区中学教育教学工作计划【实用3篇】

区中学教育教学工作计划 篇一

教育教学工作是学校发展的核心，也是学生发展的关键。为了保证区中学教育教学工作的高质量和持续发展，制定一份周密的工作计划是必不可少的。本文将从课程设置、教学方法和师资培养三个方面，提出区中学教育教学工作计划。

首先，课程设置是教育教学工作的基础。在教育教学工作计划中，我们将制定一套科学合理的课程设置方案。这个方案将充分考虑学生的学习需求和兴趣特长，结合社会发展的需求，设计出一系列具有实践性、创新性和综合性的课程。同时，我们将注重跨学科的整合，培养学生的综合素质和创新能力。此外，我们还将加强与社会资源的合作，引入社会实践课程，提升学生的实践能力和社会责任感。

其次，教学方法是教育教学工作的关键。在教育教学工作计划中，我们将注重提高教师的教学水平和教学能力。通过组织教师培训、开展教学研讨和搭建教学资源平台等方式，促进教师的专业成长和教学创新。我们还将鼓励教师运用现代教育技术，开展多媒体教学和互动教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，我们将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过项目制学习和小组合作学习等方式，激发学生的学习潜力和创造力。

最后，师资培养是教育教学工作的保障。在教育教学工作计划中，我们将注重培养高素质的师资队伍。通过定期考核和评估，选拔优秀教师和管理人员。同时，我们将建立健全教师培训机制，提供多样化的培训方式和资源，提高教师的教学水平和教育教学能力。此外，我们还将加强师资队伍的交流与合作，提高教师的专业素养和教学经验。

综上所述，区中学教育教学工作计划将从课程设置、教学方法和师资培养三个方面入手，制定科学合理的工作方案。通过这些措施，我们将提高教育教学工作的质量和水平，为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。

区中学教育教学工作计划 篇二

随着教育的不断发展和社会的不断进步，区中学教育教学工作也面临着新的挑战和机遇。为了适应时代的需求，提高教育教学的质量和效果，我们制定了一份全面的工作计划。本文将从学生发展、教师发展和学校管理三个方面，详细介绍区中学教育教学工作计划。

首先，学生发展是教育教学工作的核心。在教育教学工作计划中，我们将注重培养学生的综合素质和创新能力。通过课程设计和教学方法的创新，激发学生的学习兴趣和学习潜力。同时，我们将注重培养学生的实践能力和社会责任感，引导学生参与社会实践和志愿服务活动。此外，我们还将加强学生的职业规划和就业指导，帮助学生更好地适应社会的需求和挑战。

其次，教师发展是教育教学工作的关键。在教育教学工作计划中，我们将提供多样化的教师培训和发展机会，帮助教师提高教学水平和教育教学能力。通过开展教学研讨、组织教学观摩和搭建教学资源平台等方式，促进教师的专业成长和教学创新。同时，我们还将加强教师的职业发展规划，提供晋升和晋级的机会，激励教师的积极性和创造性。

最后，学校管理是教育教学工作的保障。在教育教学工作计划中，我们将建立健全的学校管理体制，提高学校管理的科学性和规范性。通过建立学校发展规划和目标管理机制，明确学校的发展方向和目标。同时，我们还将加强学校的基础设施建设和资源配置，提供良好的学习和教育环境。此外，我们还将加强与家长和社会的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

综上所述，区中学教育教学工作计划将从学生发展、教师发展和学校管理三个方面入手，制定全面的工作方案。通过这些措施，我们将提高教育教学工作的质量和效果，为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。

区中学教育教学工作计划 篇三

区中学教育教学工作计划范文

　　指导思想：按照市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题，扎实开展教学改革。严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，改革教学管理，教学方法，不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

　　目标任务：

　　1、把教育教学质量

　　放在首位，下最大力气提高教学质量，积极学习杜郎口中学、洋思中学、即墨28中的先进经验，认真执行教学中的各个环节的要求，各教研组继续完善“预习展示反馈”课堂教学模式，大力提高课堂教学效率。

　　2、进一步完善“周清规程”，充分发挥“学习小组”的作用，形成制度。

　　主要工作

　　一、聚焦高效课堂，开展课堂教学效益分析，切实提高教学改革领导力。

　　1、开学后至11月末，确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”，大面积的开展听课、评课活动，对全校课堂教学情况全面掌握的基础上，做出实事求是的评析。

　　2、建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度，将教师结成帮扶对子，从课堂教学、育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。

　　二、关注有效教学，把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。

　　1、突出抓好备课环节，扎扎实实提高备课质量。

　　(1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫，扎扎实实的备好课。“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课，明确每节课所学知识点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉，梳理清各知识点间的关系，做到每节课的重点、难点都了然于胸。

　　“吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯，要了解每个学生的个性特点，分析学生理解、掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点、难点，针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节，使教学与学生的实际情况和个性特点相符。

　　(2)任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表，严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。

　　(3)教案要严格按照学校的教案书写要求书写，导学案与书写教案相结合，手写教案占60%以上。多数教师课堂教学效率低，课堂气氛不好的`主要原因就是没有认真备课。要深入班级听课，注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底，发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的教师在绩效考核中扣分。第二次发现年终考核末位，取消一切评优选先的资格。

　　(4)落实集体备课制度。任课教师要在充分的个人备课的基础上开展有效的集体备课活动，每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议，让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地，摒除“备课浪费”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动，交流外出研讨的体会（本学年各科外出研讨，回来后必须写出体会，按照学校的上缴材料进行规定执行）。

　　2、突出课堂教学的有效性，减少浪费现象。

　　(1)加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上，把精力、注意力都聚集在课堂上，倾尽全力打造高效课堂。

　　(2)以优化课堂结构为目标，提高课堂教学的效率。优化课堂结构是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简单、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更灵活。教导处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准，依据本校的实际情况构建高效课堂的评价标准，开展示范课、汇报课。

　　①各组在集体备课的基础上，搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在10.11.12月份完成。

　　各组研讨时间规定如下：（各教研组在第一周上报时间、地点）数学组、政史地组：

　　语文组、理化生组：

　　英语组、体音美组：②讲好校级“观摩课”。在各教研组进行汇报课的基础上，结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬，进行校级汇报课比赛。六、七、八年部任课教师在教研组内按50%抽签参加课堂教学竞赛活动。

　　③讲好校级“示范课”。在讲汇报课的基础上，于12月上旬举行校级示范课。

　　通过以上活动将高效课堂的评价标准根植于教师的心中，真正的落实到实际教学中，实现高效课堂的创生。

　　(3)学校要完善教学检查制度，全体教师要认真组织课堂教学，严格遵守上课纪律，做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，不擅自调课、不在上课时间接打电话。学校成立日常教学检查领导小组对以上情况进行全面的检查，本文章共2页，当前在第2页 上一页 [1] [2] 发现问题，及时纠正，并将检查结果运用到对教师的考核中。

　　3、以激发、保护并持续激发、保护全体学生的学习兴趣为根本，确保课堂教学的高效率。

　　（1）目前的课堂教学中，学生最需要的是激发学习的兴趣，从根本上减轻乃至消除学习疲劳感、兴趣压抑感。这就要求教师真正认识学生、适应学生、包容学生、欣赏学生、热爱学生；要求教师真心实意去发现甚至放大学生的长处，去实施“适时鼓励、即时表扬”的执教策略。

　　（2）教师要努力钻研教法，认真备课，每周至少奉献给学生一节精品课。要求教师抓住要点，精讲精练，彻底根除课堂上教师喋喋不休、学生昏昏欲睡的低效教学现象的反复发生。

　　（3）要求教师坚定不移的树立“当堂任务当堂完成”的思想，坚持闭卷形式的当堂训练。课内能做的作业，不拿到课外做，坚决不布置机械性、重复性的课外作业，开展分层训练，设置作业超市，力求每一个孩子都有学习的兴趣。作业布置符合教学要求和学生实际，设计科学、选题精当、题量适当，重视方法训练、能力训练。对学生作业每做必改。今后的作业批改除了认真之外，还必须多写一些鼓励性批语。

　　（4）各学科在日常教学工作中要体现学科德育渗透，做到教书育人，这样能使课堂教学紧密联系学生的生活实际，增强学生对学习的兴趣，而且，为今后的德育工作展示奠定基础。

　　（5）体育课要重视督导抽测项目和中考项目的训练；音乐课要注重培养学生音乐欣赏能力；美术教学要注重绘画能力的培养。

　　（6）理化生教师在日常教学中要继续认真组织学生做实验，保证绝大部分学生在日常学习中掌握基本实验操作技能，激发学生探索科学的兴趣，在理化实验操作中顺利过关，地理、历史两颗老师要教学生学会识图，英语老师要按规定使用录音机，培养学生的英语口语。

　　唯有这样，我们的课堂教学才会得到学生的欢迎；唯有这样，我们的课堂教学才会使学生流连忘返；唯有这样，我们的课堂教学才会真正提高效率；唯有这样，我们的课堂教学才会大面积的提高质量。

　　三、扎实开展研究活动，切实做到有效教研。

　　1、以加强教研组建设作为抓好校本教研的根本保障。本学期，我们要紧密围绕教学中的现实问题而开展教学研究，努力做到教学研究问题化、研究问题现实化，这样才能使教学研究有意义、有价值，从根本上改变研究与教学“两张皮”的现象。围绕问题开展研究的关键是教师能够善于寻找、提炼有价值的问题，能够准确洞悉困扰自己或同伴高效教学的关键问题是什么，能够思路清晰的树立科学的问题意识。

　　(1)教导处根据本校实际情况制定内容具体、措施到位、可持续发展的教师问题研究制度，要从问题数量、跟踪研究、取得成效、形成案例等方面明确提出科学、合理的规定，并严格督促教师开展围绕问题的研究。

　　(2)教导处要针对本校教师的实际情况认真开展有效的如何确定研究问题的相关培训，切实提高教师的问题意识和准确确定问题的能力。

　　2、以校本课程的开发为切入点，加强学科建设。把各学科的校内竞赛、知识梳理、开发校本教材有机组合，骨干教师要帮助教研组长参考教导处提供的资料构建学科建设结构框架。进一步明确各学科教研组的工作职责，健全教研组工作制度，统筹安排教研活动的内容和形式。教研组独立开展的教研活动，每周不少于2小时，读书学习、集体备课纳入教研组活动统计。

　　3、强化考试管理工作。通过对考试全过程的管理，把抓好考试工作作为促进教与学的一个重要方面，切实做好考试命题工作，切实做好试题的保密工作，切实抓好考试纪律。严肃考试纪律，本学期组织两次月考，一次期中考试，月考结束后，教师进行质量分析，写出月教学反思。四、强化专业发展，推动教师成长。

　　1、任课教师要认真研究新课程标准，六、七、八年级教师开学三周内梳理出本学期的知识。九年级教师在开学三周内的时间每人做出一份2010年青岛市中考分析表，确定自己的教学方向。一份上交教导处，一份贴在自己办公桌前，以便指导自己选题、确定重点。

　　2、广大教师要积极制作课件利用多媒体上课。从而提高课堂教学效率和教学成绩。

　　3、每位教师都要有专用的教育笔记本，针对高校课堂，有效学习进行提高学习。11月中旬，围绕“如何提高课堂教学的效率、如何激发学生的学习兴趣”每人上交一篇“我的教育故事”，11月下旬开展“讲述我的教育故事”活动。

　　4、任课教师要按规定撰写课后反思、月反思。课后反思附在教案之后，选择典型课例每周撰写课后反思不少于1次；月反思结合月清进行以便改进今后的教学。

　　六、坚持依法执教，规范办学行为。

　　1、认真贯彻执行山东省义务教育课程计划的基本要求，严格执行初中阶段课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、家乡、成功训练、绿证等科目。各任课教师要合格完成教案，学生学习笔记齐全。

　　2、严格控制学生在校时间，严格遵守教育局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过1.5小时，确保学生有自主学习时间、空间。

　　3、严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作。将流失学生纳入班级考核，参照计算平均分，考核班主任及任课教师。学生降级要经过教育局批准。

　　4、科任教师、班主

　　教学工作计划体现出来的工作任务是繁重复杂的，但是，为了我们的学生，为了我们的学校，为了我们自己。我们要努力、要坚持、要用心做好每一项工作。

　　开学前：

　　1、各教研组和备课组举行第一次教研活动，针对教学五环节谈自己的不足和改进措施2、教务处做好转学和学籍确认工作

　　3、做好新书分发、教师用书发放、课表发放等具体工作第一周

　　1、各教研组和备课组制定本学期计划。备课组开始每周一次集体备课活动2、随堂听课。

　　3、上交教师教学计划、教研组计划、兴趣小组计划。

　　第二周

　　1、教研组长会议

　　2、兴趣小组课程和教师确定工作完成，兴趣小组学生报名3、开学两周教案检查（教导处抽查）

　　4、在2010年学年学生优秀得者表彰。

　　第三周

　　1、进行推门课、汇报课听课。

　　第四周

　　1、进行推门课、汇报课听课。

　　2、布置第一次月考监考及阅卷工作

　　第五周

　　1、第一次月考（计划一天时间，在10月1长假之后第一天）第六周

　　1、十一长假

　　2、各老师完成月考阅卷和质量分析

　　3、检查教研组活动记录和备课组活动记录

　　第七周

　　1、教学常规抽查（备课、听课、作业量及批改情况）2、以备课组为单位进行月考情况分析专题研讨第八周

　　1、教研组长会议（研讨高校课堂）

　　2、听推门课、汇报课

　　第九周

　　听推门课、汇报课

　　1、第十周

　　1、教研组长会议

　　2、期中复习迎考动员，发放期中考试通知、监考阅卷安排、考试教室安排。

　　3、检查教研组活动记录和备课组活动记录

　　4、听复习汇报课、推门课。

　　第十一周

　　1、 期中考试

　　2、 期中教案检查、作业批改检查

　　3、教案、作业展览。

　　第十二周

　　1、任课教师完成期中考试阅卷和质量分析

　　2、教研组长会议

　　2、期中考试学校质量分析

　　3、家长会

　　第十三周

　　1、结合汇报课比赛听汇报、推门课

　　第十四周

　　1、布置第二次月考监考及阅卷工作

　　2、检查教研组活动记录和备课组活动记录

　　第十五周

　　汇报课比赛，上示范课。

　　第十六周

　　1、教研组长会议

　　2、各年级第二次月考（一天时间）

　　3、听推门课、汇报课

　　第十七周

　　1、完成月考阅卷和质量分析工作

　　2、听推门课、汇报课

　　第十八周

　　1、教研组长会议

　　2、听推门课、汇报课

　　3、第十九周

　　听推门课、汇报课

　　第二十周

　　1、期末复习迎考动员

　　2、教研组长会议（复习研讨）

　　第二十一周

　　1、教案检查、作业批改检查

　　2、期末考试

　　第二十二周

　　1、教师完成期终考试阅卷、质量分析

　　2、教研组长、备课组长会议（学期总结、回收教研组活动记录、备课组活动记录）3、全校学生家长会

　　备注：第一次月考：10.1长假第一天（第五周）期中考试：（第十一周）

　　第二次月考：（第十六周）

　　期末考试：（第二十一周）

　　如遇特殊情况，某些活动时间可能会变动，敬请谅解。