最新高一历史教学工作计划(优选3篇)
篇一：最新高一历史教学工作计划
近年来，高中历史教育的改革不断深化，要求教师在课程设置、教学方法以及教学资源等方面进行创新和提高。为了更好地适应新课程标准的要求，我们制定了最新的高一历史教学工作计划。
首先，我们将注重培养学生的历史思维能力。在教学过程中，我们将引导学生从多角度去思考历史问题，培养他们分析、比较和评价历史事件和人物的能力。通过引导学生进行历史资料的分析和解读，让他们明白历史是一个复杂的过程，不同的观点和解释都有其合理性。我们将鼓励学生进行独立思考和讨论，培养他们的批判性思维和创造性思维。
其次，我们将加强对历史教学资源的开发和利用。为了提高教学效果，我们将积极寻找和开发适合高一历史教学的多媒体教学资源，如图像、音频、视频等。通过多媒体教学，我们能够生动形象地展示历史事件和人物，激发学生的学习兴趣。同时，我们还将鼓励学生利用互联网等信息技术手段进行自主学习和研究，使学生能够广泛获取历史知识，拓宽他们的历史视野。
此外，我们将注重历史教学与现实生活的联系。我们将引导学生将历史知识与现实生活相结合，通过讲解历史事件和人物对现实世界的影响，激发学生对历史的兴趣和热爱。我们将鼓励学生关注时事，了解国内外的历史事件和现象，培养他们的历史意识和国际视野。
最后，我们将注重培养学生的历史研究和写作能力。历史学科是一门注重研究和写作的学科，我们将引导学生进行历史研究和写作，培养他们的历史研究思维和写作能力。在教学过程中，我们将组织学生进行小组讨论和研究，培养他们的合作能力和研究方法。同时，我们也将引导学生进行历史写作，如历史论文、历史报告等，提高他们的写作水平和表达能力。
通过以上的教学工作计划，我们将能够更好地适应新课程标准的要求，提高高一历史教学的质量。我们相信，在全体师生的共同努力下，高一历史教学工作将取得更好的成果。
篇二：最新高一历史教学工作计划
近年来，高中历史教育的改革不断推进，为了更好地适应新的教学要求，我们制定了最新的高一历史教学工作计划。
首先，我们将注重教学内容的精炼和更新。针对新课程标准的要求，我们将对教材内容进行精选和调整，突出重点和难点。同时，我们将根据学生的实际情况进行教学内容的选择和安排，注重培养学生对历史知识的掌握和理解能力。我们将引导学生学习历史的基本概念和基本知识，帮助他们建立起扎实的历史基础。
其次，我们将注重培养学生的历史思维能力。历史思维是高中历史教学的核心内容，我们将引导学生学会运用历史思维分析和解决问题。通过历史案例的讲解和学习，我们将培养学生的历史思维能力，提高他们的历史思维水平。我们将鼓励学生进行历史资料的分析和解读，培养他们的批判性思维和创造性思维。
此外，我们将加强对历史教学方法的研究和改进。在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、研究法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我们将注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况进行教学方法的选择和运用。同时，我们还将利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
最后，我们将注重学生的学习能力和素养的培养。我们将引导学生进行自主学习和探究，培养他们的学习能力和学习方法。通过组织学生进行小组合作学习和研究，我们将培养学生的合作精神和团队合作能力。同时，我们还将注重学生的历史素养的培养，如历史观念、历史意识等，提高学生的综合素质。
通过以上的教学工作计划，我们将能够更好地适应新课程标准的要求，提高高一历史教学的质量。我们相信，在全体师生的共同努力下，高一历史教学工作将取得更好的成果。
最新高一历史教学工作计划 篇三
最新高一历史教学工作计划范文
一、教材分析
高一上学期学习历史必修Ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常、本文、由方/案、范文库;为您搜;集’整理^不重视。
三、本学期教学目标
1、知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；
2、过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；
3、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施
1、强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，，运用灵活。
2、加强对学生分析解决问题的学习能力的培养
针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：
（1）研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间
（2）研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。
（3）研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合；怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本能力。
（4）研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够准确概括提炼有效信息；能够结合所学知识解决新问题。
3、加强学生行文答卷的'规范性
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。
通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注重能力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素质的基础上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力。
五、专业成长计划
本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。
六、教学进度安排
第2－4周：第一单元
第5－6周：第二单元
第7－8周：第三单元
第9－10周：第四单元
第11周：期中考试
第12－13周：第五单元
第14－15周：第六单元
第16－17周：第七单元
第18－22周：复习准备期终考试
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。
通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注重能力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素质的基础上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力。
七、专业成长计划
本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。
八、教学进度安排
第2－4周：第一单元
第5－6周：第二单元
第7－8周：第三单元
第9－10周：第四单元
第11周：期中考试
第12－13周：第五单元
第14－15周：第六单元
第16－17周：第七单元
第18－22周：复习准备期终考试
