幼儿园中班保育保教工作计划【优选3篇】
篇一：幼儿园中班保育保教工作计划
在幼儿园中班的保育保教工作中，我们将以培养幼儿的综合素养为目标，通过创设丰富多样的学习环境和有针对性的教学活动，促进幼儿的身心发展和社交能力的提升。下面是我们的工作计划。
一、关注幼儿的身心健康
1.营造良好的保育环境：定期清洁卫生，保持教室的整洁和安全，提供舒适的学习和活动空间。
2.培养良好的卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、擦嘴、擦鼻子等卫生习惯，引导幼儿学会自理。
3.促进幼儿的体能发展：组织各类运动活动，如游戏、舞蹈、体操等，培养幼儿的肢体协调和运动技能。
二、促进幼儿的认知发展
1.创设丰富的学习环境：提供各类玩具、图书和教具，为幼儿搭建多元化的学习场景。
2.开展寓教于乐的活动：通过游戏和探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.注重幼儿的语言发展：开展听、说、读、写的综合活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4.培养幼儿的数学意识：通过游戏和实际操作，教育幼儿认识数字、形状、大小等基本概念。
三、培养幼儿的社交能力
1.开展合作游戏：组织幼儿参与合作游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
2.引导幼儿解决冲突：教育幼儿正确表达自己的需求和情感，培养幼儿的自控能力和解决问题的能力。
3.鼓励幼儿与他人交流：通过角色扮演和小组讨论等活动，培养幼儿的表达和倾听能力。
四、家园合作
1.定期开展家长会：与家长交流幼儿的学习和成长情况，共同制定幼儿的教育目标和计划。
2.邀请家长参与活动：组织亲子活动，鼓励家长与幼儿一起参与学习和游戏，增强家庭的教育功能。
以上是我们在幼儿园中班的保育保教工作计划，我们将以幼儿的需求为中心，通过与家长的紧密合作，为幼儿提供优质的教育和照顾，促进他们全面发展。
篇二：幼儿园中班保育保教工作计划
在中班的保育保教工作中，我们将以培养幼儿的综合素养为目标，通过创设丰富多样的学习环境和有针对性的教学活动，促进幼儿的身心发展和社交能力的提升。下面是我们的工作计划。
一、关注幼儿的身心健康
1.营造良好的保育环境：定期清洁卫生，保持教室的整洁和安全，提供舒适的学习和活动空间。
2.培养良好的卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、擦嘴、擦鼻子等卫生习惯，引导幼儿学会自理。
3.促进幼儿的体能发展：组织各类运动活动，如游戏、舞蹈、体操等，培养幼儿的肢体协调和运动技能。
二、促进幼儿的认知发展
1.创设丰富的学习环境：提供各类玩具、图书和教具，为幼儿搭建多元化的学习场景。
2.开展寓教于乐的活动：通过游戏和探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.注重幼儿的语言发展：开展听、说、读、写的综合活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4.培养幼儿的数学意识：通过游戏和实际操作，教育幼儿认识数字、形状、大小等基本概念。
三、培养幼儿的社交能力
1.开展合作游戏：组织幼儿参与合作游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
2.引导幼儿解决冲突：教育幼儿正确表达自己的需求和情感，培养幼儿的自控能力和解决问题的能力。
3.鼓励幼儿与他人交流：通过角色扮演和小组讨论等活动，培养幼儿的表达和倾听能力。
四、家园合作
1.定期开展家长会：与家长交流幼儿的学习和成长情况，共同制定幼儿的教育目标和计划。
2.邀请家长参与活动：组织亲子活动，鼓励家长与幼儿一起参与学习和游戏，增强家庭的教育功能。
以上是我们在幼儿园中班的保育保教工作计划，我们将以幼儿的需求为中心，通过与家长的紧密合作，为幼儿提供优质的教育和照顾，促进他们全面发展。
幼儿园中班保育保教工作计划 篇三
幼儿园中班保育保教工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才不会流
本期我班共有幼儿52人，其中男孩子31人、女孩子21人，有8人是新插班的，在插班幼儿中，有3人是从未上过幼儿园的，他们各方面的意识都很差。在原班幼儿中，大部分都基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，各方面的能力比小班时有了较大的提高。但仍然有部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。因此，针对本班的实际情况，我将以新《纲要》为工作指南，围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本期保育工作计划如下：
一、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。
当班时间做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工作，活动室、午睡室的开窗通风工作。平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域内卫生做到无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无臭味。
二、引导插班幼儿稳定情绪，尽快适应新环境、喜欢幼儿园生活。
培养幼儿进餐、午睡时有良好的习惯，提高他们的自理能力。
1、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
2、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。早点、午饭、午点能排队领取，做到细嚼慢咽，吃完才能离开座位。并根据幼儿的进餐情况向炊事班的工作人员提出合理的意见和建议。
3、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿衣服、鞋袜，午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的`放在固定的位置，并学习整理自己的床铺。
4、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
三、协助班上的两位教师搞好本班的各项工作。
1、认真作好每天幼儿的出勤记录、带药情况记录、在园的各项记录等。并按时为带药幼儿喂药。
2、针对部分特殊幼儿进行家访，并作好家访记录。
3、配合班上教师搞好园内组织的各项大小活动。如：三月的爱妈妈活动、四月的课堂竞赛活动、六月的庆“六一”活动等。
四、在保育工作中，适时的给幼儿渗透“三生”教育。在学期末提前作好一切学期结束的准备工作。
