班主任工作计划表(最新4篇)
班主任工作计划表 篇一
班主任工作计划表是一份为班主任制定的工作计划。作为班级管理的核心人员，班主任的工作任务繁重而复杂，需要做好各个方面的工作，确保班级的正常运转和学生的全面发展。下面是一份班主任工作计划表的示例。
一、班级管理
1. 班级日常管理
- 每天早晨到班级检查卫生情况，确保环境整洁。
- 每天早晨进行班会，安排学生的日常学习生活，传达重要信息。
- 每周组织班级集体活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。
2. 学生考勤管理
- 每天上午、下午和晚自习时段进行学生考勤，记录缺勤情况。
- 及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并协助解决问题。
- 统计学生的出勤情况，每月向学校汇报。
3. 学生行为管理
- 监督学生的课间行为和课堂纪律，制定班级规章制度。
- 及时对学生的不良行为进行批评教育，引导他们树立正确的价值观。
- 定期与学生家长沟通，共同关注学生的行为表现。
二、学习辅导
1. 学习计划制定
- 协助学生制定学习计划，合理安排学习时间。
- 指导学生制定目标，明确学习重点和难点。
- 定期与学生进行学习情况的检查和总结。
2. 学科辅导
- 针对学生的学习情况，制定个性化的学科辅导计划。
- 组织学生进行学科竞赛和讲座等活动，拓宽学生的学科视野。
- 及时与学生家长交流学科成绩和进步情况。
三、心理辅导
1. 学生情绪管理
- 关注学生的情绪变化，及时与学生进行心理沟通。
- 提供情绪管理的指导和建议，帮助学生解决问题。
- 组织班级活动，增强学生的心理健康。
2. 学生问题解决
- 针对学生的问题，提供个性化的解决方案。
- 协助学生处理人际关系问题，促进班级和谐稳定。
- 定期与学生家长交流，共同关注学生的成长和发展。
以上是一份班主任工作计划表的示例，具体的工作内容可以根据实际情况进行调整和补充。班主任需要全身心地投入到工作中，积极引导学生，关心关爱每一个学生，为他们的成长提供全方位的支持和帮助。
班主任工作计划表 篇二
班主任工作计划表是一份为班主任制定的工作计划，旨在帮助班主任合理安排工作时间，明确工作目标，提高工作效率。下面是一份班主任工作计划表的示例。
一、班级管理
1. 班级日常管理
- 早晨检查班级卫生，确保环境整洁。
- 早晨进行班会，安排学生的日常学习生活，传达重要信息。
- 每周组织班级集体活动，增强班级凝聚力。
2. 学生考勤管理
- 上午、下午和晚自习时段进行学生考勤。
- 及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并协助解决问题。
- 统计学生的出勤情况，每月向学校汇报。
3. 学生行为管理
- 监督学生的课间行为和课堂纪律，制定班级规章制度。
- 及时对学生的不良行为进行批评教育，引导他们树立正确的价值观。
- 定期与学生家长沟通，共同关注学生的行为表现。
二、学习辅导
1. 学习计划制定
- 协助学生制定学习计划，合理安排学习时间。
- 指导学生制定目标，明确学习重点和难点。
- 定期与学生进行学习情况的检查和总结。
2. 学科辅导
- 针对学生的学习情况，制定个性化的学科辅导计划。
- 组织学生进行学科竞赛和讲座等活动，拓宽学生的学科视野。
- 及时与学生家长交流学科成绩和进步情况。
三、心理辅导
1. 学生情绪管理
- 关注学生的情绪变化，及时与学生进行心理沟通。
- 提供情绪管理的指导和建议，帮助学生解决问题。
- 组织班级活动，增强学生的心理健康。
2. 学生问题解决
- 针对学生的问题，提供个性化的解决方案。
- 协助学生处理人际关系问题，促进班级和谐稳定。
- 定期与学生家长交流，共同关注学生的成长和发展。
以上是一份班主任工作计划表的示例。班主任需要根据实际情况进行调整和补充，确保工作的全面性和有效性。班主任的工作是一项责任重大的工作，需要全身心地投入其中，关注每一个学生的成长和发展。通过合理安排工作时间和明确工作目标，班主任可以提高工作效率，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。
班主任工作计划表 篇三
一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。
一、指导思想
坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况
本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学
习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
三、明确目标
俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。
长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。
中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。
四、实施办法
纪律方面：培养正确的舆-论，并利用舆-论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。
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卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。
文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。
五、培养班级骨干
班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。
六、转化后进生
后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之
一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。
七、多与家长沟通
教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。
八、工作安排表
二月份
1、制定班级制度，对学生进行常规教育。
2、搞好黑板报，布置教室
三月份
1、进行安全教育
2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业。
3、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集体的凝聚力。
四月份
1、对学生进行思想品德教育。
2、组织学生参加学生组织的各项活动。
3、强化班级制度，培养良好的学习习惯。
4、召开家长会。
五月份
1、对学生进行常规教育。
2、做好期中复习指导工作。
3、组织学生利用班队会讲故事
，明事理。
4、召开班干部会议。
六月份
1、强化学生的行为规范。
2、组织学生过好六一儿童节。
3、组织学生做好总复习工作。
七月份
1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。
2、做好复习工作，迎接考试。
班主任工作计划表 篇四
今年，我任九（8）班的主任，九（8）班的其本情况是：
全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少数民族4人，女生有少数民族4人；全班单亲家庭学生2人，留守儿童学生3人，父母残疾家庭学生2人。我就此情况主要做以下两点；一是尊重每位学生，特别是留守儿童学生尽可能满足学生的的需要，给其帮助，尊重其的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
1.把握班级实际情况
2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望
在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的.育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。
3.事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。像我县的营养餐式工作，为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可
以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中能够找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。
二、 配合各学科教师做好教学工作
1.积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。
2.调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。
3.随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。
三、指导学生学习方法
1.帮助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学生的各科成绩，并与前面的成绩做比较，认真分析成功的经验，失败的原因，班内进行学习交流，请年级学习好的学生介绍学习经验、学习方法等，开展互帮互学。
2.创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。
3.关注"学困生""问题生"用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。
4.发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。
四、本学年度每月工作安排
九月份：
1．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。
2. 开好学校要求的安全教育主题班会。
3. 提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 十月份：
1.作为国庆长假期间的学生安全教育工作。
2.安排期中考试的复习工作。
十一月份：
1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。
2.根据期中考试的情况召开一次主题班会。
十二月份
1.搞好班级建设，迎接检查。
2.认真学习，养成良好的学习习惯。
3.配合学校搞好各项活动（比如12.9活动）。
最后每周上一节“五心教育”课，培养学生思想文化水平。
