幼儿园的中班绘画教学工作计划【精彩3篇】
幼儿园的中班绘画教学工作计划 篇一
绘画是幼儿园教育中重要的一环，对于中班幼儿的绘画教学工作计划，我们制定了以下详细的计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；
2. 培养幼儿的观察力、表达能力和细致动手能力；
3. 培养幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 形状绘画：通过绘制简单的形状，培养幼儿的绘画基础和细致动手能力；
2. 颜色绘画：引导幼儿认识各种颜色，学习调配颜色，培养幼儿的色彩感知能力；
3. 自由创作：给予幼儿自由发挥的机会，鼓励他们展示自己的想象力和创造力；
4. 模仿绘画：引导幼儿通过模仿一些简单的绘画作品，提高他们的观察力和表达能力；
5. 合作绘画：组织幼儿进行合作绘画活动，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学方法
1. 示范教学法：老师通过示范绘画的方式，引导幼儿学习各种绘画技巧和方法；
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习和绘画；
3. 模仿教学法：通过模仿一些简单的绘画作品，帮助幼儿提高观察力和表达能力；
4. 自由创作法：给予幼儿自由发挥的机会，鼓励他们展示自己的想象力和创造力；
5. 合作教学法：组织幼儿进行合作绘画活动，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学过程
1. 激发幼儿的兴趣：通过展示一些优秀的绘画作品，引发幼儿的兴趣，激发他们对绘画的热爱；
2. 引导幼儿观察和表达：通过观察真实的物体，引导幼儿观察和描绘物体的形状和颜色；
3. 绘画技巧的学习：通过示范教学，教授幼儿一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的调配等；
4. 绘画作品的展示：鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给同伴，提高他们的自信心和表达能力；
5. 合作绘画活动：组织幼儿进行合作绘画活动，鼓励他们互相合作，共同完成一幅绘画作品。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察幼儿的绘画作品和绘画过程，评估幼儿的绘画能力和表达能力；
2. 互评评估：鼓励幼儿之间进行互相评估，提高他们的观察力和分析能力；
3. 教师评估：老师在教学过程中进行评估，及时给予幼儿指导和反馈。
通过以上的绘画教学工作计划，我们将为中班幼儿提供良好的绘画教育环境，培养他们的创造力和想象力，提高他们的观察力和表达能力，培养他们的审美能力和合作意识。希望通过绘画教学，能够为中班幼儿打下良好的绘画基础，为他们的绘画发展奠定坚实的基础。
幼儿园的中班绘画教学工作计划 篇二
绘画是中班幼儿园教育中重要的一环，对于中班幼儿的绘画教学工作计划，我们制定了以下详细的计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；
2. 培养幼儿的观察力、表达能力和细致动手能力；
3. 培养幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 形状绘画：通过绘制简单的形状，培养幼儿的绘画基础和细致动手能力；
2. 颜色绘画：引导幼儿认识各种颜色，学习调配颜色，培养幼儿的色彩感知能力；
3. 自由创作：给予幼儿自由发挥的机会，鼓励他们展示自己的想象力和创造力；
4. 模仿绘画：引导幼儿通过模仿一些简单的绘画作品，提高他们的观察力和表达能力；
5. 合作绘画：组织幼儿进行合作绘画活动，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学方法
1. 示范教学法：老师通过示范绘画的方式，引导幼儿学习各种绘画技巧和方法；
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习和绘画；
3. 模仿教学法：通过模仿一些简单的绘画作品，帮助幼儿提高观察力和表达能力；
4. 自由创作法：给予幼儿自由发挥的机会，鼓励他们展示自己的想象力和创造力；
5. 合作教学法：组织幼儿进行合作绘画活动，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学过程
1. 激发幼儿的兴趣：通过展示一些优秀的绘画作品，引发幼儿的兴趣，激发他们对绘画的热爱；
2. 引导幼儿观察和表达：通过观察真实的物体，引导幼儿观察和描绘物体的形状和颜色；
3. 绘画技巧的学习：通过示范教学，教授幼儿一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的调配等；
4. 绘画作品的展示：鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给同伴，提高他们的自信心和表达能力；
5. 合作绘画活动：组织幼儿进行合作绘画活动，鼓励他们互相合作，共同完成一幅绘画作品。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察幼儿的绘画作品和绘画过程，评估幼儿的绘画能力和表达能力；
2. 互评评估：鼓励幼儿之间进行互相评估，提高他们的观察力和分析能力；
3. 教师评估：老师在教学过程中进行评估，及时给予幼儿指导和反馈。
通过以上的绘画教学工作计划，我们将为中班幼儿提供良好的绘画教育环境，培养他们的创造力和想象力，提高他们的观察力和表达能力，培养他们的审美能力和合作意识。希望通过绘画教学，能够为中班幼儿打下良好的绘画基础，为他们的绘画发展奠定坚实的基础。
幼儿园的中班绘画教学工作计划 篇三
幼儿园的中班绘画教学工作计划范文
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的.物体的基
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到《幼儿园规程》中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。
