小学生做英语听力题的四个技巧【优质3篇】
小学生做英语听力题的四个技巧 篇一
在小学生学习英语的过程中，听力考试是不可避免的一部分。对于许多小学生来说，英语听力题是一道难题。然而，只要掌握一些技巧，就能够轻松应对这一挑战。下面是四个帮助小学生做英语听力题的技巧。
首先，要提前熟悉听力考试的题型。在考试前，学生应该仔细研究听力题的不同类型，包括选择题、填空题和判断题等。了解这些题型的特点和要求，有助于学生更好地应对考试，提高得分。
其次，要训练自己的听力技巧。听力是一项需要不断练习的技能。学生可以通过听英语广播、电视节目或者英语原版故事书来提高自己的听力水平。此外，学生还可以参加听力训练班或者找一个英语口语能力较强的同学来进行口语练习。通过这些方式，学生能够更好地理解和掌握英语听力。
第三，要注意听力材料中的关键词。在听力材料中，有些词语是关键词，它们能够帮助学生更好地理解并回答问题。学生应该学会辨别这些关键词，并在听力过程中有意识地去注意它们。同时，学生还可以利用这些关键词来预测答案，从而更快地找到正确的选项。
最后，要提高自己的注意力和集中力。在做听力题时，学生需要时刻保持注意力的高度集中。他们应该尽量避免分心和干扰，专心地听完整个听力材料。此外，学生还可以通过练习冥想或者进行一些专注力训练来提高自己的集中力。只有保持良好的注意力和集中力，才能更好地理解和回答听力题。
综上所述，小学生在做英语听力题时，可以通过熟悉题型、训练听力技巧、注意关键词以及提高注意力和集中力等四个方面来提高自己的听力水平。只要掌握了这些技巧，小学生就能够轻松应对英语听力考试，取得好成绩。
小学生做英语听力题的四个技巧 篇二
英语听力是小学生学习英语的重要环节，但对于许多小学生来说，听力题是一项具有挑战性的任务。然而，只要掌握一些技巧，小学生就能够提高自己的听力水平。以下是四个帮助小学生做英语听力题的技巧。
首先，要提前熟悉题型。在考试前，小学生应该熟悉不同类型的听力题，例如选择题、填空题和判断题等。他们应该了解每种题型的要求和特点，这样就能够更好地应对考试，提高得分。
其次，要注重听力训练。听力是一项需要不断练习的技能。小学生可以通过多听英语广播、音频故事或者参加听力训练班来提高自己的听力水平。此外，小学生还可以找一个英语口语能力较强的同学进行口语练习，这样能够帮助他们更好地理解和掌握英语听力。
第三，要注意关键词。在听力材料中，有些词汇是关键词，它们能够帮助小学生更好地理解和回答问题。小学生应该学会辨别这些关键词，并在听力过程中有意识地去注意它们。同时，他们还可以利用这些关键词来推测答案，从而更快地找到正确的选项。
最后，要培养良好的注意力和集中力。在做听力题时，小学生需要保持高度的注意力和集中力。他们应该尽量避免分心和干扰，专心地听完整个听力材料。此外，小学生还可以通过进行冥想或者一些专注力训练来提高自己的集中力。只有保持良好的注意力和集中力，小学生才能更好地理解和回答听力题。
总之，小学生在做英语听力题时，可以通过熟悉题型、注重听力训练、注意关键词以及培养良好的注意力和集中力等四个技巧来提高自己的听力水平。只要掌握了这些技巧，小学生就能够轻松应对英语听力考试，取得好成绩。
小学生做英语听力题的四个技巧 篇三
小学生做英语听力题的四个技巧
1、教学生要注重朗读技巧的训练、培养。
要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识
2、要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
3、要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。 织梦内容管理系统
4、教学生学会抓关键词。
在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物 （who），时间（when），地点（where），事件（what）。因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的`听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词【比如原因（why），方式（how），程度（how much/ how long），数字（how many/ how much），选择（which）】在听的过程中也要注意。 织梦好，好织梦
另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。
