幼儿园教学工作计划范文(精选6篇)
幼儿园教学工作计划范文 篇一
幼儿园教学工作计划
一、教学目标
本学期的教学目标是培养幼儿的综合素质，促进他们的全面发展。具体目标如下：
1. 培养幼儿的社交能力。通过游戏和合作活动，让幼儿学会与他人相处、互相合作，并培养他们的沟通能力。
2. 培养幼儿的动手能力。通过手工制作和实践活动，激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的观察力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力。通过听故事、唱歌、讲故事等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
4. 培养幼儿的认知能力。通过观察、实践和游戏活动，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力、记忆力和思维能力。
二、教学内容
本学期的教学内容包括以下几个方面：
1. 语言表达。包括听故事、唱歌、讲故事等活动，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
2. 数字认知。通过数数、比较大小等活动，培养幼儿的数字认知能力。
3. 图形认知。通过认识各种图形、拼图等活动，培养幼儿的图形认知能力。
4. 动手能力。通过手工制作、实践活动等，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 社交能力。通过游戏和合作活动，培养幼儿的社交能力和沟通能力。
三、教学方法
为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：
1. 游戏教学法。通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
2. 互动教学法。通过与幼儿的互动，引导他们主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
3. 实践教学法。通过实践活动，让幼儿亲身体验，提高他们的实际操作能力。
4. 多元化教学法。通过多种教学方法的结合，满足幼儿的不同学习需求，促进他们全面发展。
四、教学评估
为了评估幼儿的学习情况，我们将采用以下评估方式：
1. 观察评估。通过观察幼儿在学习和活动中的表现，评估他们的学习进展和能力发展。
2. 作品评估。通过幼儿的手工制作作品、绘画作品等，评估他们的动手能力和创造力。
3. 口头评估。通过与幼儿的交流，评估他们的语言表达能力和理解能力。
通过以上的教学工作计划，我们将全力以赴，为每个幼儿提供优质的教育和培养，促进他们的全面发展。我们相信，在家长的支持和幼儿的努力下，我们的教学工作将取得良好的成果。
幼儿园教学工作计划范文 篇二
幼儿园教学工作计划
一、教学目标
本学期的教学目标是培养幼儿的兴趣和爱好，促进他们的综合发展。具体目标如下：
1. 培养幼儿的艺术兴趣。通过音乐、舞蹈、绘画等活动，培养幼儿的艺术鉴赏力和创造力。
2. 培养幼儿的体育兴趣。通过体育活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿的科学兴趣。通过科学实验、观察等活动，激发幼儿的好奇心，培养他们的科学思维能力。
4. 培养幼儿的阅读兴趣。通过听故事、看图书等活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容
本学期的教学内容包括以下几个方面：
1. 艺术教育。包括音乐、舞蹈、绘画等活动，培养幼儿的艺术鉴赏力和创造力。
2. 体育教育。通过体育活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
3. 科学教育。通过科学实验、观察等活动，激发幼儿的好奇心，培养他们的科学思维能力。
4. 阅读教育。通过听故事、看图书等活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
三、教学方法
为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：
1. 情感教育法。通过创设良好的情感氛围，培养幼儿的情感体验和情感表达能力。
2. 启发教育法。通过提问和引导，激发幼儿的思维和创造力，培养他们的自主学习能力。
3. 体验教育法。通过亲身体验，让幼儿深入感受教学内容，提高他们的学习兴趣和学习效果。
4. 渗透教育法。通过将教学内容渗透到幼儿的日常生活中，提高他们的学习效果和应用能力。
四、教学评估
为了评估幼儿的学习情况，我们将采用以下评估方式：
1. 观察评估。通过观察幼儿在学习和活动中的表现，评估他们的学习进展和能力发展。
2. 作品评估。通过幼儿的艺术作品、体育作品等，评估他们的表达能力和创造力。
3. 口头评估。通过与幼儿的交流，评估他们的语言表达能力和理解能力。
通过以上的教学工作计划，我们将为幼儿提供丰富多样的教学内容和活动，促进他们的全面发展。我们相信，通过幼儿园的教育和培养，每个幼儿都能够展现自己的特长和才华，实现自己的梦想。
幼儿园教学工作计划范文 篇三
一、指导思想：
上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合托班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。
二、工作目标：
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、具体措施：
(一)教育教学工作我们的追求我们的理想
1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。
2、实行教学资源共享。采用多种形式—————集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。
3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。
(二)班级保教工作：
1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合托班幼儿的年龄特点。
2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。
4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。
(三)家长工作：
1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。
2、向家长开放半日活动。
3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。
四、具体工作：
二月份：
1、做好开学前准备工作。
2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。
3、做好新学期的各项计划。
4、开展主题活动《骨碌骨碌转》，创设小汽车的区域环境。
三月份：
1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。
2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。
3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。
四月份：
1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。
2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友”活动。
3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。
4、开展种植活动，丰富自然角。
5、组织开展亲子春季运动会活动。
五月份：
1、开展主题活动《快乐宝贝》。
2、积极筹备“六一”节目。
3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的快乐。
六月份：
1、组织好级部、班级的“六一”汇演。
2、开展主题活动《试试真好玩》。
3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。
4、进行听评课活动。
七月份：
1、开展主题活动《小汗珠》。
2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的炎热。
3、召开家长开放日活动。
八月份：
1、做好学期结束工作。
2、做好对幼儿的学习习评估工作。
3、做好资料收集归档工作。
幼儿园教学工作计划范文 篇四
一、情况分析：
学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
二、教学内容分析：
学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
三、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.培养儿童注意力。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
四、教学重点
1.培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。
2.培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。
3.在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。
五、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
4.多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐!
幼儿园教学工作计划范文 篇五
一、拼音课的教学思想
以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情景分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关：兴趣是的教师，所以教学必须设法激发学生的兴趣。
部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。
拼读关：学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部分拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片，也可让学生做。
六、拼音课
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
七、拼音课的教学关注
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐。
6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
8、为了让孩子能简便地学习拼音，热
爱拼音，我会在课堂上多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。
幼儿园教学工作计划范文 篇六
一、通过数学活动培养幼儿的认识能力
通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
