艺术教改的课题计划【通用3篇】
艺术教改的课题计划 篇一
艺术教改的课题计划是为了提高学生的艺术素养和培养他们对艺术的兴趣和创造力。艺术教育在学生的综合素质培养中起着重要的作用，有助于培养学生的审美能力、情感表达能力和创造力。然而，目前的艺术教育存在一些问题，如课程内容陈旧、教学方法单一等。因此，我们需要进行艺术教改，通过课题计划来改进现有的艺术教育模式。
首先，我们需要重新设计艺术课程的内容。目前的艺术课程内容主要以传统绘画、音乐和舞蹈为主，缺乏对当代艺术形式的介绍和学习。因此，我们计划在课程中增加对当代艺术的学习，如摄影、数字艺术等，以使学生能够了解和欣赏不同形式的艺术作品。此外，我们还将引入跨学科的教学方法，将艺术与其他学科相结合，如将艺术与科学、历史、文学等学科进行融合，以促进学生的综合素质发展。
其次，我们计划改进艺术教学方法。传统的艺术教学方法主要以教师为中心，重点在于技术的传授。然而，这种教学方法容易使学生产生艺术的厌倦感，限制了他们的创造力发展。因此，我们计划引入以学生为中心的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创造力。例如，我们可以组织学生参观艺术展览，让他们亲身感受艺术作品的魅力；同时，我们还可以组织学生参与艺术创作活动，培养他们的艺术表达能力和创造力。
此外，我们还计划加强艺术教育的评价体系。目前的艺术教育评价主要以作品的完成度和技术水平为主要依据，忽视了学生的创造力和艺术思维能力的培养。因此，我们计划引入多元化的评价方法，如学生的艺术思维能力、创造力和表达能力等。同时，我们还将鼓励学生参与艺术比赛和展览，通过外部评价来激发学生的学习兴趣和动力。
综上所述，艺术教改的课题计划旨在改进现有的艺术教育模式，提高学生的艺术素养和培养他们的创造力。通过重新设计课程内容、改进教学方法和加强评价体系，我们相信艺术教育将更好地发挥其在学生综合素质培养中的作用。
艺术教改的课题计划 篇二
艺术教改的课题计划是为了提高学生的艺术素养和培养他们对艺术的兴趣和创造力。艺术教育在学生的综合素质培养中起着重要的作用，有助于培养学生的审美能力、情感表达能力和创造力。然而，目前的艺术教育存在一些问题，如课程内容陈旧、教学方法单一等。因此，我们需要进行艺术教改，通过课题计划来改进现有的艺术教育模式。
首先，我们计划通过调整课程结构和内容来改进艺术教育。目前的艺术课程内容主要以传统绘画、音乐和舞蹈为主，缺乏对当代艺术形式的介绍和学习。因此，我们计划在课程中增加对当代艺术的学习，如摄影、数字艺术等，以使学生能够了解和欣赏不同形式的艺术作品。此外，我们还将引入跨学科的教学方法，将艺术与其他学科相结合，如将艺术与科学、历史、文学等学科进行融合，以促进学生的综合素质发展。
其次，我们计划改进艺术教学方法。传统的艺术教学方法主要以教师为中心，重点在于技术的传授。然而，这种教学方法容易使学生产生艺术的厌倦感，限制了他们的创造力发展。因此，我们计划引入以学生为中心的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创造力。例如，我们可以组织学生参观艺术展览，让他们亲身感受艺术作品的魅力；同时，我们还可以组织学生参与艺术创作活动，培养他们的艺术表达能力和创造力。
此外，我们还计划加强艺术教育的评价体系。目前的艺术教育评价主要以作品的完成度和技术水平为主要依据，忽视了学生的创造力和艺术思维能力的培养。因此，我们计划引入多元化的评价方法，如学生的艺术思维能力、创造力和表达能力等。同时，我们还将鼓励学生参与艺术比赛和展览，通过外部评价来激发学生的学习兴趣和动力。
综上所述，艺术教改的课题计划旨在改进现有的艺术教育模式，提高学生的艺术素养和培养他们的创造力。通过重新设计课程内容、改进教学方法和加强评价体系，我们相信艺术教育将更好地发挥其在学生综合素质培养中的作用。
艺术教改的课题计划 篇三
艺术教改的课题计划范文
研究教师：美术：XXXXXXXXXXXXX
研究时间：
一、分析学习课题精神
全国教育科学：“十五”规划教育部重点课题《小学教育活动设计与组织的研究》首次将小学教育活动定位在开放的、序列的、校本的、自由的、多学科协同攻关的平台上进行研究，首次引入现代策划学，组织行为学和公共关系学等新兴学科的.原理对小学教学活动进行方法探索与实践研究，具有较高的创新价值，其理论意义在于以“活动”的视角来探讨素质教育的实施，这对于指导小学素质教育的实践有着特殊的现实意义。
本课题以艺术课堂教学和艺术课外活动等教学活动为研究载体，它是在以“活动”为重要指导思想来设计、策划与组织艺术教学活动，以“活动”的途径革新艺术教学观念，丰富教学形式，提升艺术教育教学成绩，全方位实施素质教育。
二、学情分析：
本期拟订五、六年级各班艺术教学，主要是美术和音乐学科；同时吸收其他参研教师和其他学科参加课题研究实验。
学生情况：本阶段学生属于小学中高段学生，经过几年的艺术课和兴趣小组活动训练，积累了一定的知识、技能，艺术方面的能力得到了发展，对艺术活动兴趣高，具有一定的艺术创作素质。
本期准备在课堂教学活动形式与教学内容的结合方面进行艺术教学研究。以此来让学生经历艺术知识的产生、技能的提高、能力的锻炼、体验美、感悟美，吸引兴趣，培养爱好，营创艺术活动氛围，从而发展和提高学生艺术思维及艺术各方面能力。
三、本期艺术实验研究实施计划：
（2）周——（4）周制定本期艺术研究方向，落实课题研究具体目标及任务，并向学生及家长宣传课题研究的有关事项。
（5）周——（7）周进一步明确课题研究项目，理清计划和步骤，贯彻实施艺术教学研究，摸索活动设计形式应用于课堂教学和兴趣小组活动，积极进行信息收
（7）周——（17）周认真实施课堂教学活动形式与教学内容的结合方面教学研究，以活动设计促进教学，提高学习效果，注重过程反馈，收集研究资料，总结艺术教学研究的经验，积极撰写艺术课题研究案例及经验材料。
