期末总复习计划(推荐3篇)
期末总复习计划 篇一
随着学期的结束，期末考试也将临近，为了能够更好地备考，制定一个科学合理的期末总复习计划非常重要。下面就为大家介绍一下我个人的期末总复习计划。
首先，我会根据各科的考试重点和自己的掌握情况制定一个详细的复习计划表。这个计划表会包括每天的复习内容、复习时间和学习方法。通过制定计划表，我能够更好地掌握自己的学习进度，避免遗漏重要知识点。
其次，我会合理安排每天的学习时间。我会将一天的时间划分为几个时间段，每个时间段专门用来复习某一科目。这样的划分可以避免学习过程中的单调和疲劳，提高学习效率。另外，我也会在每个时间段之间留出一些休息时间，让大脑得到充分的休息。
除了制定计划表和安排学习时间，我还会采用多种学习方法来进行复习。例如，对于语文、英语等需要记忆的科目，我会制作记忆卡片，通过反复记忆来巩固知识。对于数学、物理等需要理解和运用的科目，我会多做一些练习题，加深对知识的理解。
此外，我也会利用一些辅助工具来进行复习。比如，我会下载一些优质的学习App，通过刷题和听课来提高自己的学习效率。我还会寻找一些优秀的教学视频，通过观看视频来加深对知识点的理解。
最后，我会保持良好的生活习惯和饮食习惯。充足的睡眠和科学的饮食可以提高大脑的记忆和思维能力。我也会适当进行一些运动，放松身心，保持良好的精神状态。
综上所述，我的期末总复习计划包括制定计划表、合理安排学习时间、采用多种学习方法、利用辅助工具以及保持良好的生活习惯和饮食习惯。相信通过这样的复习计划，我能够更好地备考，取得优异的成绩。
期末总复习计划 篇二
期末考试是学期结束的重要节点，为了能够顺利备考，制定一个科学合理的期末总复习计划至关重要。在这里，我将分享一下我个人的期末总复习计划。
首先，在制定复习计划之前，我会先进行知识的梳理和总结。通过查阅课本、笔记和教师的讲义，我将把每门学科的重点知识整理出来，形成一个清晰的知识框架。这样可以帮助我更好地理解各个知识点之间的联系和脉络，为后续的复习打下坚实的基础。
接下来，我会根据每门学科的重点和难点，制定详细的复习计划表。在计划表中，我会明确每天的复习内容和时间安排。同时，我也会合理安排时间，将复习内容分散到不同的时间段，以避免过于集中导致的疲劳和效果不佳。在制定计划表时，我还会留出一些弹性时间，以应对可能出现的延误或需要加强复习的情况。
除了制定计划表，我也会采用一些高效的学习方法来进行复习。比如，对于需要记忆的知识点，我会运用记忆法，如联想、画图等，帮助我更好地记忆和理解知识。对于需要运用的知识点，我会进行大量的练习和实践，以提高自己的应用能力。同时，我还会经常进行自我测试和复习，及时发现和纠正自己的错误和不足。
此外，我也会利用一些辅助工具来进行复习。比如，我会下载一些优质的学习App，通过刷题和听课来巩固知识。我还会寻找一些优秀的教学视频和网课资源，通过观看视频和听课来加深对知识点的理解。
最后，我会保持良好的生活习惯和饮食习惯。充足的睡眠和科学的饮食可以提高大脑的记忆和思维能力。我也会适当进行一些运动和放松活动，保持身心的健康和平衡。
综上所述，我的期末总复习计划包括进行知识梳理和总结、制定详细的复习计划表、采用高效的学习方法、利用辅助工具、保持良好的生活习惯和饮食习惯。相信通过这样的复习计划，我能够更好地备考，取得优异的成绩。
期末总复习计划 篇三
期末总复习计划
一、指导思想
通过总复习，把本学期所
二、复习内容
1、方程;
2、长方体和正方体;
3、分数乘法;
4、分数除法;
5、认识比;
6、分数四则混合运算;
7、解决问题的策略;
8、可能性;
9、认识百分数。
三、复习目标
1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。
3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的`整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点
分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)。
五、复习难点
1、长方体和正方体。
2、解决问题的策略。
六、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
七、复习方法
1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
八、具体安排：
课 时 复 习 内 容
注意事项
1.分数乘、除法计算及简单分数实际问题 合理、灵活地计算
2. 解方程和列方程解决实际问题 解题策略指导
3. 《长方体和正方体》的整理复习 侧面展开图
4. 长方体和正方体综合练习
5. 第一、二、三、四单元综合练习
6. 用分数表示可能性的大小
7. 比的知识整理与复习
8. 分数四则混合运算
9. 百分数的整理与复习
10. 替换法的策略练习与巩固
11. 统计天地 能简单地进行分析
12. 期末考试
