备课组工作计划优秀范文【优质6篇】
备课组工作计划优秀范文 篇一
标题：高效备课组工作计划范文
工作计划
一、目标
我们备课组的目标是提高教师备课效率，确保教学质量，并增进备课组成员之间的合作与沟通，共同促进学生学业的发展。
二、计划
1. 每月初召开备课组会议，确定本月备课重点和任务分工。
2. 每周召开备课组例会，分享备课心得和遇到的问题。
3. 每周安排备课时间，确保每位教师有足够的时间进行备课，并留出时间进行教学反思和调整。
4. 每月组织一次教学观摩活动，相互学习借鉴，提高教学水平。
5. 每个学期末组织备课成果展示活动，分享备课成果和经验。
三、分工
1. 组长负责召集会议，制定每月备课计划，并协调组内成员的工作。
2. 每位成员负责某个学科或某个年级的备课工作，包括教材研究、教案编写等。
3. 每位成员负责某个备课任务的组织和推进，确保任务按时完成。
四、沟通与合作
1. 定期举行备课组会议，讨论备课进展和遇到的问题，共同解决困难。
2. 建立备课组内部微信群，及时沟通交流备课相关事宜。
3. 鼓励备课组成员相互交流备课经验，互相学习借鉴。
五、评估与改进
1. 每学期末组织备课组成员进行工作评估，总结经验教训，提出改进意见。
2. 定期收集学生对备课教师教学质量的反馈意见，及时调整备课方式和方法。
六、预期成果
1. 教师备课效率提高，备课质量得到保证。
2. 教师之间的合作与沟通能力增强，共同促进学生学业的发展。
3. 学生的学习成绩和学习兴趣得到提高。
备课组工作计划优秀范文 篇二
标题：备课组工作计划范文
工作计划
一、目标
我们备课组的目标是提高教师备课质量，促进教师之间的合作与沟通，确保学生学习的有效性和兴趣。
二、计划
1. 每月初召开备课组会议，确定本月备课重点和任务分工。
2. 每周召开备课组例会，分享备课心得和遇到的问题，共同解决困难。
3. 每周安排备课时间，确保每位教师有足够的时间进行备课，并留出时间进行教学反思和调整。
4. 每个学期末组织备课成果展示活动，分享备课成果和经验，相互学习借鉴。
三、分工
1. 组长负责召集会议，制定每月备课计划，并协调组内成员的工作。
2. 每位成员负责某个学科或某个年级的备课工作，包括教材研究、教案编写等。
3. 每位成员负责某个备课任务的组织和推进，确保任务按时完成。
四、沟通与合作
1. 定期举行备课组会议，讨论备课进展和遇到的问题，共同解决困难。
2. 建立备课组内部微信群或在线平台，及时沟通交流备课相关事宜，共享资源和经验。
3. 鼓励备课组成员相互交流备课经验，互相学习借鉴，提高备课效果。
五、评估与改进
1. 每学期末组织备课组成员进行工作评估，总结经验教训，提出改进意见。
2. 定期收集学生对备课教师教学质量的反馈意见，及时调整备课方式和方法。
3. 邀请专家或有经验的教师进行备课指导，提供专业的建议和改进方案。
六、预期成果
1. 教师备课质量得到提高，教学效果显著。
2. 教师之间的合作与沟通能力增强，形成良好的团队氛围。
3. 学生学习兴趣和学习成绩得到提高，培养学生的自主学习能力和创新思维。
备课组工作计划优秀范文 篇三
1、制定详实计划，明确目标责任
利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动，高一物理的教学要形成一套自己编写的教学资料，教师制作的物理课件实行资源共享。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。
2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。
充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，自制课件，真正地提高课堂45分钟效率。
3、配合学校做好月考工作，完善成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。
①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
4、具体安排如下
9月1日 讲序言课
9月2日 学习质点，参考系和坐标系这三个概念
9月3日 学习时间与位移并完成这两节练习
9月4日 学习速度
9月5日 学习用打点计时器测速度
9月6日 在实验室做实验
9月7、8日 学习加速度
9月9、10日 研究小车速度随时间变化的规律
9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系
9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系
9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系
9月16、17日1、自由落体;2、听周刚老师示范课。
9月18日 伽俐略对自由落体的研究
9月19—25日复习前两章，做4套练习
9月26、27日九月月考，月考内容为前两章
9月28、29日重力
9月30日 弹力
10月9、10日摩擦力
10月11、12日 力的合成
10月13、14日 力的分解
10月15日 进入第四章学习牛顿第一定律
10月16、17日 探究加速度与力、质量的关系
10月18、19日 牛顿第二定律
10月20日 力学单位制
10月21日 牛顿第三定律
10月22—31日 1、用牛顿运动定律解决问题;2、全校进行一次综合模拟;3、听杜茂文老师一节示范课。
11月1—中旬 复习准备期中考试
11月20日 曲线运动
11月21、22日 质点在平面内的运动
11月23—25日 抛体运动规律
11月26日 实验研究平抛运动
11月27、28日 认识圆周运动
12月1、2日 向心加速度
12月3、4日 向心力
12月5—7日 生活中的圆周运动
12月8日 行星的运动
12月9、10日 太阳与行星间的引力
12月11、12日 万有引力定律
12月13、14日 万有引力理论的成就
12月15、16日 宇宙航行
12月17、18日 经典力学的局限性;结束曲线运动的学习，并组织一次考试。
12月19—21日 追寻守恒星
12月22、23日 功率
12月24、25日 1、重力势能;2、听孙爱香老师的示范课。
12月26、27日 探究弹性势能的表达式
12月28、29日 探究功与速度变化的首级
元日3、4日 动能和动能定理
元月5、6日 机械能守恒定律
元月7、8日 验证机械能守恒定律
元月9日 能量守恒定律与能源
元月10日——期末考试 进入全面、系统地复习。
备课组工作计划优秀范文 篇四
一、教学内容
1.必修课本文言文复习
2.语言文字运用
3.写作训练
二.方式方法
1.晨读安排：稳步推进，滚动式积累
2.语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。
3.文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。
4.写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。
5.作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。
三.教学进度
周次 日期 内容 备注
1周 2.17—2.23
1、开学测试卷评析
2、字音复习
2周 2.24—3.2
1、字形复习
2、词语辨析
3周 3.3—3.9
1、成语复习
2、写作指导与训练
4周 3.10—3.16
病句的辨析和修改
5周 3.17—3.23
1、病句的辨析和修改
2、阶段性训练与讲评
6周 3.24—3.30
1、写作指导与训练
2、语句的扩展
3、语段的压缩
7周 3.31—4.6
句式的选用、仿用和变换
8周 4.7—4.13
语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
9周 4.14—4.20
图文转换
10周 4.21—4.27
期中考试
11周 4.28—5.4
1、期中考试卷评析
2、《劝学》《师说》复习
12周 5.5—5.11
《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习
13周 5.12—5.18
1、写作指导与训练
2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习
14周 5.19—5.25
《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习
15周 5.26—6.1
1、阶段性训练与讲评
2、《逍遥游》(节选)《兰亭集序》复习
16周 6.2—6.8
学考之现代文复习
17周 6.9—6.15
1、写作指导与训练
2、学考之诗词复习
18周 6.16—6.22
学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词
19周 6.23—6.29
学考考前模拟练习
20周 6.30—7.6
学考
四.晨读计划
周次 日期 内容 备注
1周 2.17—2.23
1.字音识记
2.《沁园春·长沙》《劝学》《师说》
齐读与自由读背结合
2周 2.24—3.2
1.字音识记
2.《想北平》《赤壁赋》
齐读与自由读背结合
3周 3.3—3.9
1.字音识记
2.《始得西山宴游记》《我与地坛》
齐读与自由读背结合
4周 3.10—3.16
1.字形识记
2.《最后的常春藤》《六国论》
齐读与自由读背结合
5周 3.17—3.23
1.字形识记
2.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》
齐读与自由读背结合
6周 3.24—3.30
1.字形识记
2.文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》
齐读与自由读背结合
7周 3.31—4.6
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》
齐读与自由读背结合
8周 4.7—4.13
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》
齐读与自由读背结合
9周 4.14—4.20
1.词语(成语)识记
2.文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》
齐读与自由读背结合
10周 4.21—4.27
期中考试
自由读背
11周 4.28—5.4
1.字音识记
2.文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》
齐读与自由读背结合
12周 5.5—5.11
1.字形识记
2.《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》
齐读与自由读背结合
13周 5.12—5.18
1.字形识记
2.《滕王阁序》《秋声赋》
齐读与自由读背结合
14周 5.19—5.25
1.词语识记
2.《物种起源》绪论《陈情表》
齐读与自由读背结合
15周 5.26—6.1
1.词语识记
2.《项脊轩志》《长亭送别》
齐读与自由读背结合
16周 6.2—6.8
1.成语识记
2.《报任安书》《渔父》
齐读与自由读背结合
17周 6.9—6.15
1.成语识记
2.《逍遥游》《兰亭集序》
齐读与自由读背结合
18周 6.16—6.22
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
19周 6.23—6.29
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
20周 6.30—7.6
1.基础知识识记
2.古诗文背诵默写
3.学考文言文本考点知识识记
自由读背
五.教研活动计划
周次 主题 发言人 活动主题 措施
1周 制订教学工作计划
集体研讨制订
2周 学考《考试标准》学习研究
轮流发言
3周 学考“学情把握”主题理论学习
自由发言
4周 《每课一读》小课题研讨
组员分工
5周 语言文字运用片断练习编写
资源共享、组员分工
6周 学考专题课堂展示(孟权、会升)
集体备课
听课交流
7周 磨课讨论
自由交流
8周 区学考专题研讨活动
9周 期中考试卷命题
学习与研讨结合
10周 期中考试
11周 文本文言知识点练习编写
资源共享、组员分工
12周写作教学：主话题式作文素材积累
话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材
13周 区高中语文“学本课堂”研讨活动
14周 学生语文基础知识大赛
期初发动
全员参与
15周写作教学：一材多用
研讨交流
16周写作教学：考场作文结构探究
研讨交流
17周写作指导：审题立意
研讨交流
18周 学考考前指导专题
自由交流
19周 期末考试卷命题
备课组工作计划优秀范文 篇五
以学校工作中心为工作指导思想，在教务处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的文件，学习各地课改的先进教学理念，学习新课程标准。具体工作如下：
一、指导思想
1、进一步认真学习各地课改的精髓，学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。
2、强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既贴合课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的本事。
3、为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改善点实施过程中的得、失的基础上，进一步推进实施课堂教学改善计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改善，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善;仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，进取探索解决问题的方法，从而提高学习效率。
二、工作目标
1、备课组认真总结近几年来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改。以公开课为契机，积扱主动地参与课堂教学各环节的优化探索实践，进取探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。
2、教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量职责制。备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定资料”的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学偶得，发扬团队协作精神，开展团体备课活动。
3、开展研修活动时，每次活动都要实质性的资料，及时研究课改实验的进展，共同探讨实施的具体方案;研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情景，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。
4、认真分析上学期期终考试的情景，找出存在的问题，探索如何探索解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优秀率。为此，在下阶段的教学实践中拟采取以下措施。
经过以上措施的具体而有效的落实之后，期望缩小与区统计数据差距。关注所有学生的学习，帮忙所有学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争所有学生在原有的基础上均有不一样层度的提高。
5、织本组教师到名校取经，进取参加____八校、区、学校和教研组组织的各项教学研究活动，参加各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，研究解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修，进而有效地提高教师的教学本事，提高教学质量。
三、工作措施
1、极参与信息技术与学科整合的研究与实施的活动之中，充分利用网络资源和多媒体教学系统，体现现代教学的特征，强化《几何画板》的研发与运用，注意信息的收集与整理，运用于教学之中。
2、合《初中数学教师命题本事的培养与实践研究》课题研究工作，本学期本组教师将结合学生实际自编周作业，具体安排是：(1)时间45分钟，题量20--22题(2)分工:______。在此基础上组织本组教师进取参加校中学命题大赛评比，开设好数学提高班与拓展课工作，提高拓展的质
量，培养竞赛人才。与此同时提高教师的实践研究本事，争取写出几篇高质量的论文。
3、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作，争创优秀备课组。
备课组工作计划优秀范文 篇六
指导思想
本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
总体目标
1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。
具体任务
(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
(三)进一步加强教学研究，努力提高业务水平
1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。
2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试中取得好成绩。
3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生，为人师表，乐于奉献。
