小学教师教育教学格言(通用3篇)

小学教师教育教学格言 篇一

在教育教学的道路上，小学教师起着至关重要的作用。他们不仅需要传授知识，还要培养学生的品德和能力。因此，小学教师需要具备一定的格言来指导自己的教育教学工作。以下是我总结的几个小学教师教育教学格言：

1. 爱与关怀：小学教师要以爱与关怀为基础来对待每一个学生。他们需要理解学生的需求，关心他们的成长，并给予他们足够的关注和支持。只有在一个充满爱与关怀的环境中，学生才能够感受到安全和温暖，才能够更好地发展自己的潜力。

2. 激发兴趣：小学教师需要激发学生的学习兴趣，让他们对学习产生浓厚的兴趣和热情。他们可以通过创设有趣的学习环境、运用多样化的教学方法和丰富的教学资源来激发学生的兴趣。只有当学生对学习感到兴趣时，他们才能够更主动地探索和学习知识。

3. 个性化教育：每个学生都是独特的个体，小学教师需要根据学生的个性特点来进行个性化的教育。他们应该关注学生的优点和潜力，并根据学生的需求来制定相应的教学计划和教学方法。只有在个性化的教育中，学生才能够得到最好的发展。

4. 培养创新能力：小学教师需要培养学生的创新能力，让他们具备解决问题、创造和创新的能力。他们可以通过开展课外活动、组织实践项目和鼓励学生提出自己的想法来培养学生的创新能力。只有具备创新能力的学生才能够在未来的社会中立于不败之地。

5. 持续发展：小学教师需要不断地进行自我学习和提升，以适应教育教学的不断变化。他们可以参加专业培训、参与教研活动和与其他教师交流经验来提高自己的教育教学水平。只有不断发展自己，才能够更好地为学生提供优质的教育。

以上是我总结的几个小学教师教育教学格言。小学教师在教育教学中的责任重大，只有通过爱与关怀、激发兴趣、个性化教育、培养创新能力和持续发展，才能够成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

小学教师教育教学格言 篇二

作为小学教师，教育教学格言对于我们的工作至关重要。它们是我们教育教学工作的指南，能够帮助我们更好地开展教育教学工作。以下是我总结的几个小学教师教育教学格言：

1. 以学生为中心：小学教师应该以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。他们需要了解学生的需求和兴趣，并根据学生的特点来制定教学计划和教学方法。只有真正以学生为中心，才能够满足学生的需求，帮助他们实现自己的潜力。

2. 激发学习兴趣：小学教师需要激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到学习中来。他们可以通过创设有趣的学习环境、运用多样化的教学方法和丰富的教学资源来激发学生的兴趣。只有学生对学习感到兴趣，才能够更好地掌握知识。

3. 尊重个体差异：每个学生都是独特的个体，小学教师需要尊重学生的个体差异，给予他们个性化的教育。他们应该发现学生的优点和潜力，并根据学生的需求来制定相应的教学计划和教学方法。只有在个性化的教育中，学生才能够充分发展自己的潜力。

4. 培养综合能力：小学教师需要培养学生的综合能力，让他们具备解决问题、合作和创新的能力。他们可以通过开展综合素质教育课程、组织实践活动和鼓励学生提出自己的想法来培养学生的综合能力。只有具备综合能力的学生才能够在未来的社会中立于不败之地。

5. 不断学习：小学教师需要不断学习和提升自己，以适应教育教学的不断变化。他们可以参加专业培训、参与教研活动和与其他教师交流经验来提高自己的教育教学水平。只有不断学习，才能够更好地为学生提供优质的教育。

以上是我总结的几个小学教师教育教学格言。小学教师在教育教学中承担着重要的责任，只有通过以学生为中心、激发学习兴趣、尊重个体差异、培养综合能力和不断学习，才能够成为一名出色的小学教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

小学教师教育教学格言 篇三

　　1、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄

　　2、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子

　　3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

　　4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

　　5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

　　6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

　　7、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

　　8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

　　10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。

　　14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　15、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

　　16、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

　　17、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

　　18、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　19、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

　　20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

　　25、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　26、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

　　27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　28、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

　　29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　30、教育人就是要形成人的性格。——欧文

　　31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　33、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　35、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　36、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　37、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　38、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温

　　39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

　　40、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

　　41、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

　　42、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

　　43、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

　　44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　45、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

　　46、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　47、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

　　48、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

　　49、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

　　50、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

　　51、手脑双全，是创造教育的目的。中国

教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

　　52、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

　　53、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

　　54、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根

　　55、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

　　56、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

　　57、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

　　58、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

　　59、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

　　60、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

　　61、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基

　　62、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

　　63、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

　　64、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素

　　65、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

　　66、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

　　67、要想学生好学，必须先生先好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　68、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

　　69、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

　　70、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　71、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

　　72、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

　　73、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

　　74、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

　　75、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

　　76、只有集体和教师首先看到学生优点的'地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　77、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　78、只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。——夸美纽斯

　　79、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

　　80、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　81、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

　　82、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

　　83、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹拉洛威尔

　　84、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

　　85、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　　86、只是做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华

　　附关于亲子教育的语录：

　　1、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

　　2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

　　3、平时在家里教育，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　4、我和孩子一起学习，一起进步，建造美好的未来。

　　5、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

　　6、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　7、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。

　　8、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

　　9、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

　　10、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　11、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

　　12、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　13、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

　　14、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

　　15、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。

　　16、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

　　17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

　　18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　19、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

　　20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　21、心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。

　　22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　23、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

　　24、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

　　以上就是小编给的大家整理的小学教师教育教学格言，希望大家喜欢。