小班幼儿周工作计划【实用4篇】
小班幼儿周工作计划 篇一
本周工作计划
本周是小班幼儿园的一周工作计划。我们将为幼儿们安排一系列丰富多彩的活动，旨在促进他们的身心发展。以下是本周的工作计划：
一、语言发展活动
我们将通过绘本故事会、语言游戏等活动来培养幼儿的语言表达能力。每天的早晨会议上，我们会选择一本寓言故事，通过讲故事的方式教导幼儿们学习正确的表达方式。在课堂上，我们将进行一些互动的语言游戏，例如“找一找”、“说一说”等，以激发幼儿的语言兴趣。
二、社交能力培养活动
社交能力是幼儿园教育的重要内容之一。为了帮助幼儿们建立良好的社交关系，我们将组织一些小组合作活动。例如，我们将组织幼儿们参与集体游戏，让他们学会合作、分享和互相帮助。此外，我们还将进行一些角色扮演活动，让幼儿们扮演不同的角色，培养他们的合作意识和社交技巧。
三、认知能力培养活动
认知能力是幼儿园教育的核心内容之一。本周，我们将开展一系列的认知能力培养活动。例如，我们将组织幼儿们进行观察比较活动，让他们通过观察、比较不同的事物来培养他们的观察力和思维能力。我们还将进行一些记忆游戏，例如“记忆大挑战”，让幼儿们通过记忆不同的图案或物品来培养他们的记忆力和注意力。
四、身体发展活动
身体发展是幼儿园教育的重要内容之一。本周，我们将进行一些身体发展活动，例如，我们将组织幼儿们进行室内外活动，让他们锻炼身体，增强体质。我们还将进行一些简单的运动游戏，例如“跳绳比赛”、“踢球比赛”等，以培养幼儿们的运动技能和协调能力。
五、艺术创作活动
艺术创作是幼儿园教育的重要内容之一。本周，我们将进行一些艺术创作活动，例如，我们将组织幼儿们进行手工制作，让他们通过动手实践来培养他们的创造力和想象力。我们还将进行一些音乐游戏，例如“音乐猜猜猜”、“音乐绘画”等，以培养幼儿们的音乐感知和艺术审美能力。
六、家园共育活动
家园共育是幼儿园教育的重要内容之一。本周，我们将组织幼儿家长参与一些亲子活动，例如，我们将邀请家长们参观幼儿园，让他们了解我们的教育理念和教学环境。我们还将开展一些家庭作业，例如，让家长们和幼儿一起制作手工作品，以促进家庭与幼儿园的良好互动。
通过以上一系列的活动，我们相信幼儿们将能够全面发展。我们期待着他们在本周的工作计划中取得进步，并与家长一起共同努力，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
小班幼儿周工作计划 篇二
本周工作计划
本周是小班幼儿园的一周工作计划。为了满足幼儿的发展需求，我们将为他们设计一系列的学习活动。以下是本周的工作计划：
一、语言发展活动
本周，我们将注重提高幼儿的语言表达能力。我们将通过故事时间、角色扮演等活动来培养幼儿的语言能力。在故事时间中，我们将选择一些富有教育意义的绘本故事，通过讲故事的方式让幼儿们学习正确的表达方式。在角色扮演中，幼儿们将扮演不同的角色，通过模仿和表演来提高他们的语言表达能力。
二、社交能力培养活动
社交能力是幼儿园教育的重要内容之一。为了培养幼儿的社交能力，我们将组织一些小组合作活动。例如，我们将组织幼儿们进行集体游戏，让他们学会合作、分享和互相帮助。此外，我们还将进行一些团队建设活动，例如“拼图比赛”、“合作搭积木”等，以培养幼儿们的合作意识和团队精神。
三、认知能力培养活动
认知能力是幼儿园教育的核心内容之一。本周，我们将开展一系列的认知能力培养活动。例如，我们将组织幼儿们进行观察比较活动，让他们通过观察、比较不同的事物来培养他们的观察力和思维能力。我们还将进行一些智力游戏，例如“找一找”、“认一认”等，以培养幼儿们的记忆力和注意力。
四、身体发展活动
身体发展是幼儿园教育的重要内容之一。本周，我们将进行一些身体发展活动，例如，我们将组织幼儿们进行室内外活动，让他们锻炼身体，增强体质。我们还将进行一些简单的运动游戏，例如“跳绳比赛”、“踢球比赛”等，以培养幼儿们的运动技能和协调能力。
五、艺术创作活动
艺术创作是幼儿园教育的重要内容之一。本周，我们将进行一些艺术创作活动，例如，我们将组织幼儿们进行绘画活动，让他们通过绘画来表达自己的想法和情感。我们还将进行一些音乐游戏，例如“音乐猜猜猜”、“音乐绘画”等，以培养幼儿们的音乐感知和艺术审美能力。
通过以上一系列的活动，我们相信幼儿们将能够全面发展。我们期待着他们在本周的工作计划中取得进步，并与家长一起共同努力，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
小班幼儿周工作计划 篇三
1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。
2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。
3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。
生活活动指导要求
1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。
2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿
3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。
教育活动
内容安排
1、语言：拔萝卜
2、数学：去欢欢家
3、艺术：宝宝涂色
4、科学：大萝卜
5、健康社会：轻轻
区域材料投放指导
1、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。
2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。
3、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。
户外活动
1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。
2、体验与同伴共同游戏的乐趣。
家长工作
1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。
2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿*裤。
3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的'物品。
小班幼儿周工作计划 篇四
一、班级情况分析：
我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？？面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。
二、班级管理：
小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"
;争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。
三、具体工作安排：
（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：
1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。
2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。
3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。
4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。
5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。
（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。
小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。
鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。
四、共建家园联系的桥梁：
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。
3、家长座谈会，"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
