艺术类教学计划(优质4篇)

艺术类教学计划 篇一

艺术类教学计划的重要性与实施方法

艺术类教学计划在学生的综合素质发展中起着重要的作用。通过系统有序的教学安排和科学合理的教学方法，艺术类教学计划旨在培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力，提高学生的艺术修养和文化素质。本文将从三个方面探讨艺术类教学计划的重要性和实施方法。

首先，艺术类教学计划对学生的综合素质培养具有重要意义。艺术是人类文明的重要组成部分，艺术教育能够培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，提高学生的艺术修养和文化素质。艺术类教学计划既包括艺术知识的学习，也包括艺术实践的培养。通过学习艺术知识，学生可以了解各个艺术门类的发展历程和特点，培养对不同艺术形式的欣赏能力。同时，通过艺术实践的培养，学生可以通过绘画、音乐、舞蹈等形式表达自己的情感和思想，培养学生的创造力和艺术表达能力。艺术类教学计划的实施可以全面提升学生的综合素质，使他们成为具有艺术修养的全面发展的人才。

其次，艺术类教学计划需要科学合理的教学方法来支持。艺术教育的目标是培养学生的艺术素养和创造能力，因此教学方法应注重培养学生的主动学习能力和实践能力。教师在实施艺术类教学计划时，应采用多种教学手段，如讲授、示范、实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师还应注重培养学生的创造能力，通过开展艺术实践活动，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力和创新精神。艺术类教学计划需要教师与学生的共同努力，通过合作学习和集体讨论，激发学生的创造力和团队合作精神。

最后，艺术类教学计划的实施需要教育环境的支持。学校应提供良好的艺术教育环境，包括艺术教室、艺术设备和艺术资源等。学校还应加强对艺术教育教师的培训和支持，提高他们的教学能力和艺术素养，为艺术类教学计划的实施提供有力支持。此外，学校还应积极与社会各界合作，开展艺术实践活动和实践教学，为学生提供更广阔的艺术学习和实践机会。

综上所述，艺术类教学计划对学生的综合素质发展具有重要意义。通过科学合理的教学方法和教育环境的支持，艺术类教学计划可以培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力，提高学生的艺术修养和文化素质。学校和教师应重视艺术类教学计划的实施，为学生提供更好的艺术教育。

艺术类教学计划 篇二

艺术类教学计划的设计与实施

艺术类教学计划是为了促进学生艺术素养的全面发展而制定的教学方案。艺术类教学计划的设计和实施对于提高学生的艺术修养和文化素质具有重要意义。本文将从教学目标、教学内容和教学评价三个方面探讨艺术类教学计划的设计与实施。

首先，艺术类教学计划的设计应明确教学目标。教学目标是指教学活动的预期效果和学生应该达到的能力水平。艺术类教学计划的目标应从知识、能力和态度三个方面进行设计。在知识方面，教学计划应明确学生应该掌握的艺术知识和概念。在能力方面，教学计划应注重培养学生的艺术表达能力和创造能力。在态度方面，教学计划应培养学生对艺术的兴趣和热爱，并提倡学生积极参与艺术实践活动。艺术类教学计划的目标应具体、可测量和可达到，以便教师和学生能够明确教学方向和学习目标。

其次，艺术类教学计划的设计应合理选择教学内容。艺术类教学计划的内容应包括艺术知识、艺术技能和艺术实践三个方面。艺术知识包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各个艺术门类的基本知识和发展历程。艺术技能包括绘画技巧、音乐演奏技巧、舞蹈动作等艺术实践中的基本技能。艺术实践包括学生通过各种形式的艺术实践活动来表达自己的情感和思想。艺术类教学计划的内容应根据学生的年龄和兴趣进行选择，注重培养学生的综合素质和创造能力。

最后，艺术类教学计划的实施需要进行有效的教学评价。教学评价是为了了解学生学习情况和教学效果，从而调整教学方法和教学内容。艺术类教学计划的评价应包括学生的知识掌握程度、能力发展情况和态度变化等方面。教师可以通过课堂表现、作品展示、考试测验等多种评价方式来了解学生的学习情况。同时，教师还应注重学生的自我评价和互评，培养学生的自我认知和合作精神。艺术类教学计划的评价应及时、准确和全面，为教学改进和学生发展提供有效的参考依据。

综上所述，艺术类教学计划的设计与实施是促进学生艺术素养发展的重要环节。通过明确教学目标、合理选择教学内容和进行有效的教学评价，艺术类教学计划可以提高学生的艺术修养和文化素质，培养学生的艺术表达能力和创造能力。教师和学校应重视艺术类教学计划的设计与实施，为学生提供更好的艺术教育。

艺术类教学计划 篇三

　　一、课标要求;

　　1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　二、教材分析：

　　本册教材确立了以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重的教学新体系,着力培养学生审美情趣.注重联系学生生活实际;注重民族性,时代性;注重思想性,知识性,实用性,趣味性融为一体。

　　三、教学目标要求：

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　四、教学重、难点：

　　(一)重点：

　　1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

　　3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

　　4、进行泥塑教学，培养造型能力。

　　5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

　　(二)难点：

　　1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

　　2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

　　3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

　　五、教学时间安排：

　　本学期以20周计算，每周2课时，大约40课时左右。

　　六、改进教法、提高教学质量的措施：

　　1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

　　2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

　　3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

艺术类教学计划 篇四

　　一、指导思想：

　　本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的.态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。

　　二、总体目标

　　1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

　　2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

　　3、引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在回民区中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。

　　三、具体工作 、

　　1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。

　　我校一直十分重视艺术教育工作，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。

　　2、加强软件建设，提高艺术师资素质 ，做人民满意的艺术教师。 建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新

知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

　　3、组织开展 “怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。