写给老师的建议书【精简6篇】

写给老师的建议书 篇一

尊敬的老师：

您好！首先，我要对您的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意。作为学生，我深知老师对我们的教育责任重大，您不仅要传授知识，还要关心我们的成长和发展。在此，我愿意向您提出一些建议，希望能够对您的教学工作有所帮助。

首先，我建议您能够更加注重学生的个体差异。每个学生都有自己的特点和潜力，而且在学习上面临各种各样的困难和挑战。因此，您可以通过多样化的教学方法和评价方式，充分发掘和激发学生的学习兴趣和能力，让每个学生都能够得到适当的关注和教育。

其次，我建议您能够与学生建立良好的互动关系。教育是一种交流和互动的过程，而不是单向的灌输和接受。您可以通过引导和激发学生的思考，鼓励他们提出问题和表达观点，使课堂变得更加活跃和有趣。同时，您也可以多了解学生的兴趣爱好和需求，为他们提供更加个性化的学习支持和指导。

再次，我建议您能够关注学生的综合素质发展。除了学术知识，学生的品德、思维能力、创新能力等方面的发展同样重要。您可以通过组织各种形式的课外活动和社团组织，培养学生的团队合作精神和创造力，拓宽他们的视野和人际交往能力。

最后，我建议您能够与家长保持良好的沟通和合作关系。家庭和学校是学生成长的重要环境，而家长是学生教育的重要参与者。您可以通过定期的家长会和家访等方式，与家长交流学生的学习情况和成长发展，共同关注学生的发展需要和问题，形成家校合力，促进学生的全面发展。

再次感谢您为我们付出的辛勤努力。希望我的建议能够对您的教学工作有所启发和帮助。也希望您能够继续不断地提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来贡献更多的智慧和力量！

祝好！

写给老师的建议书 篇二

尊敬的老师：

您好！在您的教学生涯中，我作为学生的一员，想向您提出一些建议，希望能够对您的教学工作有所帮助。

首先，我建议您能够注重学生的个别辅导。每个学生都有自己的学习特点和困难，而且在学习上面临各种各样的问题。我希望您能够花更多的时间和精力，与学生进行一对一的交流和辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

其次，我建议您能够提供更加具体和实用的学习资源。学习资源的质量和多样性对学生的学习效果有很大的影响。您可以通过引进新的教材和教具，开设学习小组和实践活动，提供更加丰富和有趣的学习体验，激发学生的学习兴趣和动力。

再次，我建议您能够关注学生的心理健康。学生的心理健康是学习和成长的重要保障。您可以通过组织心理健康教育和辅导活动，引导学生正确面对挫折和压力，提高他们的自我认知和情绪调节能力，培养积极向上的心态和健康的人际关系。

最后，我建议您能够与学生建立良好的互动关系。学习是一种交流和互动的过程，而不是单向的灌输和接受。您可以通过鼓励学生提问和表达观点，促进他们的思考和探索，激发他们的创造力和创新精神。同时，您也可以多关注学生的兴趣爱好和需求，为他们提供个性化的学习支持和指导。

感谢您为我们的教育付出的努力和辛勤。希望我的建议能够对您的教学工作有所启发和帮助。祝愿您在教育教学的道路上越走越远，为学生的成长和未来贡献更多的智慧和力量。

祝好！

写给老师的建议书 篇三

　　亲爱的老师：

　　您好！

　　从一年级开始，我们班的英语成绩一直不太好，尤其是发音、语法和作文一直是大家的弱项。

　　全年级都是同一个英语老师，为什么我们班的英语成绩比别的班差呢？因为大部分同学对英语老师留的作业只是应付性地完成，而且从不翻看任何英语读物，这样下来，英语成绩就肯定不好了。

　　针对这种情况，我建议：

　　1、班里设立一个英语角，让同学们多读英语读物，这既可以培养学习英语的兴趣，又可以为写作文积累素材。

　　2、在班里开展一帮一的活动，这样英语成绩好的同学就能根据英语成绩差的同学的具体水平进行辅导，从而快速地提高成绩。

　　3、同学之间互相监督，英语课上认真听讲。如果有不认真听讲的，就要及时向老师汇报。

　　4、课堂上争取让每个同学都能回答问题，如果发音不准，老师可以及时纠正。

　　如果您能接受以上四点建议，我相信在全班同学的配合和努力下，我们班的英语成绩一定会提高的。

　　希望您能采纳我的建议！

　　祝您身体健康，天天快乐。

写给老师的建议书 篇四

尊敬的马老师：

　　您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对所有的同学都是平等的，对所有的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔走！！！！

　　可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不乐意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？？

　　敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她…… 我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…

　　我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我…当然这都是我的意见、、

　　此致

敬礼！

　　您的学生：戴翊臣

写给老师的建议书 篇五

敬爱的老师：

　　您好！

　　六年的学习生活快结束了，感谢您六年来对我们的谆谆教诲，为了我们的健康成长，您两鬓的白发也长出来了，但我在此还是想给您提一个建议--平时多笑笑。

　　众所周知，笑对人体是有好处的，加上您最近也不打人了。同学们也不至于见着您就像老鼠见着猫一样。

　　记得有一次，您正在给我们上课时，您问我们：班上有哪些同学认为老师是尊重大家的意见和建议的呢？班上竟然没有一个同学认为您是尊重大家的意见和建议的，都认为您在平常不管什么事都是自己决定,一点也不注意我们的想法。又不太爱笑,同学们有时想跟您交谈或想向您问问题时,想了想后又都不敢去找您了。您听后便对着我们笑了笑，说："老师以后一定改。"同学们的心情便开朗了许多。

　　好了，我在此衷心希望您在平常能够多笑笑，向您平时那板着脸的表情说再见吧!我相信，只要您在平时多笑一笑，让我们敢和您一起沟通、一起游戏，上课时的质量一定会更好。同时，我们爱戴您，也会像爱戴我们自己的母亲一样。 祝您笑口常开!

　　您的学生：王向川

写给老师的建议书 篇六

　　尊敬的老师：

　　大学体育已经快上了两个学期了。给我的总体感觉是和高中及以前的体育课都有很大的不同，但是更能锻炼身体提高素质

　　从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一起上课，由同一个老师教。但由于男女同学素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课等由学校规定课程，忽略了同学们自由选择自己喜爱的运动项目的权力，打击了同学们上体育课的积极性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此，由于学校要考虑学生在高考中的升学率，而升学率主要由文化课成绩决定，所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课时间。长此以往，同学们的身体素质下降了，同时，对待体育课和锻炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育课的`弊端造成的后果。

　　然而，上了大学以后，发现体育课也可以那么有趣，老师也是既有水平又很关心同学。我们的体育老师是学习武术的，在课上还教我们用武术中的方法运气和放松，大家都感到很新鲜。课上的内容很丰富，训练方式有一定强度但很人性化，既达到了锻炼身体的效果又不会超出负荷，有乒乓、篮球、跑步等，下雨天有时候还会打打桌球，非常有趣。听说大二了还可以选修自己喜欢的项目，选择的范围也很广，我们都很期待。

　　总之，这两个学期的体育课让我学到了很多东西。以前一听到长跑就腿软，800米能跑进四分钟就算不错了，大学的体育课上循序渐进的每次练习加上自己晚上的锻炼使得成绩一下子跑进了三分钟，达到了良好的标准。又像篮球，以前我连运球都不会，现在居然能比较准地定点投篮了。对体育课也由原先的讨厌害怕到现在的期待喜爱。

　　最后，对大学的体育课我还有一点建议，就是希望老师上课多教我们一些有趣的项目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。