艺术教研组的教研计划(优选3篇)
艺术教研组的教研计划 篇一
艺术教研组的教研计划
艺术教研组是学校教育教学中不可或缺的一部分，其任务是负责艺术学科的教学研究和教学实践。为了提高教师们的教学水平和促进学生的艺术素养，我们制定了以下教研计划。
一、教研主题
本学期的教研主题为“培养学生的创造力和审美能力”。通过教研活动，我们希望能够探索有效的教学方法和策略，激发学生的创造力，提高他们的艺术鉴赏能力和审美意识。
二、教研目标
1. 提高教师的教学水平：通过教研活动，教师们将能够深入了解学科知识和教学方法，提高自身的专业素养和教学能力。
2. 培养学生的创造力：通过教学实践和教学研究，我们将积极探索有效的培养学生创造力的方法，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
3. 提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识：我们将注重培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美意识，通过展览、讲座等形式，开展丰富多彩的艺术教育活动。
三、教研内容
1. 教学方法研究：通过研究不同的教学方法和策略，探索适合学生的艺术教学模式，提高教学效果。
2. 教材研究：对现有的艺术教材进行评估和改进，确保教材内容与学生的学习需求相匹配。
3. 学科知识研究：深入学习艺术学科的知识，提高教师的专业素养和教学水平。
四、教研活动
1. 教研交流会：定期组织教师们进行教研交流，分享教学经验和教学成果。
2. 教学观摩：邀请其他学校的优秀教师进行教学观摩，学习他们的教学方法和经验。
3. 艺术作品欣赏活动：组织学生参观艺术展览，提高他们的艺术鉴赏能力和审美意识。
五、教研成果
1. 教研成果的宣传与推广：将教研成果进行总结和整理，并进行宣传和推广，以便其他学校和教师能够受益。
2. 学生作品展示：组织学生的艺术作品展示，展示他们的创造力和艺术成就。
通过这个教研计划，我们希望能够提高教师们的教学水平，培养学生的创造力和审美能力，为学校的艺术教育事业做出贡献。
艺术教研组的教研计划 篇二
艺术教研组的教研计划
艺术教研组是学校教育教学的重要组成部分，其主要任务是负责艺术学科的教学研究和教学实践。为了提高教师们的教学水平和推进学生的艺术发展，我们制定了以下教研计划。
一、教研主题
本学期的教研主题是“创新艺术教学，培养学生的创造力和表现力”。我们希望通过教研活动，探索有效的教学方法和策略，激发学生的创造力，提高他们的艺术表现能力。
二、教研目标
1. 提高教师的教学水平：通过教研活动，教师们将能够不断学习和掌握新的教学理念和方法，提高自己的教学能力和专业素养。
2. 培养学生的创造力：我们将积极探索培养学生创造力的方法，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术创作能力。
3. 提高学生的艺术表现能力：我们将注重培养学生的艺术表现能力，通过多样化的教学活动和实践，提高学生的艺术表达和表现能力。
三、教研内容
1. 教学方法研究：通过研究不同的教学方法和策略，探索适合学生的艺术教学模式，提高教学效果。
2. 教材研究：对现有的艺术教材进行评估和改进，确保教材内容与学生的学习需求相匹配。
3. 学科知识研究：深入学习艺术学科的知识，提高教师的专业素养和教学水平。
四、教研活动
1. 教研交流会：定期组织教师们进行教研交流，分享教学经验和教学成果。
2. 教学观摩：邀请其他学校的优秀教师进行教学观摩，学习他们的教学方法和经验。
3. 学生艺术展示：组织学生的艺术作品展示，提供展示和交流的平台，激发学生的艺术创造力。
五、教研成果
1. 教研成果的宣传与推广：将教研成果进行总结和整理，并进行宣传和推广，以便其他学校和教师能够借鉴和应用。
2. 学生作品展示：组织学生的艺术作品展示，展示他们的艺术成果和表现能力。
通过这个教研计划，我们希望能够提高教师们的教学水平，培养学生的创造力和表现力，为学校的艺术教育事业做出贡献。我们相信，通过教研活动的不断探索和实践，我们能够取得更好的教学效果和学生的艺术发展。
艺术教研组的教研计划 篇三
有关艺术教研组的教研计划
艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的.人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基矗
2月份制订工作计划，学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
3月份广泛开展“新课程、新理念、新课堂”教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。
4月份
1、下旬，50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准比赛。2、理论学习与教学相结合，收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，撰写“课改”学习论文。
3、进行备课检查。
4、开展一次“我和春天”的绘画比赛。
5月份
1、准备一次教学大比武活动。
2、开展校第六届艺术节系列活动，评寻十佳三独小能人”。
6月份
1、教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能，包括：A、谈化对学生的评价功能，B、重
2、做好各年级期末评估及总结工作。
