爱国主义书籍心得体【实用3篇】

爱国主义书籍心得体 篇一

《围城》心得体

《围城》是中国现代作家钱钟书先生的代表作之一，深受广大读者喜爱。通过阅读这本小说，我深刻体会到了爱国主义的内涵与重要性。

小说以婚姻为线索，讲述了一个曲折的爱情故事。主人公方鸿渐是一个有着良好教育背景的青年，但却一直游离于职场和家庭之间，对于国家和社会缺乏责任感。他不愿意承担起自己的家庭责任，也对国家的发展漠不关心。这种无所作为的态度，凸显了他对爱国主义的漠视。

与方鸿渐形成鲜明对比的是他的朋友秦淮河。秦淮河是一个热爱国家的青年，他积极参与社会活动，为国家和社会的发展做出了贡献。他倡导爱国主义精神，鼓励方鸿渐关注国家大事，为国家的繁荣贡献自己的力量。通过秦淮河的影响，方鸿渐逐渐觉醒，开始重新思考自己的人生态度。

在小说的结尾，方鸿渐终于醒悟过来，意识到自己应该为国家和社会负责。他开始积极投身社会，为国家的发展尽自己的力量。这种转变，不仅展示了方鸿渐个人的成长，也传递出了爱国主义的力量和价值。

通过阅读《围城》，我深刻体会到了爱国主义的重要性。爱国主义不仅是对祖国的热爱，更是一种责任和担当。每个人都应该关注国家的发展，为国家的繁荣贡献自己的力量。正如小说中的秦淮河所说：“国家的事情，不是只有国家的事人才能管得。”无论是在职场上还是家庭中，每个人都应该承担起自己的责任，为国家的发展尽一份力量。

通过阅读这本小说，我对爱国主义有了更深入的理解。爱国主义不仅仅是口号，更是一种行动。只有每个人都能从自身做起，贡献自己的力量，才能真正实现国家的繁荣和富强。

爱国主义书籍心得体 篇二

《红岩》心得体

《红岩》是我近期阅读的一本爱国主义题材的书籍，这本书让我深刻体会到了爱国主义的伟大和真正的含义。

《红岩》讲述了一群青年学生在抗日战争期间的英勇事迹。他们深爱着自己的祖国，为了保卫家园而毅然投身于抗日斗争。他们勇敢无畏，舍生忘死，为了国家的繁荣和民族的尊严，付出了巨大的努力和牺牲。

通过阅读这本书，我深刻感受到了爱国主义的伟大和崇高。爱国主义不仅是对祖国的热爱，更是一种责任和担当。这些青年学生用自己的行动诠释了爱国主义的真正含义，他们抛头颅、洒热血，为了国家的利益而奋斗。他们将个人的生死置之度外，将国家和民族的利益放在第一位，这种无私奉献的精神令人钦佩和感动。

通过阅读《红岩》，我深刻认识到了作为一个公民的责任和担当。作为每个人，我们都应该关心国家的发展，为国家的繁荣贡献自己的力量。正如书中的主人公之一林徽因所说：“我不仅仅是我自己，我还是一个国家。”每个人都应该像林徽因一样，将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起，为国家的发展贡献自己的智慧和力量。

通过阅读这本书，我对爱国主义有了更深刻的理解。爱国主义不仅仅是一种情感，更是一种行动。只有每个人都能从自身做起，为国家的繁荣贡献自己的力量，才能真正实现国家的富强和民族的复兴。

总之，通过阅读这两本爱国主义题材的书籍，《围城》和《红岩》，我对爱国主义有了更深入的理解。爱国主义不仅仅是对祖国的热爱，更是一种责任和担当。每个人都应该从自身做起，为国家的发展贡献自己的力量，共同实现国家的繁荣和富强。

爱国主义书籍心得体 篇三

爱国主义书籍心得体

《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)强调指出：“爱国主义教育是全民教育，但重点是青少年。”中学是青少年集中的地方，是爱国主义教育的重点所在。探讨中学图书馆如何凭借藏有大量古今中外书刊资料的优势，在学校整个爱国主义教育中，发挥自己特殊的功效，有着十分重要的意义。一、中学图书馆是中学开展爱国主义教育的重要阵地

1.开展爱国主义教育是中学图书馆的重要职责。中学图书馆同一般图书馆相比，既具有一般图书馆的共性，又具有其自身的特性，即读者主体是青少年学生，其教育职能尤为突出。当前中学图书馆在履行教育职能，开展爱国主义教育方面存在的主要思想障碍有两种：一是认为对学生进行爱国主义教育是政工部门的事，与已无关;二是中学图书馆经费有限，无能为力。都没有把爱国主义教育放到培养适应市场经济需要的合格人才的战略高度去对待。因此，不断提高加强中学生爱国主义教育对国家强盛、民族兴旺的重要性的认识，从而发挥主观能动性是中学图书馆能否把爱国主义教育开展起来，坚持下去的关键。把对学生开展爱国主义教育纳入职责，纳入工作议事日程;购进国家教委推荐的爱国主义教育的书籍，挖掘现有书刊中潜在的爱国主义教育资料，从理论、知识、科技、人物、世界观等诸多方面更加直观形象地对学生进行爱国主义教育，发挥学校其它部门不可替代的作用。

2.开展爱国主义教育是新形势对中学图书馆的客观要求。改革开放，发展市场经济，对人们的思想观念和价值取向产生着深刻的影响。这些影响既有积极的正效应，也有消极的负效应。这些年社会上出现的.拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及丑恶现象就是负效应的表现。近几年青少年犯罪率不断上升的事实告诫我们，加强青少年以爱国主义为主旋律的理想、道德、情操教育是关系到党和国家前途命运的大问题。中学图书馆应该紧跟时代的潮流，紧紧抓住青年学生思想可塑性和求知欲望强的有利心态，引导学生多读书、读好书，用革命的理论、科学的知识、健康的文艺、伟大的人物、英模的事迹、神圣的法律培养学生爱国主义情感，帮助学生树

1.搞好环境宣传，创造-爱国主义教育的良好氛围。中学图书馆要同出版社、书店、书画图片社等单位保持紧密的业务联系，及时购进爱国主义教育宣传品，在图书馆的门厅、走廊、阅览室等场所悬挂为中华民族、为人类进步事业作出杰出贡献的领袖、先烈、名人的画像、格言、诗词等，在校园的阅报栏、宣传橱窗、墙报、黑板报等场所宣传介绍以爱国主义为主题的专题资料、英雄事迹、历史事件、创造发明等，使学生一进校园，一进图书馆就能受到爱国主义的强烈感染，收到潜移默化的教育效果。

2.搞好导读工作，弘扬爱国主义精神。导读的依据是阅读倾向，它反映了读者的思想动态和理想追求。我们山东省实验中学有2000多名高中学生。前段时间由于受社会上一些不良风气的影响，学生曾一度对消遣性、娱乐性图书借阅多，对知识性、思想性强的图书借阅少，特别是高一、二年级学生对武侠、言情小说屡借不衰，且有上升趋势。针对这一情况，我们图书馆采取四条措施：一是把部分思想性欠佳的图书下架，停止对学生开放;二是编制一套爱国主义教育的书目卡片，附内容简介，向学生推荐;三是把购进的新版革命文艺读物、世界名著以及科技、历史知识图书集中装到几个活动书架，供学生挑选;四是变过去的集体闭架借书为现在的个人开架借书。这些导向性的措施，深受学生的欢迎，收到了良好的效果。