实践活动反思(通用4篇)

实践活动反思 篇一

在这次实践活动中，我参与了一个志愿者团队，帮助当地社区清理垃圾并进行环境保护宣传。通过这次活动，我深刻地意识到了环境保护的重要性，并且从中学到了许多有关团队合作和领导力的经验。

首先，在活动中我发现垃圾清理是一项需要团队合作的任务。我们分成小组，在规定的区域内清理垃圾。每个小组成员都有自己的任务，有人负责捡拾垃圾，有人负责分类和处理垃圾。我们需要相互协作，才能高效地完成任务。通过与团队成员的合作，我学会了倾听和沟通，学会了如何在团队中发挥自己的优势并尊重他人的贡献。

其次，我也发现在实践活动中，领导力起着重要的作用。作为小组的负责人之一，我需要组织和指导成员的工作。我学会了如何分配任务，如何激励团队成员，以及如何在团队中保持秩序和效率。通过这次活动，我明白了领导力的重要性，也意识到了自己在领导中的不足之处。我将努力去提升自己的领导力，以更好地服务于团队和社区。

除了团队合作和领导力，我还从这次实践活动中学到了环境保护的知识。在活动中，我们不仅仅是清理了垃圾，还进行了环境保护宣传。我们向居民们传达了环境保护的重要性，教育他们如何正确地处理垃圾，以及如何节约能源和水资源。通过这些宣传活动，我了解到了环境保护的重要性，并深刻地明白到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。

总结起来，这次实践活动不仅让我学到了很多有关团队合作和领导力的经验，也让我认识到了环境保护的重要性。我将把这次经历视为自己成长的机会，继续关注环境保护，并努力提升自己的团队合作和领导力能力。

实践活动反思 篇二

在这次实践活动中，我参与了一个社区志愿者团队，为当地的贫困儿童提供教育支持。通过这次活动，我不仅能够帮助他们提高学习成绩，还能够给予他们关爱和鼓励。

首先，在活动中，我发现贫困儿童们面临很多学习上的困难。他们缺乏学习资源和良好的学习环境，很多人连基本的学习用具都没有。在这样的情况下，我意识到我们的支持对他们来说非常重要。我们为他们提供了学习材料和文具，并且定期组织辅导活动。通过这些努力，我们帮助他们提高了学习成绩，增强了他们的学习动力。

其次，在实践活动中，我发现给予贫困儿童们关爱和鼓励也是非常重要的。很多贫困儿童来自单亲家庭或者家庭环境不稳定，他们需要我们的陪伴和鼓励。在这次活动中，我们不仅仅是教他们知识，还是他们的朋友和支持者。我们鼓励他们勇敢面对困难，相信自己的能力，并且给予他们积极的反馈。通过这样的关爱和鼓励，我们看到了他们的成长和进步，也让他们感受到了社会的温暖和支持。

除了帮助贫困儿童提高学习成绩和给予他们关爱和鼓励，我还从这次实践活动中学到了很多关于教育的知识和经验。我了解到教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生的品德和能力。在与贫困儿童的接触中，我学会了如何耐心倾听他们的问题和困惑，如何激发他们的学习兴趣和动力。这些经验将对我未来从事教育工作有很大的帮助。

总结起来，这次实践活动让我从多个方面受益。我不仅学到了教育方面的知识和经验，还提高了自己的关爱和鼓励他人的能力。我将继续关注贫困儿童的教育问题，并为他们提供更多的支持和帮助。

实践活动反思 篇三

2017-09-20 18:31:28 | #1楼回目录

实践活动反思 篇四

五二中队

中秋节是一个传统的节日，以节日为主题进行教学在过去较少运用，综合实践是一门新型的课程，这学期我们联系教材，开展了《快乐的中秋节》这一综合实践活动，通过调查研究、采访、上网找资料等方式进行研究，有几点感受，小结如下：感受一

中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，我们在节日里品尝着象征着团圆的月饼，讲述着中秋的故事，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人，赏月吟诗吟颂着"但愿人长久，千里共婵娟"的千古名篇。

综合实践课正是以其崭新的视角、全面的综合性，将团圆、亲情、风俗、民间故事、诗歌等融为一体的。使学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心灵上相互沟通。理解中秋节是中国人情感的节日，团圆的节日，感受亲情与友情，理解中秋不仅仅是一个节日更是一种文化的现象。让学生具体的活动中来感受事半功倍。

感受二

以情感人，丝丝入扣亲情、友情、人情我们常挂在嘴边，然而在当今具有中国特色的独生子女中，在被亲情友情包围的孩子中，在习惯被人关爱的孩子中如何教他们也学会关爱他人，理解他人的确不是容易的事情。在活动中，我们让学生在采访的过程中了解老人的感受，最后让大家写祝福卡片,感受亲情、友情.

感受三

相信学生，为他们搭建展示才华的舞台。课堂上学生表现出极大的热情，显示自我的才能，体现自我的个性，可以说没有一个同学创作的作品是相同的，采访的结果是相同的，没有一个同学的感受是一样的，学生正是用自己的方式表达对中秋的理解和认识，他们上网查询翻阅资料，他们讲出了不同版本的嫦娥奔月，讲出了对月的不同的理解。他们说出《月亮走我也走》，《十五的月亮》，《春江花月夜》，《都是月亮惹的祸》等歌曲，在谈到中秋的情感与色彩时，学生们认为中秋有的人高兴，有的人伤感，中秋节是甜蜜的节日、幸福的节日，是最具诗情画意的节日、是思念的日子、是最具有人情味的节日、是浪漫情怀的节日、是最具中国情感的节日，是我们最具传统特色的节日。

这次实践活动最大的收获就是：让孩子们感受到了中秋节，感受到了亲情，孩子们的活动是愉快而有意义的。

综合实践活动课《广告》教学反思

2017-09-20 18:31:41 | #2楼回目录

综合实践活动课《广告》教学反思

城南一小雷敬华

在本次综合实践活动课教学比赛中，我执教了《广告》一课，使自己在尝

试新学科教学的同时更是得到了一次难得的历练。在备课过程中，我很幸运地得到了教师进修学校、教研室和我校领导的精心指导和热心帮助，使我能更快加深了对综合实践活动课认识。作为一名语文教师，我也是第一次尝试对综合实践活动课的探究和教学，为了更好地完成此次教学活动，我投入了全部精力，做了充分的准备工作，力求在课改的新形式下用全新理念上好这节课。

在紧张、兴奋与激动中渡过了短短的40分钟，走下讲台的一刹那，我心中的诸多情感都变成了人生中难得的经验。

本课在教学设计上就是紧紧围绕综合实践学科的目标和要求进行的，希望通过学生实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。

本节综合实践活动课的主题是《广告》，课堂中创设的情境“广告精英招聘会”既是一个活动情境，一种表现形式，同时又是整节课的一条线索。围绕这条线索，学生的热情被点燃了，于是他们都能积极而欣喜地投入其中，每一个孩子都不例外，这是一个属于全体孩子的课堂。

在活动过程中体现了综合实践学科的几个显著特点。

首先，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

学生以小组为单位进行活动，能过各种途径收集和整理了许多有关广告的信息，大量的占有资料，使学生能随心所欲，畅所欲言。在每一小组的汇报中无不闪现出智慧的火花。

三个设计独特的宣传单的选择，已经充分显示了学生们对生活的感受力与洞查力，平凡中见希奇，也许这才是最难能可贵的。

“生：报纸上的谐音广告给我们留下了深刻印象，下面我为大家推介两则。

这是“立邦漆”的广告。大家看，环境的境被改为了它的谐音干净的净，这正表明了立邦漆新一代污渍难渗透，一擦就干净的新特性。还有这一则广告，英华OK数码产品促销广告中，把放假的假改成了价钱的价，告诉我们这里低价促销的消息。

这两则广告都十分巧妙地运用了常用词中的谐音字，既给人耳目一新的感觉，又让人过目不忘。我十分喜欢，希望大家也能喜欢。

生1：我就不是特别喜欢这两则广告,因主就样的谐音字容易对中小学生造成一

种误导,让他们以为这些字就是这么写的,所以我不太喜欢这样的广告。生2：我不这样认为,因为学生都有一定的分辨能力,不至于被误导。

生3：广告的作用是宣传产品，这样的谐音广告更容易被人们记住，从而去购买

产品，没什么不好的。

生4：有这种想法的商家也未免有点太自私了吧，如果你被误导了，还会这样想

吗？

生5：而且现在的学生记住错的比记住对的容易，这样的广告总是有误导的嫌疑

综合实践活动课《广告》教学反思1

吧。

生6：谐音字上加了一个大大的引号，说明它是有特殊含义的字了，自然不会对

人们有误导了。

生7：你可不要忘了引号还有一个作用是突出重点呀！

生8：这样的广告都给人过目不忘的感觉，更好地推销了商品，发挥了广告应有

的作用，我还是觉得这两则广告很好。

”这是一段我认为十分精彩的辩论，学生有说话的权利，有说自己想说的话的权利。这是我意料之外的小小辩论会，但也使我对这些孩子们刮目相看，他们有更多新奇的想法，有更多的灵性，更多的睿智，只要有一个宽松的氛围。

这是面向每一个学生的个性发展的活动，所以接下来的教学中，我更加关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

第二、综合实践活动的本质特性是生成性。随着活动的进行，新的目标、新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验在不断加深，创造性的火花不断迸发。比如：在对广告有了进一步了解的基础上，学生能为广告下一个比校准确的定义，这是十分难得的。

1、广告要真实可信。

2、创意要新颖独特，突出特点。

3、可运用高科技手段进行制作。

4、可用名星做代言人。

5、广告要图文并茂。

6、广告语要短小精炼、吸引人。

7、广告要从消费者心理出发，可以是感人至深的，可以是动感时尚的也可以是感人至深的。

以上这些学生们总结出的创意广告要注意的问题，更是这次综合实践活动生成性的集中表现。

第三、综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，他们完全可以自己选择学习的目标、内容、方式等，自己决定活动结果呈现的形式。在创意广告的过程中学生的自主性学习得到了完美的体现。他们可以自由组合，也可以独自完成创作任务；他们可以从给出的被选题目中任选其一，也可以为生活中自己喜欢的事物作广告；可以选取自己喜欢的任何表现形式进行广告宣传的活动

活动中学生积极性一直很高,处于一种亢奋状态.但美中不足,由于前面汇报的内容多,使学生实践的机会减少了,集中体现孩子创新能力与自主发展的是广告创意展示,由于时间的关系,使许多精彩的创意没有展现的机会,不免使一些精心准备了半天的孩子有些许的失落。以后的活动课中首先要科学地分配时间，更为合理地安排活动内容。

综合实践活动课《广告》教学反思2

综合实践活动《广告天地》课后反思

2017-09-20 18:32:32 | #3楼回目录

《广告天地》课后自评

【自评课】根据综合实践活动课的要求，选择本次授课--《广告天地》，从搜集资料过程来看，学生比较感兴趣，本课的教学目标为（1）使学生初步了解广告的形式和特点。（2）通过调查研究，了解广告与我们生活的密切关系。（3）通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。（4）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。（5）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。本堂课共分为以下几部分内容：第一为初识广告，以猜一猜的形式导入；第二为小组合作探究，完成活动方案的撰写。在此环节将“广告天地”这一主题细化为五个小主题，分别为：广告的历史与发展、广告的分类与特点、广告的利与弊、广告语的有趣之处也就是广告语的表达效果以及法律对广告的约束等并交流收获，这是本节课的重点。第三欣赏旅游城市宣传广告语，并根据广告语特点为家乡日照设计一句广告语。

任务完成情况如下：

1、学生能将自己的资料进行分类，并进行认真的交流，五个小组都完成了自己的活动研究方案。但探究过程中，因为每一小组人数比较多的原因，导致有些学生不能真正投入进去。

2、各个小组的合作基本完成任务，比如广告的利与弊小组能找出广告对消费者的影响，研究广告的历史的能知道广告发展过程中所经历的变化。但在汇报中，没有及时补充进相关的资料，以丰富学生的认知。为日照设计广告语对应了教学目标中参与社会生活的意识。

3、本节课最失误的地方是在小组汇报中，因为时间比较紧张，忙于进行完所有的项目，却忘记了一个很重要的部分那就是在广告语的表达效果小组进行交流的时候，要带领学生结合生动有趣的广告语感悟其表达效果，从而为后面的设计广告语做铺垫的目的。从这一点来说，最后只有两名同学设计了广告语除了时间比较赶以外，前面的铺垫没有做好是一个非常重要的原因。

4、总体的感觉是不够扎实，虽然也有意识地引导学生进行相关的探究、小组合作、收集资料及处理资料的能力，但在对资料的处理、合作探究的深度上欠缺火候，学生的汇报也可以在生动、丰富一些。