年度教导处期末工作总结【经典3篇】

年度教导处期末工作总结 篇一

随着学年的结束，我们教导处的一年工作也迎来了总结的时刻。在过去的一年中，我们教导处团结协作，积极开展各项工作，为学校的教育教学质量和学生成长发展做出了积极的贡献。

首先，我们教导处在过去的一年中着重关注教育教学质量的提升。我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学评比等，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。通过这些活动，我们教师之间的交流合作得到了加强，教学经验得到了分享和借鉴，有效促进了教师的专业成长和教育教学质量的提升。

其次，我们教导处在学生管理和学生发展方面也做出了不少努力。我们注重关注学生的全面成长，开展了一系列的学生活动，包括心理健康讲座、学业辅导、兴趣培养等。我们还加强了与家长的沟通和合作，建立了家校合作机制，共同关注学生的学习和发展。通过这些努力，我们促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质和学业成绩。

此外，我们教导处还积极推动学校的文化建设和学校氛围的营造。我们组织了一系列的文化活动，包括艺术节、运动会、读书活动等，丰富了学校的文化内涵，培养了学生的艺术修养和审美能力。我们还加强了学校的宣传工作，提高了学校的知名度和美誉度。通过这些努力，我们营造了良好的学校氛围，促进了学校的整体发展。

总的来说，过去的一年中，我们教导处在教育教学质量提升、学生管理和学生发展、学校文化建设等方面做出了扎实的工作。但同时，我们也面临一些挑战和问题，比如师资队伍建设、家校合作机制的进一步完善等。在新的一年中，我们将继续努力，进一步加强工作，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，推动学校的进一步发展。我们相信，在全体教职员工的共同努力下，我们的教导处一定能够取得更加辉煌的成绩！

年度教导处期末工作总结 篇二

一年一度的教导处工作总结又到了，回顾过去的一年，我们教导处取得了一些成绩，但也面临一些挑战和问题。在新的一年中，我们将继续努力，加强工作，进一步提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

首先，我们教导处在过去的一年中注重教学质量的提升。我们组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学评比等，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。通过这些活动，我们教师之间的交流合作得到了加强，教学经验得到了分享和借鉴，有效促进了教师的专业成长和教育教学质量的提升。但同时，我们也发现了一些问题，比如教学资源不足、教学方法不够灵活等。在新的一年中，我们将加强师资培训，提高教师的教学能力和水平，进一步提高教育教学质量。

其次，我们教导处在学生管理和学生发展方面也取得了一定成绩。我们注重关注学生的全面成长，开展了一系列的学生活动，包括心理健康讲座、学业辅导、兴趣培养等。我们还加强了与家长的沟通和合作，建立了家校合作机制，共同关注学生的学习和发展。通过这些努力，我们促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质和学业成绩。但同时，我们也发现了一些问题，比如学生的学习压力过大、学生的行为管理存在一定难度等。在新的一年中，我们将加强与家长的沟通和合作，关注学生的心理健康和全面发展，进一步完善学生管理机制。

此外，我们教导处还积极推动学校的文化建设和学校氛围的营造。我们组织了一系列的文化活动，包括艺术节、运动会、读书活动等，丰富了学校的文化内涵，培养了学生的艺术修养和审美能力。我们还加强了学校的宣传工作，提高了学校的知名度和美誉度。通过这些努力，我们营造了良好的学校氛围，促进了学校的整体发展。但同时，我们也发现了一些问题，比如文化活动的策划不够精细、学校宣传的延伸渠道不够广等。在新的一年中，我们将加强文化活动的策划和组织，提高宣传工作的质量和效果，进一步推动学校的文化建设。

总的来说，过去的一年中，我们教导处在教育教学质量提升、学生管理和学生发展、学校文化建设等方面取得了一些成绩，但也面临一些挑战和问题。在新的一年中，我们将继续努力，加强工作，进一步提高教育教学质量，促进学生的全面发展。我们相信，在全体教职员工的共同努力下，我们的教导处一定能够取得更加辉煌的成绩！

年度教导处期末工作总结 篇三

年度教导处期末工作总结范文

　　本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化主体化教学法改革,注重教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平较大提高。

　　一、主要工作

　　1、继续促进教师教育观念转变

　　本学期教导处组织了九次业务学习,组织教师学习了《让课堂焕发出生命活力――论中小学教学改革的深化》、《教育:让思考力生长》、《开发生命的事业》、《课堂交流的内涵究竟是什么》、《为孩子创造更好的成长空间》、《寻找现实道路――20xx年主体化教学法反思》等教育教学、课堂教学改革方面的文章,同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读,使

　　教师对主体化教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了县进修学科培训会达40余人次,参加市、县组织的新课程研讨近30人次,同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等活动13人次,通过学习与研讨,教师教育教学观念从深层次有所转变。

　　2、强化教学常规管理,落实教学检查制度

　　(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

　　本学期教导处组织进行了四次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不足等现象,检查后在全校教职工会议上

　　进行了总结,并依据学校规定进行了处罚。

　　(2)、加强了考试工作的.管理中。除年级组常规的月考、期中与期末考试外,成功组织初三学生参加了全省统一的毕业会考,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

　　(3)本学期继续完善和落实学生综合素质评价,做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。

　　3、进一步优化课堂教学

　　(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文、外语组加强了对作文批改的检查。

　　(2)、邀请进修学校各学科教研员来学校进行了教学指导活动,本学期教研员来校进行了一次大规模的听课指导,并与老师进行了研讨,通过一对一活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。 (3)、完成了教研组公开课、讨论课活动,语文、数学、外语均成功举行了二次校内公开课,其他学科举行了一次校内公开课,七年级关洪东、李小丰老师参加市里举行的优质课评选活动,获得了好评。本学期组织了特长生活动周,学科竞赛,各学科举行了新课程研讨活动,均达到了预期目标。

　　4、提高了组织管理水平

　　本学期按县教育局、进修学校的安排,学校迎来了县督导室、进修学校、中教科等职能部门多次来校,教导处组织了相关被抽调教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师

　　水平高、教研教改意识强,给予很高评价。同时教导处在本学期还组织了多次大型听课、评课、研讨等活动;加强了资料建设,在日常工作中,我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结,注意对资料的建设。

　　二、工作中问题的反思

　　本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

　　1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

　　实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

　　2、教师队伍建设难度增加

　　由于一些骨干教师外流,新教师有不能及时补充,如何留住教师

　　、用好教师对我校是一个难题。

　　提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

　　3、加强教学常规检查结果的评价

　　在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

　　4、完善教研组的领导与监督

　　本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

　　总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。