学校结对帮扶工作计划【通用6篇】

学校结对帮扶工作计划 篇一：促进学校间的互助与发展

随着社会的发展，学校结对帮扶工作在提高教育质量、增进学校间合作的过程中发挥着重要的作用。通过结对帮扶，学校之间可以互相借鉴、互相促进，共同提高教育水平，为学生的全面发展创造更好的条件。为了实施学校结对帮扶工作，我们制定了以下工作计划。

首先，我们将建立学校间的沟通渠道，促进信息的共享与交流。通过定期的会议、座谈和交流活动，我们将加强学校间的联系，分享彼此的成功经验和教育资源。同时，我们还将建立学校间的互访机制，以便了解对方的优势与不足，为互相提供帮助提供更全面的依据。

其次，我们将制定共同的发展目标，建立长期稳定的合作关系。通过双方的协商和共同努力，我们将确定共同的发展目标，并制定相应的计划和措施。我们将互相支持，共同解决存在的问题，共同提高教学质量和管理水平。同时，我们还将建立学校结对帮扶的长效机制，确保合作工作的稳定性和持续性。

第三，我们将积极开展帮扶活动，促进学校的共同发展。我们将通过组织教育教学研讨会、专题讲座等形式，开展师资培训和教学交流活动。我们将共同研究教育教学理论和方法，分享教学经验，提高教学水平。同时，我们还将加强学校间的师生交流，通过学生的互访和交流活动，增进彼此的了解和友谊。

第四，我们将加强学校的管理和服务能力，提高教育质量。我们将互相借鉴和学习，改进学校的管理制度和服务模式。我们将加强对帮扶学校的管理和指导，提供必要的支持和帮助，促进学校的全面发展。同时，我们还将加强家校合作，积极参与学校社区建设，为学生提供更好的教育环境和服务。

总之，学校结对帮扶工作是促进学校间互助与发展的重要途径。通过制定上述的工作计划，我们将加强学校之间的联系与合作，共同提高教育质量，为学生的全面发展创造更好的条件。我们相信，在双方的共同努力下，学校结对帮扶工作必将取得更加丰硕的成果。

学校结对帮扶工作计划 篇二：构建学校合作共赢的桥梁

学校结对帮扶工作是学校之间相互支持和帮助的一种重要形式。通过结对帮扶，我们可以借鉴彼此的优点，弥补不足，共同提高教育质量，为学生的全面发展创造更好的条件。为了有效实施学校结对帮扶工作，我们制定了以下工作计划。

首先，我们将建立学校结对帮扶的合作机制。通过签订合作协议，明确双方的责任和义务，建立起长期稳定的合作关系。我们将建立工作小组，负责具体的帮扶事项的组织和协调。同时，我们还将建立定期的工作会议和汇报制度，及时总结和交流工作经验，发现和解决存在的问题。

其次，我们将加强学校间的交流与合作。我们将定期组织师生交流活动，加强学校教师之间的互访和交流。通过相互观摩和学习，我们将共同提高教学水平，丰富教育教学内容和方法。同时，我们还将加强学校管理和服务的交流与合作，共同提高学校的管理水平和服务质量。

第三，我们将共同研究和解决存在的问题。通过组织教育教学研讨会和座谈会，我们将共同研究和解决学校存在的问题，提出相应的改进措施。我们将互相借鉴和学习，共同提高教育质量和教学效果。同时，我们还将共同研究和推广先进的教育教学理念和方法，促进学校的创新与发展。

第四，我们将加强学校师资培训和教学资源共享。通过组织师资培训班和教研活动，我们将提高学校教师的教学能力和专业素质。同时，我们还将共同开展教学资源共享活动，为学校提供教学教材、教具等资源。通过共享资源，我们将提高教育教学效果，为学生的全面发展提供更好的条件。

总之，学校结对帮扶工作是学校间相互支持和帮助的一种重要形式。通过制定上述的工作计划，我们将加强学校之间的联系与合作，共同提高教育质量，为学生的全面发展创造更好的条件。我们相信，在双方的共同努力下，学校结对帮扶工作必将取得更加丰硕的成果。

学校结对帮扶工作计划 篇三

学校结对帮扶工作计划 篇四

　　为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20xx——20xx学年度帮扶计划。

　　一、指导思想

　　促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果。提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。

　　二、主要工作

　　包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。

　　1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。

　　2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。

　　3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。

　　4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。

　　5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。

　　6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。

　　7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。

　　三、主要措施

　　1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。

　　2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习。

　　3、加强沟通交流，争取更多的学习机会。

　　4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领。

　　四、主要方法

　　1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等

　　2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。

　　3、召开座谈会：

　　①领导班子座谈会。

　　②教师代表座谈会。

　　③学生代表座谈会。

　　④学生家长代表座谈会。

学校结对帮扶工作计划 篇五

　　根据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划。

　　一、指导思想

　　以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体。以资源共享、互助互动、优势互补为途径。以相互促进、共同提高、优质办学为目的`，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、具体措施

　　1、加强组织领导

　　成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责。

　　每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

　　2、校际资源共享

　　学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　3、师徒结对帮扶

　　我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　4、灵活开展活动

　　原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　5、目标考核总结

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市中心。

学校结对帮扶工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的xxx精神，落实科学发展观，为受援学校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，尽力帮扶受援学校转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。

　　二、主要任务

　　（一）学校管理方面

　　1、帮助景山学校树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

　　2、帮扶双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。

　　3、我校副校长每学期到景山学校参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。

　　4、我校教学、安全、德育主任和团队干部每学期到景山学校指导相关工作各3次以上。

　　5、帮扶双方每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职或者进行脱产挂职，参与学校决策与管理。双方负责在校内安排挂职人员食宿，食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在区拨付的帮扶资金中列支。学期结束前，帮扶双方负责对挂职干部的工作表现进行考核鉴定。

　　（二）教育教学方面

　　1、我校帮助和指导景山学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

　　2、我校帮助和指导景山学校加强实验室、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。

　　3、帮扶双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，读书节、科技节、艺术节、体育节和团队活动等互派学生参与和学习。

　　4、帮扶双方每学期共同制定德育或少先队活动方案，开展主题、内容统一的系列活动。

　　5、扶双方每学期根据区教科培中心统一组织教学质量监测情况共同组织召开质量分析会。

　　（三）队伍建设方面

　　1、我校帮助和指导景山学校制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

　　2、我校每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对景山学校教师进行相关业务指导。

　　3、我校每年实行送课上门，每学期组织各学科到景山学校上示范课1节以上，听课评课不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。

　　4、景山学校定期组织主要学科教师到我校听课研修，每学期不少于3次。

　　（四）其他

　　1、每年由我校牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

　　2、景山学校负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。帮扶双方共同做好年度考核工作。

　　三、工作机构

　　为加强对结对帮扶工作的领导，学校成立结对帮扶工作领导小组，名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组办公室设在校长室，负责策划安排，联系组织结对帮扶的相关事宜。

　　四、帮扶方式

　　（一）本学期互派行政、教师到对口学校进行短期（一个星期）的挂职、任教，并落实完成本学期的帮扶任务。

　　（二）结合支援学校每年举办的大型教育教学活动、少先队“手拉手”等活动，适当开展双方学校师生的互动活动，促进双方学校师生的互相交流，互相学习，共同进步。

　　（三）通过校园网络，加强网上交流，实现教育资源共享。

　　五、实施办法

　　（一）帮扶工作重点

　　1、继续完善学校的管理，进一步提高管理水平。

　　2、我校帮助和指导景山学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。

　　3、帮助和指导教师更新教育观念，投身课程改革，提高教师队伍建设。

　　（二）挂职项目和支教项目安排（一年）

　　时间

　　挂职或支教项目

　　挂职领导或支教老师

　　备注

　　五六月份

　　1、结对双方共商结对帮助工作。

　　梁炳新校长、向小军副校长

　　2、制订结对帮扶工作计划。

　　向小军副校长、黄海霞

　　3、指导并规范景山学校出操和升旗仪式

　　叶勇才副校长、刘凤玲副主任

　　九月份

　　1、校长互访、交流办学理念。

　　梁炳新校长

　　2、指导景山老师上好常态课。

　　向小军副校长

　　3、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　十月份

　　1、教学常规管理经验交流。

　　廖志道副主任

　　2、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　3、培优补差经验交流。

　　付学兰老师

　　十一月份

　　1、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　2、行政班子义务教育阶段规范办学管理交流。

　　向小军副校长

　　3、学科组经验交流。

　　廖志道副主任

　　4、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　三份

　　1、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　2、集体备课，学习新课程标准，教材分析，年级目标，单元要求及教案设计。

　　廖志道副主任

　　四月份

　　1、分析调研中段检测情况，调整后半段工作思路。

　　廖志道副主任

　　2、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　五月份

　　1、“一帮一”课堂教学交流活动。

　　廖志道、沙国东、黄海霞

　　2、培优补差经验交流。阶段小结帮扶效果

　　廖志道副主任。