英语教研组工作计划【精选6篇】

英语教研组工作计划 篇一

标题：提高学生英语口语能力的工作计划

简介：本文将介绍英语教研组在提高学生英语口语能力方面的工作计划。通过制定合理的目标和实施有效的措施，帮助学生提升口语表达能力，提高英语交流能力。

正文：

一、目标设定

1. 提高学生的口语表达能力，包括词汇量、语法运用和流利度。

2. 培养学生的听说能力，提高英语交流的自信心。

3. 开展多样化的口语训练活动，激发学生学习英语的兴趣。

二、实施措施

1. 设计有效的口语训练课程，包括听力训练、口语口音纠正、口语朗读和对话表演等。

2. 制定个性化学习计划，根据学生的口语水平和学习需求，进行有针对性的口语训练。

3. 鼓励学生参加英语角和英语演讲比赛等口语交流活动，提供实践机会，增加口语练习的机会。

4. 创设英语交流环境，鼓励学生在课堂上使用英语进行交流，提高英语口语能力。

三、时间安排

1. 每周安排1-2节口语训练课程，包括听力训练、口语纠正和对话练习。

2. 每月举办1次英语角活动，鼓励学生积极参与。

3. 每学期组织1次英语演讲比赛，提供展示英语口语的机会。

四、评估和反馈

1. 定期对学生进行口语能力测试，评估口语水平的提高情况。

2. 对口语训练课程进行反馈，根据学生的反馈意见和口语表现，及时调整教学内容和方法。

结语：通过以上的工作计划，英语教研组将致力于提高学生的英语口语能力，帮助他们在英语交流中更加自信流利。同时，希望通过丰富多样的口语训练活动，激发学生学习英语的热情和兴趣。

英语教研组工作计划 篇二

标题：提升英语教学质量的工作计划

简介：本文将介绍英语教研组在提升英语教学质量方面的工作计划。通过制定科学的教学目标和实施有效的教学方法，提高学生的英语学习效果，增强他们的学习兴趣和动力。

正文：

一、目标设定

1. 提高学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

2. 培养学生的听、说、读、写综合应用能力。

3. 促进学生跨文化交流和认知能力的提升。

二、实施措施

1. 制定科学的教学计划和教学大纲，明确教学目标和内容。

2. 使用多媒体和互动教学手段，提高课堂教学效果。

3. 激发学生的学习兴趣和动力，鼓励他们参与英语学习的互动和合作。

4. 提供个性化的学习辅导和指导，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。

三、时间安排

1. 每周安排1-2节多媒体教学课程，提高教学效果。

2. 每月组织1次英语竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

3. 每学期举办1次英语文化节，提供展示英语学习成果的平台。

四、评估和反馈

1. 定期对学生进行英语水平测试，评估学习效果和进步情况。

2. 对教学内容和方法进行评估，根据学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略。

结语：通过以上的工作计划，英语教研组将致力于提升英语教学质量，帮助学生提高英语学习效果和综合应用能力。同时，鼓励学生参与各类英语竞赛和文化活动，拓展他们的跨文化交流和认知能力。

英语教研组工作计划 篇三

一、指导思想。

以学校总体工作思路为依托，以提高研修质量和教学质量为目标，通过研修活动增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。以更新教育观念为先导，以课堂教学研讨为途径，以培养学生的学习能力和学习方法为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高先锋路小学教学质量和研修水平。

二、工作重点

本学期的英语教研活动要围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研究，探索英语课堂有效教学的途径为突破口，达到打造英语魅力课堂的目的，从而全面提高英语教师综合教学素养，全面提高先锋路小学的英语教学质量。

三、工作目标和措施

1、加强教研组的文化建设。

继续实行行政联系教研组制度，英语组联系行政^领`导是郭智勇校长，学校郭校长每次将参加英语教研组的研修活动，将对教研组的活动开展进行指导;在教研组内引导大家认识到研修活动中的交流互动对自己和其他教师的成长的重要性，引导大家在研修活动中要敢于讲出自己的观点和意见，从而达到树立我为人人，人人为我的学术研究氛围，让教师在思想的交流和观念的碰撞中提升自己;在研修活动中采用“22”研修模式，每一次评课过程中教师要交流处自己的两点收获，同时要提出自己的两点建议或者困惑。

2、教师队伍建设

依托校内外的省、市、区的学代和骨干教师进行学术引领，实施“一加一”结队子的模式，对组内教师实施跟踪听课，促进教师迅速成长;教研组内实行教师要每学期读一本有关的教育教学的专业书籍的“读书活动”，以此提高教师的专业素养;在组内教研活动中安排中观看全国优质录像课，通过对提供的原形教学示范的解读，分析，改变教师的教学设计理念;通过实施“见面课”、“合格课”、“研究课”、“优质课”、“示范课”、“精品课”为教师提供提升平台;采用“走出去、请进来”的方式，依托省、市、区、校四级培训提高教师的能力。

3、加强集体备课

在学科研修中以实施“有效的集体备课”为途径来提高研修水平。本期要在“六课”的实施中注重“一课三备”，加强“互动式集体备课”的四度调整

4、加强校本研修。

本学期的业务研修围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研究，以探索英语课堂实施有效教学的途径为落脚点，教研组将举行有效教学的专题交流活动，要求所有英语教师在专题交流中人人有资料收集、基本理论阐述、教学应用及实践反思方面的发言，并把收集的资料和学习应用体会在教研组内和A61网络平台进行资源分享。

5、深化主题教学研讨

本学期的主题教学研讨围绕一般过去时和英语小作文教学模式探讨进行。(探讨内容包括呈现策略、操练活动设计、任务型活动设计、教学相关内容的童谣及歌曲收集、教学游戏设计、教学反馈设计、检测练习设计、阅读材料选用;教学研讨过程采用个人准备—集体讨论—集体备课—教学展示—教学回放—教学反思—教学再实践的教学建模方式进行。)

英语教研组工作计划 篇四

新的学期悄悄开始，本学期内，我们英语组将开展多方面工作，制定如下计划：

一、严格抓好各项常规工作(教案撰写，听评课，工作计划的制订和小结，完善月考制度，试卷分析，复习课，课堂常规的落实等等)。

几个学期以来，我组在这方面已经作了较大力度的尝试，取得良好的效果，教师们在常规工作中，主动意识提高了，工作效率也随之提高。所以，我们要不断深化这些要求，加大检查力度，使全组工作再能上一个台阶。

此外，我们还要开展好“小组合作、自主学习”的活动。对于这一教改新形势，全组老师要积极投身到一线中，发挥集体优势，备好课，在教改中迈出坚实一步。

二、重点抓好备课组集体备课

备课组应做到坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括：

1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。

2)研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

3)精选例题和习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。

4)各备课组加强与周边兄弟学校的联系，加强信息沟通。

5)备课组定点、定时、定员。

三、学习二期课改精神，聚焦课堂，减负增效。

二期课改英语部分已经出台，开学初，我们将组织教师们进行学习，并结合家校联系册对这方面工作予以监督。使减负增效落到实处。

四、抓好三个校区的集体备课活动。

随着龙居路校区的正式运营，三校的联动随之展开。通过集体备课，我们要加强横向联系，保持齐头并进的势头。

五、开展组织好第六届英语周活动。(计划另订)

六、配合学校落实以下几项工作：

新课程教学改革、阶段考工作、教学研究周活动、德育、心理教育、语言文字工作、绿色教育、科技教育、信息整合等。

以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教发部的支持带领下，认真落实好各项工作，为新竹园的新一轮发展做好准备。

英语教研组工作计划 篇五

一、指导思想

以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。

3、各年级积极开展英语活动或竞赛。

三、具体工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课

(1)备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。

(2)听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

四.具体工作安排

【三月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

3、电子备课计划安排表

4、网络集体备课研讨

【四月份】

1、学校优秀骨干教师上示范课。

2、网络集体备课活动。

3、检查教师备课、学生作业

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年教师上学习课。

5、开展英语书写竞赛。

6、检查教师备课、学生作业批改情况。

【五月份】

1、网络集体备课研讨

2、支教教师教研活动

3、六年级教师教学研讨活动

4、检查教师备课、学生作业批改情况。

【六月份】

1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业会考。

【七月份】

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

3、资料收集存档

英语教研组工作计划 篇六

经过近一年的磨合，现在英语教研组已经形成了自己的独特的教研风格，即务实、高效、问题解决型。这一学期我们将进一步把这一风格发挥出来，争取做到更好。为此本学期我们将开展以下几项工作。

1、组织好二轮校内公开课。教师进行开课、听课、评课活动。每个年级选两名教师进行观摩教学(分3周进行)。对教师提出严格要求，上必是精品。今年进行同课异构，着重关注高中英语练习的讲解，大家集思广益，来解决好我们英语讲解题目时的瓶颈。

2、高一、高二各组织至少一次英语活动，尽量多的去吸引本年级的大多说学生去参与其中。

3、高一、高二年级继续进行导学案的制作，在过程中去探索其中的一些诀窍和秘诀，在检验组进行交流，形成导学案制作的一般流程和一般模式。

4、规范青年教师的说课、说课稿、教学设计和教案的书写。积极鼓励和推荐踏实苦干、教学能力强的中青年教师代表学校，参加县、市、省等教育主管部门组织的各级各类优质课评比活动。

5、做好英语指导组工作，深入高三毕业班英语。调研和帮助高三第二轮复习，和高三老师一道做好高三二轮复习。

6、组内研讨新的教学方式和方法，并积极的向全校乃至全县推广。

7、积极的配合教科室和教务处的工作，贯彻学校的各项方针政策。

8、教研组实行清单制管理，努力追求务实、高效。