二年级句子(优选6篇)
二年级句子 篇一
春天的花儿开了
春天来了，大自然万物复苏。在这个美好的季节里，花儿们也开始绽放了。我喜欢春天，因为春天的花儿真美丽。
在学校的操场上，有一片鲜艳的花海。我仔细观察，发现操场上开满了各种各样的花。有红色的玫瑰花，娇艳欲滴；有黄色的向日葵，像太阳一样灿烂；还有蓝色的风信子，宛如一片湛蓝的海洋。这些花儿们摇摇晃晃地在风中舞动，好像在为春天献舞。
我从花丛中走过，闻到了一阵阵花香。有的花香清淡，有的花香浓郁。我特别喜欢那股淡淡的茉莉花香，它让我感到心旷神怡。我闭上眼睛，想象着自己置身于花海中，和花儿们一起嬉戏玩耍。
除了操场上的花儿，我家的花园里也开满了鲜花。爸爸和妈妈每天都会给花儿们浇水、施肥，让它们茁壮成长。我每天都会去花园里转一转，看看花儿们的变化。有的花儿已经开放了，有的花儿还在蓓蕾中等待绽放。我轻轻地摘下一朵花，放在鼻子下闻了闻，那股清香直入心扉。
春天的花儿不仅美丽，还有一种魔力。每当我看到花儿们开放的样子，我的心情就会变得特别好。就像花儿们一样，我也想开心地生活，做一个快乐的人。我会像花儿一样努力成长，绽放自己的美丽。
二年级句子 篇二
我的快乐时光
二年级的我，每天都度过了快乐的时光。不管是在家里、学校里，还是和朋友们一起玩耍，我都能找到快乐的感觉。
早晨，阳光透过窗户洒进来，把我的脸庞照得金灿灿的。我迷迷糊糊地睁开眼睛，感受到了新的一天的到来。我迫不及待地起床，洗漱完毕后，妈妈已经准备好了美味的早餐。我和妈妈一起在餐桌上品尝着美食，我们边吃边聊天，笑声不断。这样的早晨，真是让我觉得幸福而快乐。
上学的路上，我和同学们一起走着。大家互相打闹、开心地说笑着，一路上欢声笑语不断。走进教室，老师已经在那里等着我们了。老师和同学们一起上课，讲解知识，做游戏，学习变得有趣又快乐。我喜欢老师的微笑，她的微笑让我感到温暖和鼓励。在学校里，我不仅学到了知识，还交到了很多好朋友。我们一起学习、一起玩耍，快乐的时光总是过得很快。
放学回家后，我会和爸爸一起玩游戏、画画，或者去公园里玩耍。爸爸总是陪我度过快乐的时光，他给了我很多的关爱和温暖。有时候，我还会邀请朋友们来家里玩，我们一起开心地玩耍、分享快乐。在这样的时刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
每天的快乐时光总是那么短暂。但我知道，只要我努力，每一天都可以过得快乐。无论是在家里、学校里，还是和朋友们一起玩耍，我都会保持快乐的心情，享受每一个美好的时刻。快乐时光，让我觉得生活多么美好！
二年级句子 篇三
一、 照样子改写句子。
例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1、 白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
2、 在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。
例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。
大槐树把一阵阵狂风挡住了。
1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来。
2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。
例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。
著名的《告别交响曲》是海顿创作的。
1、 沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。
例4：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。
大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现。
1、 运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利。
2、 因为徐童聪明伶俐、善于辩驳，所以大家都很喜欢他。
二、把句子写完整。
1、根据所给的部分把句子写完整。
⑴大家的心忐忑不安，
⑵妈妈回家晚了，
⑶ ，让我兴奋不已。
2、把比喻句写完整。
⑴米团里嵌着的枣子深红油亮，就像 。
⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐，如同 。
⑶湖中的荷花盛开了，那盛开的花朵犹如 。
⑷弟弟在家中爬上爬下，好像 。
⑸明明的字写得太小了，远远地一看就像 。
三、造句。
1、赞扬——
2、无论……都……
3、请用上这些词语写几句话： 如果 肯定 心满意足
二年级句子 篇四
1、融化的冰水把小溪弄醒了，它充满活力向前奔腾，喧哗着把春天来临的消息传到四方去。
2、六月的气息在这座城市里弥漫，热气席卷了整个城市的上空，而我却感觉不到热气的存在。我知道，城市里的每一个人，都在为了生活而忙碌，才让这城市更加喧哗。
3、紫薇花的夜不像松叶那样那样密密麻麻，到处都是，它也不像樟叶那样，下面部分的叶子被挡住，照不到阳光。它的叶子是相对而生的，一叶是平的，一叶是斜的，每片叶子距离只有一毫米，远远望去，就像一个个绿色的大叉叉。它排列均匀整齐，因此每片叶子都能接受到阳光的照射，而且每片叶子的大小都差不多。它也不像别的树叶那样，别的树叶都有叶柄，而它却直接长在枝干上，找不到那长长的叶柄。
4、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
5、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
6、童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。
7、母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。
8、此时淡蓝的天中飘着几团淡火，粉红粉红的，如一个个温柔而含情脉脉的少女。它们移动着，奔跑着。它们或跳，或跑，或走，或倚靠着周围的楼房。正是这一幕吸引了我。我赶快爬到半山腰，这时，那云变了。
9、初冬里，山野的绿色也尚末褪尽，还有一星半点的草梢还没被染黄。
10、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
11、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
12、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
13、在秋天里行走，一直，没有去认真思索过，是秋寂寥了我?还是我寂寥了秋?抑或，是你寂寥了秋天和我?偶尔，看飞鸟从眼前掠过，会追寻着鸟儿的影子，想想这些剪不断理还乱的问题。
14、小的银翅蝴蝶，朝吸花液，夕眠花丛，它翅上的银粉，一日灿似一日，有时它绕着花枝跳舞，翅儿映了太阳闪闪发光，有如珍珠的光辉。
15、伴随着一阵摇晃，我便醒了过来。原来班主任就站在讲台上，怒气冲冲的看着我。但我却觉得班主任可爱了许多。试想想，若没有唐僧，悟空哪去得了西天。而现在，我心目中的班主任，便是原版的，纯天然的，不加任何防腐剂哟!
16、春天，树木发芽了，长出了嫩绿的枝条，满山遍野的野花全开了，有黄的、有粉的、有红的……形成了五颜六色的地毯。山上的杜鹃也开了，一阵阵微风吹过，杜鹃花像花蝴蝶一样跳起了优美的舞姿。夏天，树上长满了许多酸甜可口的野果，我和几个小朋友来到了一片翠绿的草地上玩游戏，火辣辣的太阳发出了金灿灿的光茫照射在草地上，草地顿时变成了金色的海洋。秋天，山上的树叶变成了黄色，凉爽的秋风吹过后，树叶都落到了山上和弯弯曲曲的小路上，变成了“金山”、“金路”，小蚂蚁骑着枫叶在大山上游览风景，显得很潇洒。秋姑娘给我们邮来了清凉和爽快。
17、一万颗雨滴的距离，很彻底，眼泪消失无息。
18、快乐在不同人眼中有不同的诠释。在学者眼中，学问就是快乐;在科学家眼中，科研成果就是快乐;在作家眼中，写出受欢迎的作品就是快乐;在贪官眼中，金钱就是快乐;在学生眼中，考出高分就是快乐……
19、深蓝的不是天空不是海洋不是氧气，是我的强词夺理不愿放弃你的决定。
20、亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶;亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴……
21、平日里湖水绿得像一块翡翠，静得如一面镜子。
22、小桥横跨小河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。
23、当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出～缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。
二年级句子 篇五
1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在 公园里走来走去 ，想 寻找一朵美丽的鲜花 。
我在 ，想 。
2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 给我整理书包 ， 爸爸， 我自己能整理好 。
不要 ， ， 。
3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？
一路上，小鸟 总是 唱歌不停 ，它 为什么 唱个不停 呢？
今天， 总 ， 为什么 呢？
4、
（1）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我 主动向邻居承认错误 。
（2）有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我______________________。
（3）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我__________________。
5、例：我画 五颜六色的鲜花 ，为了 让世界更加美丽 。
我画 ，为了 。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
小猫看的出神 ，心想， 要是能掉到一条大鱼 ，那多好啊！ ，心想， ，那多好啊！
7、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
鼓励 ：“试一试吧！ 。”
8、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步。
小明 在 教室做作业 ，在 操场做游戏 。 在 ，在 。
9、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我 有时候 很开心 ，有时候 很难过 。
有时候 ，有时候 。
10、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边。
我对那个售货员没有一点印象，只知道 。 ，只知道 。
11、 仿写《贺年片》 仿写《风》
12、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？ 我去 找小明玩 ，可是 他们家没人开门 ，估计 他们全家出去玩了 。
我去 ，可是 ，估计 。
13、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕 。
只要 一见到大灰狼 ， 小白兔 就 吓得躲起来 。
只要 ， 就
14、 弯弯的月亮 像 小船 。
像 。
15、例： 我 一边 唱歌 ，一边 走路 。
一边 ，一边
16、例： 它虽然不好，但比前两个强一些
小明 虽然 生病了 ，但是 坚持来学校上课 。
虽然 ，但是 。
17、例：因为 小明学习刻苦 ，所以 他成绩一直很优秀 。
因为， ，所以 。
二年级句子 篇六
《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提出了新的要求：要是把这四句话并成一句话来说，该怎么说？有的学生急于回答，但教师要全体同学先找出四句话中相同的地方（“树叶落在”），随后又引导，相同的地方不要重复，让它只出现一次，四个表示地点的词语“地上、沟里、河里、院子里”依次排列，最后两个词语间用“和”字相连，并要求每个学生自由轻声说，同桌互说，然后以“开小火车”的形式在“大庭广众”面前说。说好了，再让大家把这个句子写下来。
句子训练是语言文字训练的一项基本功，是听、说、读、写的基础。对二年级的小学生来说，一种新句式的出现必须牢牢抓住，采用各种方式将训练落到实处，深深扎根。本教例不满足于学生的理解和模仿，而是十分注重让学生“内化”，积极地消化吸收，学会运用，本教例还不满足于小部分学生的争相发言，“热热闹闹”，而是让全班同学参与，由易到难，由浅入深地逐步引导，稳扎稳打，务求全员达到训练的下限要求。
