佩，随和从容幽默。
兴哥，给您写这封信，也并不是告诉您在我们心目中的形象，一味地赞赏您，而是我有一个很大很大的疑惑，我想了几天也想不出来，只能来向您请教了。老师，关于教育哲学这门课的考试，您怎么会给我100分满分呢?我刚看到这个分数时，把我自己吓了一大跳。100分这个分数，看起来那么好，但是放在我的这门专业课上，我却觉得一点也不真实，甚至有那么一点讽刺(这个“讽刺”并不是冒昧地指老师，而是当时答题的自己对现在的自己的“讽刺”)。老师，您确认您没有看错学号改错试卷输错分数吧?我怎么可能得100分呢?那张教育哲学的卷子，我自己根本没有做完，特别是最后一道作文题，您的题目要求已经写得很清楚，规定至少1000字，可是我因为没有合理安排好考试时间导致最后的作文题只用了20分钟才写了300、400字，也不够一个空白版面，单单就这道题，我就觉得我可能连基础分20分都得不了。可是为什么您会给我这门考试的分数是100分呢?还有，老师，您说分数是由试卷分和平时分组成，可是我平时表现很好吗?平时我也很少问您问题，也没有很积极发言，学习态度也不是很端正。我怎么想都想不通，您怎么会给我这个分数呢，那预示着对于学问起码达到一个领悟和运用的境界的较好标准啊!
老师，如果您不是看错学号改错试卷输错分数，那么难道是因为我这张试卷前面答得太满太多而给的一个“认真”态度的分数?可是老师，您不觉得这样一个学生是个不懂合理
可是······该怎么跟老师您说呢?首先，我是一个看不到自己的人，没有主见，只是一直在仰望着别人，自愿在别人光芒照射下来的阴影处为别人鼓掌，我从来不敢为自己取得的成绩而骄傲，因为知道还有很多优秀的人在我前面还有别人更努力取得的更骄人的成绩。再次，其实进入大学以来的考试，我都是这样子对待考试的，平时不努力，就靠着考试前的一两周没日没夜地背，每天都严格要求自己必须自习多少个小时，就拿到了班上的一二名的成绩。但是那也只是一个分数而已，证明不了什么，可是自己已经麻痹了，已经功利了，为着这一次次的短暂的“胜利”，而丢了对于学问的脚踏实地。还有，这个学期，是我过的很辛苦很痛苦的一个学期，因为很多时候我感到的不是快乐，而是压力疲倦。我彻彻底底丢了学习，大一大二没得到多少能力锻炼的我竟然在大三给自己安排了三个职位三份工作，几乎是忙完一份工作立马又投入到另一份工作当中，而且我也几乎是全身心投入到工作中，因为不服输因为想要让别人满意所以甚至不牺牲自己的休息时间自己的健康，很多个夜晚熬夜到两三点，明明感到身体吃不消了但是为了能得到别人的认可硬是撑下去。又加上我对自己很苛刻，精益求精于每一个细节，所以我得花好多好多的时间来完成每一步，效率极其低，然后就让学习和健康都为工作让道了。而当我在全身心投入工作的时候，别人却在全身心地学习看书当中，我自己却又有一种不甘落后的不服输劲，可是我工作没有完成，抽不出时间去学习，只能干着急，最后就变成了压力焦虑，自暴自弃。老师，我承认自己没有协调好工作与学习、生活的时间，把大学的内容本末倒置了，也让自己过得那么累那么痛苦。更深层次说来，也是我不懂调控自己的情绪，不懂变通，只会死逼着自己，不懂自嘲调侃那些生活中的烦恼。老师，这个学期，我哭过好多次，因为我总是钻进牛角尖，我看不到自己的一点点闪光点，眼里都是别人的光芒，但是我又忘了努力勤奋，然后就是各种害怕自己的落后和对自己的失望。老师，当听到你讲述自己的人生经历时，对于你的平常心对于你的随遇而安对于你的不争名不争利，我真的由衷地佩服，我想这就是我最需要的，尤其是平常心。
老师，记得那次深圳之行，我原本是没有想要去的想法，因为我还有很多工作没做完，心理总有一个负担。但是因为是学院申请的全班性质的学习，我没有理由拒绝，但心里就是有一丝丝的不情愿。直到我从深圳回来之后，我才意识到自己的想法是多么错误。我几乎把工作看成了我的全部，连学习都不顾了，为的就是取得别人的认可，但是我这样的“拼命”却只是像个机器人按照程序完成步骤而已，我已经背离当初锻炼自己、让自己慢慢进步的初衷了，反而是给自己套上了一个枷锁、一个牢笼。对于我而言，让自己真正自由的钥匙就是认可自己、承认善待那个不完善的自己。
我想我会继续努力的，但是尽量不再那么严厉地苛责自己鞭策自己，而是给自己一个可接受的范围，学会调侃自己学会看到自己取得的点点进步，从而真正学会做学问学会做人学会生活。
老师，跟您说了那么多，真的希望您能重新给我界定一个分数，给我一个真实的分数，让我真正明白自己在学习这条道路上的磕磕绊绊与努力方向，让我自己能客观看待分数与学习、学习与生活。
学生：杜婷婷
