高中散文阅读答题技巧(精简3篇)
高中散文阅读答题技巧 篇一
在高中散文阅读中，答题是非常重要的一环，它不仅是对学生对散文理解的检验，也是对学生分析能力和应用能力的考察。下面我将分享一些高中散文阅读答题的技巧，希望能对同学们有所帮助。
首先，阅读散文时要理解散文的主题和情感。散文通常是作者通过细腻的描写和深入的思考来表达自己的情感和观点的文体，因此，在答题时要准确把握作者的写作意图和主题思想，这样才能更好地回答问题。
其次，要注意散文的结构和语言特点。散文的结构通常是由引子、承接和高潮构成，通过这种结构的设计，作者往往能更好地表达自己的观点和情感。在阅读时，要注意散文的语言特点，包括修辞手法、表达方式等，这样才能更好地理解作者的写作意图。
另外，要善于分析散文中的细节。散文通常通过细腻的描写来表达作者的情感和思想，因此，在答题时要善于分析散文中的细节，特别是一些描写人物形象、环境氛围和情感变化的细节，这样才能更好地理解散文的内涵和主题。
最后，要注重归纳总结。在阅读散文时，要注意归纳总结散文的主题和观点，这样在答题时才能更好地回答问题。同时，要注意散文的写作背景和作者的社会背景，这样能更好地理解散文的含义和作者的观点。
综上所述，高中散文阅读答题技巧包括理解主题情感、注意结构语言特点、分析细节和归纳总结。希望同学们在阅读散文时能运用这些技巧，提高自己的答题能力。
高中散文阅读答题技巧 篇二
高中散文阅读是一项重要的学习任务，通过阅读散文，我们可以了解文化、思想和社会背景等方面的知识。在答题时，我们需要掌握一些技巧，以便更好地理解散文和回答问题。下面我将分享一些高中散文阅读答题技巧，希望能对同学们有所帮助。
首先，要注重散文的主题和情感。散文往往是作者通过对生活的感悟和思考来表达自己的情感和观点的文体。因此，在答题时，我们要准确把握散文的主题和情感，这样才能更好地回答问题。同时，要注意散文中的细节描写，特别是一些反映主题和情感的细节，这样能更好地理解散文的内涵和作者的观点。
其次，要注意散文的结构和语言特点。散文的结构通常是由引子、承接和高潮构成，通过这种结构的设计，作者能更好地表达自己的观点和情感。在阅读时，要注意散文的语言特点，包括修辞手法、表达方式等，这样才能更好地理解散文的写作意图和作者的观点。
另外，要善于分析散文中的人物形象和情感变化。散文通常通过细腻的描写来表达作者对人物形象和情感变化的思考和感悟。在答题时，我们要善于分析散文中的人物形象和情感变化，这样才能更好地理解散文的主题和作者的观点。
最后，要注意归纳总结散文的主题和观点。在阅读散文时，要注意归纳总结散文的主题和观点，这样在答题时才能更好地回答问题。同时，要了解散文的写作背景和作者的社会背景，这样能更好地理解散文的含义和作者的观点。
综上所述，高中散文阅读答题技巧包括注重主题情感、注意结构语言特点、分析人物形象和情感变化以及归纳总结。希望同学们能运用这些技巧，提高自己的答题能力。
高中散文阅读答题技巧 篇三
当你真正想完成一件事时，根本不会在意别人是否看到。备考漫漫长路，掌握技巧是关键，下面是小编收集整理的高中散文阅读答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！
高中散文阅读答题题型及解题方法
题型一：
“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?
【解题方法】
考查词句含意的往往是：
1、生动、形象、含蓄的句子;
2、运用了修辞手法的句子;
3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」
1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
4.抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)
题型二：
人称类
提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?
——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么?
「规范答题」
1.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
2.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;
3.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：
分析作品结构
语段在文中的结构作用
提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?——从全文看，__件事在内容和结构上起什么作用?分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用?
「规范答题」
1.文首：(1)开篇点题、总领全文。(2)渲染气氛，营造氛围，烘托情感;(3)设置悬念，为下文作铺垫。
2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。
3.文末：(1)点明中心、升华感情;深化主题;(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
题型四：
鉴赏艺术手法类
题型表述方式通常为：
1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?
2.作者是如何写“……”?
3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?
4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字(这句话)。
「答题模式」
手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情
1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。(1)叙述方式顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。(2)抒情手段：①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情;借物抒情：借物喻人、托物言志;借事抒情：即事抒怀;借古讽今：怀古伤今。(含蓄委婉)(3)描写方法(特点)①写景的顺序：如由远到近、由高到低等②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等③描写景物的手法技巧A、结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《__》点面结合：如《江雪》声色结合B、对比：明与暗、昔与今、C、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)人物描写：环境、场面描写：景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现;也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。
2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。
3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。
4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应
5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张(1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代
比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。夸张：夸大、缩小或超前;使感情更强烈，增强文字感染力;创设氛围，引人入胜;揭示本质，给人启示。拟人：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭本质，给人以启示。
(2)结构类——对偶、排比、反复
对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。
题型五：
鉴赏作品语言
要注意句式，如长句短句、整句散句等。
「规范答题」
鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：①浓墨重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：
此外还有常用的清新，平淡，质
题型六
引文的作用
「答题要点」
①对当前语段的内容作用，
②对全文的内容作用，
③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)
「引用」
①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容;②引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有说服力。
关于句子的表达效果
「提问方式」
品味精彩语句的表现力——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的?
「答题格式」
描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。另外，此类题型还需从以下角度思考：动静：动静结合、以动衬静(以静衬动)虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚空间：远近、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用)
题型七：
关于文题的理解和作用
「要点」
①概括内容作用②提示主旨作用。③线索作用④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞)等
高中散文阅读答题必备的条件
1、知识模式(储备)
(1)首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式
(1)位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。
(2)把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。
(4)根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
高中散文阅读答题模式
结构上：常见的表现手法
1、承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……
2、引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调
3、总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……
4、线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮。
内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果
(2)关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
①对当前语段的内容作用;
②对全文的作用;
③丰富文章内容或富有诗意等。
④增加权威性、文学性、历史性、文化性(视文体和功能而定，不要完全罗列)。
人称作用题
【知识储备】
三种人称的作用
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情;有亲切感;可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感;便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称：
①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流;
②便于作者的感情抒发;
③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
标题作用
【知识储备】
1、线索作用。
2、突出叙述的对象(人、物)
3、点明主题、承载作者情感。
4、象征意味、寓意深刻。
5、技巧(主要是修辞手法及效果)
6、吸引读者(激发读者兴趣)。
景物描写作用题
【知识储备】景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
①自身的、独立的审美价值;表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。
②渲染气氛，为下文铺垫;奠定情感基调。
③烘托叙述对象(人或物)某种特征。
④象征、暗示作用。
写作内容作用题
【知识储备】
1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等，更富有文化性、文学性，诗情画意。
2、情感寄托或象征、寓意等。
3、悬念、激发读者的阅读兴趣。
4、贯穿全文的线索。
5、照应(呼应)
6、突出主旨，升华(深化)主旨等。
高中散文阅读答题技巧
