大班德育的工作计划【优秀5篇】
大班德育的工作计划 篇一
大班德育的工作计划是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯，塑造他们积极向上的人生态度。在大班阶段，幼儿正处于个性发展和价值观形成的关键时期，因此，制定一份科学合理的大班德育工作计划至关重要。
首先，大班德育的工作计划应包括明确的目标和内容。目标应具体明确，例如培养幼儿的自我管理能力、团队合作意识等。内容可以包括情感教育、行为规范、社交技能等方面的培养。通过设定明确的目标和内容，有助于教师有针对性地开展德育工作，提高工作的效果。
其次，大班德育的工作计划应注重培养幼儿的主动性和参与性。在计划中，可以设置一些主题活动，鼓励幼儿积极参与，主动思考和表达自己的观点。例如，可以开展小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会与他人合作、分享和交流。此外，还可以设置班级文化活动，让幼儿参与到班级的建设和管理中，培养他们的责任感和集体意识。
再次，大班德育的工作计划应注重实践和巩固。德育工作不能仅停留在理论和口头宣讲上，需要通过实际活动和实践经验来巩固幼儿的学习成果。例如，在培养幼儿的自我管理能力方面，可以组织幼儿参与班级的日常事务管理，如清洁卫生、摆放物品等。这样不仅锻炼了幼儿的实际操作能力，还能让他们体验到自己的努力和付出所带来的成就感。
最后，大班德育的工作计划应注重与家庭的合作。家庭是幼儿德育的重要环节，与家庭的密切配合有助于加强德育工作的效果。在工作计划中，可以设置家长参与的活动，如家庭作业、亲子游戏等。同时，教师还可以与家长保持密切沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，共同为幼儿的德育工作努力。
综上所述，大班德育的工作计划应具体明确、注重幼儿的主动性和参与性、重视实践和巩固、加强与家庭的合作。只有科学合理地制定工作计划，才能更好地促进幼儿的德育发展，为他们的未来奠定良好的基础。
大班德育的工作计划 篇二
大班德育的工作计划是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯，塑造他们积极向上的人生态度。在大班阶段，幼儿正处于个性发展和价值观形成的关键时期，因此，制定一份科学合理的大班德育工作计划至关重要。
首先，大班德育的工作计划应包括明确的目标和内容。目标应具体明确，例如培养幼儿的自我管理能力、团队合作意识等。内容可以包括情感教育、行为规范、社交技能等方面的培养。通过设定明确的目标和内容，有助于教师有针对性地开展德育工作，提高工作的效果。
其次，大班德育的工作计划应注重培养幼儿的主动性和参与性。在计划中，可以设置一些主题活动，鼓励幼儿积极参与，主动思考和表达自己的观点。例如，可以开展小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会与他人合作、分享和交流。此外，还可以设置班级文化活动，让幼儿参与到班级的建设和管理中，培养他们的责任感和集体意识。
再次，大班德育的工作计划应注重实践和巩固。德育工作不能仅停留在理论和口头宣讲上，需要通过实际活动和实践经验来巩固幼儿的学习成果。例如，在培养幼儿的自我管理能力方面，可以组织幼儿参与班级的日常事务管理，如清洁卫生、摆放物品等。这样不仅锻炼了幼儿的实际操作能力，还能让他们体验到自己的努力和付出所带来的成就感。
最后，大班德育的工作计划应注重与家庭的合作。家庭是幼儿德育的重要环节，与家庭的密切配合有助于加强德育工作的效果。在工作计划中，可以设置家长参与的活动，如家庭作业、亲子游戏等。同时，教师还可以与家长保持密切沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，共同为幼儿的德育工作努力。
综上所述，大班德育的工作计划应具体明确、注重幼儿的主动性和参与性、重视实践和巩固、加强与家庭的合作。只有科学合理地制定工作计划，才能更好地促进幼儿的德育发展，为他们的未来奠定良好的基础。
大班德育的工作计划 篇三
一、指导思想：
幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：
九月份：知道自己是大班小朋友了，要
做好榜样，具有相应的角色意识。
1、有礼貌，天天上幼儿园。
2、进餐做到三净。
3、盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
十月份：知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的'日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽。
1、继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。升国旗时要行注目礼。
2、爱护花草树木，不攀折。
3、遵守公共场所的规则。
十一月份：
1、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。
2、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
3、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
十二月份：了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。
1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。
2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。
3、自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。
大班德育的工作计划 篇四
德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：
1、坚持每周一举行全园集体性德育教育。
为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
2、围绕节日开展班级主题教育活动。
传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
3、在一日活动中渗透德育教育。
一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。各年龄班幼儿重点培养目标为：小小班：爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简单的礼貌用语；小班：情绪稳定、乐意与人交往，懂得与人分享，养成一定的文明礼貌习惯，；中班：愿意自我服务，自信大方、乐意表现、能互帮互助；大班：乐意为集体服务、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。
大班德育的工作计划 篇五
一、指导
思想：
德、智、体等方面全面发展，这是社会对人才的要求。德是人才质量的灵魂，是人才质量的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，加强和改进幼儿园的德育工作，也就成了幼儿教育的重要任务。
二、工作目标：
以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为目标，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感；培养初步的文明习惯；养成良好的意志品格和活泼开朗的性格；具有初步的生活自理能力和与人交往的能力；打下初步的良好的个性心理品质基础。
三、工作重点：
本期幼儿进入大大班第二个学期，主要进行必要的社会生活常识教育和日常行为规范教育。教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。初步培养幼儿的学习习惯和自觉遵守纪律的习惯。初步形成活泼开朗、热情大方的性格。能教准确地评价自己和同伴。关心周围的人和事，有初步的交往能力和解决问题的能力，对别人的帮助怀有感激之心。
四、具体工作安排：
1、爱集体教育；
2、爱劳动教育；
3、爱家乡、爱祖国教育；
4、爱学习教育；
5、生活习惯教育；
6、文明礼貌教育；
7、遵守纪律教育；
8、良好的个性心理品质教育。
