教师个人专业发展计划【精彩3篇】

月亮打烊分享2019-07-06 02:12:48 次阅读

教师个人专业发展计划篇一

在当今快速变化的社会中，教师个人专业发展变得至关重要。作为一名教师，我深知持续学习和提升自身专业素养的重要性。因此，我制定了以下个人专业发展计划，以不断提高自己的教学水平和专业能力。

首先，我计划通过参加教育会议和研讨会来拓宽自己的教育视野。这些活动为教师们提供了一个交流和分享经验的平台，我将积极参与其中，与其他教师交流教学方法和经验。通过与其他教育专业人士的互动，我可以学习到最新的教学理论和实践，不断拓展自己的教学思路和方法。

其次，我计划利用在线教育平台和学习资源来提升自己的教学技能。互联网的发展使得教育资源变得更加丰富和便捷。我将利用在线课程和教学工具来学习最新的教学技术和方法，例如使用科技手段提高教学效果或者开展个性化教学。通过在线学习，我可以在自己的时间和地点进行学习，提高自己的教学能力。

此外，我计划加强与同事的合作和交流。作为一名教师，我相信合作是促进个人成长和专业发展的重要途径。我将积极参与学校的教研活动和小组讨论，与同事们共同分享教学经验和教育资源。通过与同事的合作，我可以学习到他们的优点和经验，进一步提高自己的教学水平。

最后，我将积极参与教学实践，不断改进自己的教学方法和策略。我将注重反思和评估自己的教学效果，了解学生的需求和反馈。在实践中，我将不断尝试新的教学方法和教学工具，以提高学生的学习兴趣和效果。此外，我也将定期参加教学培训和课程设计的讲座，提高自己的教学设计和评估能力。

总之，教师个人专业发展计划是我不断提高自身教育素养和教学能力的重要工具。通过参加教育会议和研讨会、利用在线学习资源、加强与同事的合作交流以及积极参与教学实践，我相信我能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

教师个人专业发展计划篇二

作为一名教师，我深知个人专业发展对于提高教学水平和教育质量的重要性。因此，我制定了以下个人专业发展计划，以不断提升自己的教学能力和教育素养。

首先，我计划深入研究并掌握最新的教育理论和研究成果。教育领域的知识和理论在不断更新和变化，作为一名教师，我需要不断学习和了解最新的教育思想和方法。我将定期阅读教育相关的书籍、期刊和研究论文，参与教育研究项目，以提高自己对教育领域的了解和认识。

其次，我计划通过参加教师培训和进修课程来提升自己的教学能力。教师培训和进修课程为教师提供了一个系统学习和提升教学技能的机会。我将选择与自己教学领域相关的课程，学习最新的教学方法和策略，提高自己的教学能力和教学效果。

此外，我计划加强自己的教学反思和评估能力。教学反思和评估是教师个人专业发展中不可或缺的一部分。我将定期回顾和评估自己的教学过程和效果，从中总结经验和教训，进一步改进自己的教学方法和策略。同时，我也将积极寻求同事和学生的反馈和建议，以不断提高自己的教学水平。

最后，我计划参与教学研究和教育创新项目。教学研究和教育创新是推动教育发展和提高教育质量的重要途径。我将积极参与教学研究项目，探索和研究教育问题，并将研究成果应用到实际教学中。同时，我也将关注教育创新项目，学习和借鉴先进的教育理念和实践，以创新的方式提高自己的教学效果。

综上所述，教师个人专业发展计划是我提高自己教学能力和教育素养的重要工具。通过深入研究教育理论、参加教师培训、加强教学反思和评估以及参与教学研究和教育创新项目，我相信我能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

教师个人专业发展计划篇三

教师个人专业发展计划

　　随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学此文转自观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代的发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下：

　　一、自我分析

　　1、成长的历程和现在所处的阶段

　　我在教育岗位上工作了十二年，热爱教师职业，认真踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教育教学此文转自方法，积极学习现代教育教学此文转自理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根据学生的发展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

　　2、专业知识方面的分析

　　自工作以来，我大部分时间从事数学学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学上的经验，具备一定的学科知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学此文转自的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。在从教的日日夜夜里，我最大的快乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。

　　3、教育教学此文转自能力方面的分析

　　随着课程改革的不断发展，能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。

　　4、职业道德及个性特征的分析；

　　能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。在教育教学此文转自中，能坚持正面教育，与学生交流沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形成正确的人生观和价值观。

　　5、个人优势和不足。

　　我的课堂教学水平有了一定程度的发展,科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业能力大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

　　现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划，以作鞭策。

　　二、个人专业发展目标

　　1、总目标

　　在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学此文转自方法。

　　2、具体目标

　　①师德目标

　　加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。

　　②学习和其他方面的目标

　　博览群书。广泛研读优秀的教育教学此文转自理论，熟悉本学段、本学科的教育教学此文转自理论，并能有效地运用到教育教学此文转自研究中去。及时记《教师个人专业发展计划二》

　　录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。

　　③教育科研方面的目标

　　在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。

　　积极参与学校倡导的教育教学此文转自课题研究，做研究型教师，不断提高专业化水平。

　　④教学方面的目标

　　A积极探究教育教学此文转自规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。力求教学特色鲜明，强化自身素质，提高课堂教学效率，精心设计教学环节，让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习数学的乐趣。

　　B常跟学科组教师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

　　C熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

　　D对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学此文转自工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

　　⑤致力于教学改革，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。

　　合作学习中，注意培养学生[此文转于]“三会”：一是学会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点；二是学会质疑，听不懂时，请求对方进一步解释；三是学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言。使学生在交流和碰撞中，共享他人的思维方法和思维成果，既锻炼了能力，又学到了知识和学习的方法，学习的自觉性得到了提高。

　　⑥落实新课程理念，实施素质教育。能把新课程理念转化为教学行为，重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，使学生的知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价值观的'形成过程。

　　三、具体措施

　　1、自身素质的改进

　　作为新时代的教师，还要具备创造意识和创造能力，善于发现和探究，拓宽视野，不断学习和提高自己的素质，加强自身的理论修养，让自己有个崭新的腾越。

　　2、客观条件的改善

　　随着时间的推移，自己已逐渐的由当初一名年轻气盛、积极性极高的青年教师转为已有一定教学经验、斗志减弱的中年教师，在承担公开课教学等方面已不如年青教师，且有一定的惰性。今后要尽量克服这种惰性，积极参与公开课的教学活动。

　　3、专业发展的途径和策略

　　(1)学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。

　　(2)积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

　　(3)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

　　(4)进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样会使自己保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。

　　(5)在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化