划分句子成分练习【精彩3篇】
划分句子成分练习 篇一
如何准确划分句子成分
在学习语文的过程中，我们经常会遇到划分句子成分的练习。准确划分句子成分是理解句子结构、分析句子意义的基础。下面，我们将介绍一些方法，帮助大家更准确地划分句子成分。
首先，我们需要明确句子的基本要素。一个完整的句子通常由主语、谓语、宾语、表语和状语等要素构成。其中，主语是句子的主要话题，谓语是主语所做的动作或状态，宾语是动作的承受者，表语是对主语的补充说明，状语是对动作或状态的修饰。
其次，我们需要注意词类和句子结构的特点。在划分句子成分时，我们要根据句子的语法结构和意义来确定每个单词在句子中的成分。例如，名词通常作为主语或宾语，动词通常作为谓语，形容词通常作为表语，副词通常作为状语等。
另外，我们还需要注意句子成分之间的逻辑关系。在划分句子成分时，我们要考虑它们之间的逻辑关系，以便更准确地理解句子的意义。例如，主谓关系是句子最基本的关系，宾语和谓语之间存在动宾关系，表语和主语之间存在系表关系，状语和谓语之间存在状语关系等。
最后，我们需要进行反复练习和总结。划分句子成分是一个需要反复练习和总结的过程。通过不断地练习，我们可以加深对句子成分的理解和掌握，提高准确划分句子成分的能力。
总之，准确划分句子成分是理解句子结构、分析句子意义的基础。通过明确句子的基本要素，注意词类和句子结构的特点，考虑句子成分之间的逻辑关系，并进行反复练习和总结，我们可以更准确地划分句子成分，提高语文学习的效果。
划分句子成分练习 篇二
如何运用划分句子成分分析句子意义
划分句子成分是学习语文的重要内容之一，它不仅能帮助我们理解句子的结构，还能帮助我们分析句子的意义。下面，我们将介绍一些方法，帮助大家在运用划分句子成分分析句子意义时更加得心应手。
首先，我们需要明确句子的主要成分。在划分句子成分时，我们要关注句子的主要成分，也就是和句子意义直接相关的成分。例如，主语、谓语、宾语等是句子的主要成分，它们对句子的意义起着决定性的作用。
其次，我们可以通过划分句子成分来分析句子的主旨。在分析句子的意义时，我们可以通过划分句子成分来找出句子的主旨所在。例如，通过划分句子的主语和谓语，我们可以找出句子的主题；通过划分句子的宾语和谓语，我们可以找出句子的动作对象等。
另外，我们还可以通过划分句子成分来推断句子的态度和语气。在分析句子的意义时，我们可以通过划分句子成分来推断句子的态度和语气。例如，通过划分句子的状语和谓语，我们可以推断句子的语气是肯定的还是否定的；通过划分句子的表语和主语，我们可以推断句子的态度是积极的还是消极的等。
最后，我们还可以通过划分句子成分来分析句子的修辞手法。在分析句子的意义时，我们可以通过划分句子成分来分析句子的修辞手法。例如，通过划分句子的修饰成分和被修饰成分，我们可以分析句子是否存在修辞手法，如夸张、比喻等。
总之，运用划分句子成分分析句子意义是学习语文的重要内容。通过明确句子的主要成分，分析句子的主旨，推断句子的态度和语气，分析句子的修辞手法，我们可以更准确地理解句子的意义，提高语文学习的能力。
划分句子成分练习 篇三
1. We are working.
我们在工作。主系表
2. I can swim very well.
我游泳泳地很好。主谓
3. The waiter brought a bottle of beer to me.
那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状
4. Why does the wind blow?
风为什么会吹？主谓
5. The rain has been pulling down for a whole day.
雨已经下了一整天了。主谓
6. Both Tom and Jack enjoy country music.
汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾
7. Jim asked you to give his best wishes to everyone.
吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。主谓宾补
8. You must get the car ready by tomorrow.
到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补
9. I have a lot of clothes to wash.
我有许多的衣服需要洗。主谓宾，to wash做clothes的定语
10. He gave his son some advice on reading.
他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾
11. Read me the first paragraph.
给我读第一段。主谓双宾
12. I’ve ordered some soup for you.
我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状
13. He began leaning English ten years ago.
十年前他开始学英语。主谓宾
14. My being late worried my teacher.
我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语My being late做主语
15. The president himself would visit our school.
总统将亲自参观我们的学校。主谓宾
16. April fool’Day is the special day of the year
愚人节是一年中很特别的一天。主系表
17. He usually takes a nap after lunch.
他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾
18. I got it back at once.
我马上把它取回 。主谓宾
19. He finished lunch and went into the garden.
他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语
20. The telephone rang.
电话响了。主谓
21. We study hard.
我们努力学习。主谓
22. His father might have died.
他的父亲可能已经去世了。主谓
23. Will you leave the door open/ unclosed?
你要把门开着？主谓宾补
24. Can you make the dog stand still?
你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补
25. The landlord had them working day and night.
地主让他们整天工作，主谓宾补
26. A sound knowledge of grammar is important to good writing.
扎实的语法知识对于写作是重要的。主系表
27. We all breathe, eat， and drink.
我们大家都呼吸、吃和喝。主谓
28. I woke up at 6:00 in the morning。
我在早上6点钟起床。主谓
29. The book weighs five kilos.
那本书重达10斤。主谓，five kilos做状语
30. They will be flying to London.
他们将飞往伦敦。主谓宾
31. The shop assistant found some certain materials for me.
那个店员为我找到一些材料。主谓双宾/主谓宾状
32. He promised me a new English-Chinese dictionary.
他许诺说要给我一本新英汉字典。主谓双宾
33. Please pass a newly- published to me.
请递给我一本新出版的。主谓双宾/主谓宾状
34. He lived in Guang Zhou.
他住在广州。主谓宾
35. The father is showing the boy how to plant trees.
那位父亲正在给那个男孩演示怎么种树。主谓双宾
36. His uncle left him some money.
他的叔叔留给了他一些钱。主谓双宾
37. She has taught us English for 3 years.
她已经教我们英语三年了。主谓双宾
38. I like popular music.
我喜欢流行音乐。主谓宾
39. She knows what to do next.
她知道下一步怎么做。主谓双宾
40. I hate arriving late.
我讨厌来晚。主谓双宾
41. The meeting starts at three.
会议在三点开始。主谓
42. My heart is beating loudly.
我的心跳的很厉害。主谓
43. Tom’s birthday is two weeks away.
汤姆的生日是在两星期之后。主系表
44. He told me the news by telephone.
他是通过电话告诉我那个消息的。主谓双宾
45. There are many people in the room.
房间里有很多人。There be句型
46. He isn’t as tall as his brother.
他和他的哥哥不一样高。主系表
47. I have a new sweater.
我有一件新运动衣。主谓宾
48. It is important to learn a foreign language now.
现在去学一们外语是非常重要的。主系表
49. Trees turn green in spring.
树木在春天变成绿色。主系表
50. He wants to be a doctor.
他要成为一个医生。主谓宾
51. He refused to help me.
他拒绝帮助我。主谓宾
52. My teacher advises me to read English every day.
我的老师建议我每天读英语。主谓宾补
53. He became ill again.
他又病了。主系表
54. He gives me a pen.
他给我一只笔。主谓双宾
55. He speaks English better than me.
他说英语比我好。主谓宾
56. The earth is bigger than the moon.
地球比月亮大。主系表
57. There are some babies in the garden.
在花园里面有一些婴儿。There be句型
58. We have had supper.
我们吃过午饭了。主谓宾
59. The policemen are looking for the missed paper.
警察正在寻找失踪的文件。主谓宾
60. They elected him chairman.
他们推选他当主席。主谓宾补
识别谓语
：
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：
He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。)
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延。)
(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）
②shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）
③be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ Many trees have been cut down since 1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）
④have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）
⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。
如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）
Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）
They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）
The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的.坟墓。）
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下
：
一： Ｓ Ｖ （主＋谓）
二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词）
1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Who │cares? 管它呢？
6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep
, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。
3. He │fell │in love. 他堕入了情网。
4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
8. His face │turned │red. 他的脸红了。
There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ
1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。
5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.
Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？
6. We │saw │him │out. 我们送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
