书法教学计划书(实用3篇)
书法教学计划书 篇一
书法教学计划书
一、教学目标
通过本次书法教学计划，我们的目标是培养学生对书法的兴趣和热爱，并提高他们的书法水平。具体目标如下：
1. 培养学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。
2. 培养学生对汉字的认识和理解能力。
3. 培养学生的书法基本功，包括握笔姿势、笔画结构、字形规范等。
4. 培养学生的创意表达能力，通过书法作品展示个性和风格。
5. 培养学生的团队合作精神，通过合作完成书法作品。
二、教学内容
1. 中国传统文化的介绍：通过讲解中国传统文化的发展历程、重要代表作品等，培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。
2. 汉字的认识和理解：通过学习汉字的基本构造、演变过程和意义，培养学生对汉字的认识和理解能力。
3. 书法基本功的训练：包括握笔姿势、笔画结构、字形规范等，通过反复操练和指导，提高学生的书写技巧和字形美感。
4. 创意表达的培养：通过学习书法作品的欣赏和分析，培养学生的创意表达能力，鼓励他们在书法作品中展现个性和风格。
5. 团队合作的培养：通过合作完成一些书法作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学方法
1. 讲解法：通过讲解中国传统文化的背景和书法的发展历程，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示法：老师进行书法作品的演示，引导学生观察和模仿。
3. 操练法：通过大量的操练，提高学生的书写技巧和字形美感。
4. 评价法：老师对学生的书法作品进行评价，鼓励他们的进步和努力。
四、教学计划
本次书法教学计划共分为10个课时，每个课时为60分钟。
第一课时：介绍中国传统文化，激发学生的兴趣。
第二课时：讲解汉字的基本构造和演变过程。
第三至第五课时：书法基本功的训练。
第六课时：学习欣赏和分析书法作品。
第七至第九课时：创意表达的培养。
第十课时：合作完成书法作品，展示成果。
五、教学评价
通过学生的书法作品和书法水平的提高，评价教学的效果。同时，也可以通过学生的参与度、合作精神和对中国传统文化的理解等方面进行评价。
书法教学计划书 篇二
第二篇内容
书法教学计划书
一、教学目标
本次书法教学计划的目标是培养学生对书法的兴趣和热爱，并提高他们的书法技巧和审美能力。具体目标如下：
1. 培养学生对中国传统文化的认识和理解能力。
2. 培养学生对汉字的认知和欣赏能力。
3. 提高学生的笔画结构和字形规范的掌握程度。
4. 培养学生的创意表达能力，鼓励他们在书法作品中展现个性和风格。
5. 培养学生的团队合作精神，通过合作完成书法作品。
二、教学内容
1. 中国传统文化的介绍：通过讲解中国传统文化的起源、发展和重要代表作品，培养学生对传统文化的认识和理解能力。
2. 汉字的认知和欣赏：通过学习汉字的基本构造和演变过程，培养学生对汉字的认知和欣赏能力。
3. 笔画结构和字形规范的训练：通过大量的操练和指导，提高学生的笔画结构和字形规范的掌握程度。
4. 创意表达的培养：通过学习和欣赏书法作品，培养学生的创意表达能力，鼓励他们在书法作品中展现个性和风格。
5. 团队合作的培养：通过合作完成一些书法作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学方法
1. 讲解法：通过讲解中国传统文化的背景和书法的发展历程，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示法：老师进行书法作品的演示，引导学生观察和模仿。
3. 操练法：通过大量的操练，提高学生的笔画结构和字形规范的掌握程度。
4. 评价法：老师对学生的书法作品进行评价，鼓励他们的进步和努力。
四、教学计划
本次书法教学计划共分为12个课时，每个课时为60分钟。
第一课时：介绍中国传统文化，激发学生的兴趣。
第二课时：讲解汉字的基本构造和演变过程。
第三至第五课时：笔画结构和字形规范的训练。
第六课时：学习欣赏和分析书法作品。
第七至第十课时：创意表达的培养。
第十一课时：合作完成书法作品，展示成果。
第十二课时：总结和评价。
五、教学评价
通过学生的书法作品和书法技巧的提高，评价教学的效果。同时，也可以通过学生的参与度、创意表达和团队合作精神等方面进行评价。
书法教学计划书 篇三
书法教学计划书
导语:书法是指语言符号的书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品书法也是中国的一大特色。
1、教学目的：通过开设毛笔书法课进行毛笔书法艺术普及教育，培养学生对毛笔书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际书写能力，组织学生自愿参加校内外各种毛笔书法比赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览，比赛等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末或者是利用重大节日举办作品展示活动。
展览形式是在毛笔书法教室墙上悬挂展出或毛笔书法教室门口展板上展出或在学校宣传栏玻璃橱柜中展览。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：本学期的毛笔书法教学低年级主要以基本笔画的教学为主，中高年级在掌握继续练习基本笔画的同时，把笔画应用、结构练习、谋篇布局，当成重点。
具体教学安排
达到效果
学生必须达到能独立临帖，点画和结构达到八分像，各体能独立创作，达到专业考试水平。
作业要求
课堂作业:每次下课前上缴一张(按课上要求).
家庭作业:每天临写字帖内容一张(按课上要求),每次上课前上缴一张.
注：
1、根据书法教学的特点，书法班的学习以单独辅导为主，以上内容(进度)根据书法兴趣班每次课报名的学生情况随机调整。
2 、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿,为今后的书法学习作铺垫。
第二周
1 、毛笔楷书笔画的写法-----横，掌握横画的基本写法
2 、包含横的简单字练习。了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第三周
1、毛笔
楷书笔画的写法-----竖，掌握竖画的基本写法
2、包含竖的简单字练习，了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第四周
1、毛笔
楷书笔画的写法-----撇，掌握撇画的基本写法
2、包含撇的简单字练习，了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第五周
1、毛笔
楷书笔画的写法----捺，掌握捺画的基本写法
2、包含捺的简单字练习，了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第六周
1、毛笔
楷书笔画的写法----提，掌握提画的基本写法
2、包含提的简单字练习，了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第七周
1、毛笔
楷书笔画的写法-----点，掌握点画的基本写法
2、包含点的简单字练习，了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第八周
1、毛笔
楷书笔画的写法-----钩
掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习，了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第九周
1、毛笔
楷书笔画的写法-----折
掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习，了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第十周
1、毛笔
楷书结构的写法----上下结构
掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关上下结构字的练习，掌握结构的同时，能够独立临帖
第十一周
毛笔
楷书结构的写法-----上中下结构
掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关上中下结构字的练习
掌握结构的同时,
能够独立临帖
第十二周
1、毛笔
楷书结构的写法-----左右结构
掌握左右结构字型的安排规律
,熟练完成练习
2、有关左右结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖
第十三周
1、毛笔
楷书结构的写法
-----左中右结构
掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关左中右结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖
第十四周
1、毛笔
楷书结构的写法-----双合结构
掌握双合结构字型的安排规律，,熟练完成练习
2、有关双合结构字的练习
掌握结构的同时,
能够独立临帖
第十五周
1、毛笔
楷书结构的写法-----包围结构
掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关包围结构字的练习
掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
第十六周
1、毛笔
楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关半包围结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作
第十七周
1、总结考试
检验学期成果
达到效果：
学生必须达到能独立临帖，
点画和结构达到八分像，
各体能独立创作。
作业要求：
课堂作业:每次下课前上缴一张
按课上要求：每天临写字帖内容一张按课上要求
