学生试讲工作计划(精选3篇)

学生试讲工作计划 篇一

尊敬的领导、老师们：

大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够在这里为大家分享我本学期的试讲工作计划。

首先，让我简单介绍一下我试讲的目标和背景。作为一名教育专业的学生，试讲是我提高教学能力和实践经验的重要环节。通过试讲，我能够在实际教学中运用所学知识，发现和解决问题，提高自己的教学效果。本学期，我将试讲一堂初中语文课，主题是《红楼梦》中的女性形象。

接下来，让我详细阐述一下我的试讲工作计划。

首先，我将进行充分的备课工作。我会深入研究《红楼梦》中的女性形象，了解她们的性格特点、生活环境以及对整个小说情节的影响。同时，我还会查阅相关的教材和资料，以便更好地为学生提供丰富的知识和案例。在备课过程中，我还将精心设计教学目标和教学步骤，确保教学内容的系统性和连贯性。

其次，我将注重培养学生的阅读兴趣和批判思维能力。在课堂上，我将通过讲解和解读文本，引导学生深入了解《红楼梦》中的女性形象，并通过让学生分析形象的性格特点、行为表现等，培养他们的批判思维能力。同时，我还会组织一些互动活动，激发学生的阅读兴趣，让他们积极参与到课堂讨论中。

第三，我将重视个性化教学和评价。在课堂上，我会根据学生的不同水平和兴趣，进行个性化的教学设计，让每个学生都能够有所收获。同时，我还将注重对学生学习情况的及时反馈和评价，及时发现问题和困难，帮助他们克服困难，提高学习效果。

最后，我会定期总结和反思自己的试讲工作。我将认真听取同学们和老师们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。同时，我还将积极参加相关的教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。

以上就是我本学期的试讲工作计划，希望能够得到大家的支持和帮助。谢谢大家！

学生试讲工作计划 篇二

尊敬的领导、老师们：

大家好！我是XX学校的XX，今天我很高兴能够在这里与大家分享我本学期的试讲工作计划。

首先，我将试讲一堂高中数学课，主题是三角函数。通过这节课的试讲，我希望能够帮助学生理解三角函数的概念和性质，掌握相关的计算方法，并能够运用到实际问题中。

在备课方面，我将充分研究教材和相关资料，了解学生在三角函数方面的学习情况和难点，并结合实际情况，精心设计教学目标和教学步骤。同时，我还将准备一些案例和习题，以便让学生进行实际操作和练习，巩固所学知识。

在课堂上，我将通过讲解和演示，引导学生理解三角函数的定义和性质，并通过具体的例子，帮助学生掌握相关的计算方法。同时，我还将组织一些小组讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。

另外，我还将注重个性化教学和评价。在课堂上，我会根据学生的不同水平和学习情况，进行个性化的教学设计，让每个学生都能够有所收获。同时，我还将及时反馈和评价学生的学习情况，帮助他们发现和解决问题，提高学习效果。

最后，我还将定期总结和反思我的试讲工作。我将认真听取同学们和老师们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。同时，我还将积极参加相关的教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。

以上就是我本学期的试讲工作计划，希望能够得到大家的支持和帮助。谢谢大家！

学生试讲工作计划 篇三

学生试讲工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的学生试讲工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教育二系20xx级、20xx级师范专业学生试讲工作计划 根据师范专业课程设置的安排，本期我系20xx级、20xx级初等、英语、学前、美术教育等四个专业的学生（共407名）将进行课堂教学试讲，学生试讲在第6——13周（共8周）进行，具体安排如下：

　　一、学生试讲领导小组：

　　组长：吴全生

　　副主长：邓厚明、范智勇、周安

　　成员：杨应、张明贵、何春林、姚波、王四川、李智强

　　联络：金花

　　二、试讲指导安排

　　20xx级、20xx级师范专业学生试讲共分66个小组，每小组安排试讲指导教师一名，每组有6—7名学生。

　　1、试讲指导情况跟踪检查：张比强、金花

　　2、试讲指导时间：本学期6—13教学周每周的周一至周五中午12：40——2：20，下午4：30—5：40。指导教师指导每位学生算2课时，计1

　　3、试讲指导内容

　　（1）试讲指导教师在进行具体指导前应查找资料，认真学习各科教学法教程、中小学新课程理念和新课程教学法，以指导学生的试讲。

　　（2）每位试讲指导教师要做好本组的“学生试讲计划”，试讲结束后要做“学生试讲总结”。以上的计划和总结要有书面材料，在学生试讲结束后交系上存档。

　　（3）试讲指导教师指导每位学生逐一进行试讲。每次学生试讲后，试讲指导教师应当以“案例分析”的方式评价、总结学生在试讲中出现的问题，并对每位学生的每次试讲情况进行记录，学生试讲结束后交系上存档。

　　（4）每位学生至少进行6次试讲，其中前3次由每组的小组长组织进行试讲，接下来的3次在指导教师的组织下进行试讲；对个别有问题的学生要求进行个别指导和辅导；每位教师必须批阅学生的试讲教案，指导结束后，指导教师收好每位学生的批阅后的'试讲教案3份、听课记录，记载每位学生的试讲成绩，一并交系上存档。

　　三、试讲总结及学生讲课比赛

　　各小组在试讲工作结束后，试讲指导教师必须认真进行试讲工作总结，推荐本组试讲优秀学生参加各专业所属教研室组织的系讲课比赛初赛。初赛结束后，各教研室再推荐本教研室初赛的前2—3名参加系上组织的学生讲课比赛。讲课比赛拟定于本期第14周进行，届时参赛学生必须提供讲课教案，讲课时间暂定为30分钟，讲课结束后由其试讲指导教师即时点评（限时5分钟）。讲课比赛评委主要由本系各教研室主任担任。

　　试讲是学生"职前训练"的重要教学内容，也是学生提高实践能力的关键环节，它将关系到学生下学期的实习和今后学生的考聘及就业，甚至影响学生的终身发展。学院高度重视本项教学工作的开展，希望各位指导教师认真对待，耐心指导，严格要求，把好质量关，为学生以后进入社会迈好职场第一步夯实基础。