英语教研组的年度工作计划(精简3篇)
英语教研组的年度工作计划 篇一
英语教研组的年度工作计划是为了提高教学质量，促进学生的英语学习而制定的一项重要计划。以下是我们今年的工作计划：
1. 制定教学大纲和教材选择
我们将制定新的教学大纲，确保教学内容与学生的实际需求相符合。同时，我们还将重新评估现有的教材，并根据学生的学习进度和教学目标选择合适的教材。
2. 教师培训和交流活动
为了提高教师的教学能力和专业素养，我们将组织各类培训和交流活动。我们计划邀请外教或专业培训机构进行专题讲座，分享先进的教学理念和实践经验。同时，我们也鼓励教师之间相互学习和交流，互相借鉴经验，提高教学水平。
3. 制定教学计划和课程安排
我们将根据教学大纲和学生的学习需求，制定详细的教学计划和课程安排。我们将确保每个学期的教学内容有序且有系统地进行，以提高学生的学习效果。
4. 多元化的教学方法和评估手段
我们将尝试使用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们也将使用多种评估手段，如测试、作业、口语表达等，来全面评估学生的学习情况。
5. 学生的个性化辅导
我们将注重对学生的个性化辅导，根据学生的学习特点和困难，采取不同的辅导方式。我们将定期与学生和家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和需求，提供针对性的辅导和建议。
6. 学科竞赛和活动组织
我们将鼓励学生参加各类学科竞赛和活动。我们将组织英语演讲比赛、英语角和英语俱乐部等活动，为学生提供展示才华和提高英语能力的机会。
7. 教学资源的更新和利用
我们将定期更新教学资源，包括教材、教具和多媒体资料等。同时，我们也将积极利用各类教学资源，如网络资源、电子书籍等，丰富教学内容，提高教学效果。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高英语教学的质量和效果，促进学生的英语学习和发展。我们将不断努力，为学生提供更好的教学服务。
英语教研组的年度工作计划 篇二
英语教研组的年度工作计划是为了提高教学质量，促进学生的英语学习而制定的一项重要计划。以下是我们今年的工作计划：
1. 制定教学目标和教学计划
我们将制定明确的教学目标，根据学生的学习需求和程度，制定相应的教学计划。我们将确保每个学生都能在学期末达到预定的教学目标。
2. 教学方法的研究与改进
我们将研究和改进教学方法，尝试使用新的教学技术和工具。我们将注重互动式教学、启发式教学和情境式教学等方法的应用，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 阶段性测评和反馈
我们将定期进行阶段性测评，以评估学生的学习情况和进展。同时，我们将及时提供反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
4. 多媒体教学和教学资源的利用
我们将积极利用多媒体教学和各类教学资源，如教学软件、网络资源等。我们将通过多媒体教学来丰富教学内容，提高教学效果。
5. 学生的个性化辅导和补习
我们将重视对学生的个性化辅导和补习。我们将根据学生的学习特点和困难，采取不同的辅导方式和补习措施，帮助学生解决学习难题，提高学习能力。
6. 教师培训和交流活动
为了提高教师的教学能力和专业素养，我们将组织各类培训和交流活动。我们计划邀请专家进行教学讲座和研讨会，分享教学经验和研究成果。同时，我们也鼓励教师之间相互学习和交流，互相借鉴经验，提高教学水平。
7. 学科竞赛和活动组织
我们将鼓励学生参加各类学科竞赛和活动。我们将组织英语演讲比赛、英语角和英语俱乐部等活动，为学生提供展示才华和提高英语能力的机会。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高英语教学的质量和效果，促进学生的英语学习和发展。我们将不断努力，为学生提供更好的教学服务。
英语教研组的年度工作计划 篇三
英语教研组的年度工作计划范文
一、目标
认真学习市局两院和校教务处的本学期工作计划，注重校际信息交流、本组各备课组之间的传承以及备课组内的相互学习，认真贯彻落实教学研究院提出的“促进有效学习”课堂变革为核心，强化教师对“基于学情、学为中心”的课堂教学体验；开展初高中学段教学衔接的研究，了解高中学段的真实需求，进一步提高教学针对性和有效性，努力减轻师生不必要的课业负担。
各项教研活动的设计以提高教师的基本素养和义务教育阶段学生英语学习的兴趣为宗旨，发扬本组的工作态度“热情、友爱、责任、合作”。
二、工作要点和具体实施方案
根据本组的目标和实际情况，本学期本组将重点做好下列几件事。
（一）常规工作：认真贯彻集体备课的思想，并以此为基础发挥教师个性，探索不同年级英语实效课堂的各种课型模式。根据教务处的安排，备课组商议推出最合适的老师进行自分教学的各种课堂展示。各年级段的侧重点如下：
1、初一年级---关注起始教育---主要落在上好衔接课让学生明白初中英语学习的任务、树立学好初中英语的信心。
2、初二年级---关注本年级学生的特点，着重说明重视本年级学习的重要性，尽量抑制英语学科学习的两极分化现象，并培养学生的中考意识，在承接原来备课组自分教学的基础上继续修改补充完善“自分教学电子书包应用”。
3、初三年级---总结前几届英语学科有效复习做法的基础上本学期的课堂，计划好中考复习的进度和课堂基本模式，争取让学生在一模前对英语学科的中考有总体的认知和把握。
（二）队伍建设：本组教师没有近三年毕业的新教师，其中高级职称的超过组员的一半，然而因为我市近三年的初高中分流，现有五位高中教师留任初中，其中有两位老师处于待产期，因此现有两位新老师在初一年段代课。此外，有一位美国籍的本科生在我校任七八年级的口语教学。鉴于实际情况，本学期的师资队伍建设将着重在以下几个方面努力：
1、适时关注指导七年级备课组活动的规范开展，让新两位代课的新老师尽快融入。
2、切实发挥高级教师的示范作用。我们将根据学校的要求，让高级教师参与开展各级各类的示范课、搞好组内讲座的同时，尽量能让本组高级教师在市直兄弟学校乃至全市有一些影响。
3、落实原高中教师在初中教学中独特的'作用。初
4、探索美籍外教对本校学生学习兴趣以及本组教师听力口语提高的作用。外教由于生长的环境完全不同于我们本土教师，如何让外教适应我校的英语教学，同时也让本组老师们受益，值得本组为之努力思考。
（三）学科特色：探索适合本校实际的英语学习活动，努力使之成为改变我校英语学习氛围的契机。本学期，我们将分年段做开展活动。
1、初一年级---重视习惯的培养--练习英语书法和大声朗读，并伺机开展比赛（本学期或者下学期进行）
2、初二年级---重视英语语感的培养—每天背诵3句英语基本句型
3、初三年级---重视应试技巧和英语素养的结合---重视在语篇中进行有效词汇拓展。
（四）外教参与本组教师教研活动并做主题的发言，并参与组织学生课外活动。
