政史地教研组工作计划【通用3篇】
政史地教研组工作计划 篇一
近年来，政史地教研组在学校的带领下，取得了一系列卓越的成果。为了进一步提升教研组的教学水平和科研能力，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将继续加强教师的专业培训。我们将组织教研组内部的教学研讨会，通过分享教学经验和教学方法，提高教师的教学水平。同时，我们还将邀请外部专家来校进行讲座和培训，帮助教师更新知识和理念，提高他们的教学能力。
其次，我们将加强教材的编写和研发工作。我们将结合新的教学要求和学科发展的趋势，对现有教材进行修订和完善。同时，我们还将组织教师参与教材的编写工作，以提高教材的质量和适应性。此外，我们还将积极探索新的教学资源，包括网络教学、多媒体教学等，以提供更丰富的教学内容和方式。
第三，我们将积极参与科研项目和教学改革项目。我们将鼓励教师参与学科研究和教学改革项目，提高他们的科研能力和教学创新能力。同时，我们还将组织教师参加学术会议和研讨会，与其他学校和教育机构交流和合作，提高教研组的学术影响力和合作能力。
最后，我们将加强对学生的指导和辅导工作。我们将建立健全的学生培养体系，为学生提供个性化的学习指导和辅导服务。我们将组织学生参加各类学科竞赛和科研活动，提高他们的学科素养和科研能力。同时，我们还将开展学科推广活动，向社会公众普及政史地知识，提高学科的社会影响力。
通过以上工作计划的实施，我们相信政史地教研组的教学水平和科研能力将得到进一步提升。我们将不断努力，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
政史地教研组工作计划 篇二
政史地教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，为了提高教学质量和科研能力，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将加强教师的专业培训。通过组织教研组内的教学研讨会和外部专家的讲座，提高教师的教学水平和科研能力。我们将鼓励教师参加学术会议和研讨会，与其他学校和教育机构交流和合作，提高教研组的学术影响力和合作能力。
其次，我们将加强教材的编写和研发工作。我们将结合新的教学要求和学科发展的趋势，对教材进行修订和完善。我们将组织教师参与教材的编写工作，提高教材的质量和适应性。同时，我们还将积极探索新的教学资源，包括网络教学、多媒体教学等，提供更多样化的教学内容和方式。
第三，我们将积极参与科研项目和教学改革项目。我们将鼓励教师参与学科研究和教学改革项目，提高他们的科研能力和教学创新能力。我们将组织教师参加学科竞赛和科研活动，提高他们的学科素养和科研能力。同时，我们还将开展学科推广活动，提高学科的社会影响力。
最后，我们将加强对学生的指导和辅导工作。建立健全的学生培养体系，为学生提供个性化的学习指导和辅导服务。组织学生参加各类学科竞赛和科研活动，提高他们的学科素养和科研能力。开展学科推广活动，向社会普及政史地知识，提高学科的社会影响力。
通过以上工作计划的实施，我们相信政史地教研组的教学水平和科研能力将得到进一步提升。我们将不断努力，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
政史地教研组工作计划 篇三
政史地教研组工作计划2600字
各守其位，各司其职。工作计划是人们在工作前所构想出来的工作思路，以便后续的工作。下面是小编为您带来的是政史地教研组工作计划2600字，希望对您有所帮助。
一、基本情况
本组共有专职教师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组5人，新调入或转科教师4人。本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本出发；抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。特别是近一、二年，一定要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成绩。
三、目标任务
（1）各年级，各学科一定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。
（2）高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好高中三年学生学习的基矗
（3）高二各科强化素质教育，深化新课程改革，重能力培养，特别强调理科班学生学习兴趣的培养，全力提高国家级水平考试成绩。文科班一定要抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。
（4）高三各科突出高考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，大幅度提高今年高考成绩。
（5）全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
四、工作重点
教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。
高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
五、教研专题
高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发，提高课堂教学质量和教学效果。
高二：坚持从实际出发，理科生着力研究如何培养学生学习兴趣，提高学生学业水平考试成绩；文科生着力探讨如何强化基本知识和基本技能的学生和掌握，面向高考，不给高三教学留遗患。
高三：高考重点、热点的把握及学生能力的提高，着力探讨如何提高所有学生的学习成绩，特别是提高优生和临界生的高考成绩，提高高考升学率，使尖子生能在2011年高考中成绩达到全县前几名。
全体要求：每学年每位教师至少要写一篇有一定水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。
六、青年教师培养
（1）组内开展结对帮培活动，形成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。具体是：政治组：宋——杨；杨——卫；地理组：徐——魏；齐——马；历史组：冯——魏。
（2）帮培对子中，帮培教师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。
（3）青年教师要制定自己进修计划，鼓励教师进修研究生课程，并切实落实。
（4）组内全体教师必须坚持经常做高考试题，高三教师每两周必须做一套试题，共他教师每月做一套，并要接受学校检查。
七、方法措施
（1）开学第一周各备课组要在研讨的'基础上，制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。
（2）各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。
（3）加强电子教案备课方法的研究探讨。电子教案必须和纸质教案相结合，环节必须齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校园网，注明教学时间，自觉接受学校检查。
（4）所有教师必须坚持写教后感、教学反思，高一、高二教师每节教案都要写教学反思，高三教师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练，要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。教学必须教研，反思才能进步。
（5）搞好课堂教学研究，重点放在教法、学法研究上，每周教研组内进行一次教研课活动，精心组织，有讲必评，本学期人人都要上研究课。各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成绩。
（6）搞好组内听评课活动，新教师的入门课，上台阶教师的提高课，骨干教师的示范课。评课要以总结经验、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校一、二、三的规定。
（7）备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最后由各教师写出具有自己特色的教案。
（8）课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干知识、重点知识，以提高学生能力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间控制在1：1左右，坚决反对教师满堂灌。
（9）抓好教师基本功训练和提高，尤其是青年教师的教态、板书、语言、多媒体使用等基本功要上台阶，多媒体备课、上课的节次、形式、内容要符合学校的规定。
（10）作业布置，必须符合学校的规定，布置量要达到课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾到底。要求学生错题必须纠正，高三学生要建
（11）大力开展校本教研，教法研讨，每个教师都要完成学校布置的教研任务。每个教师每学期要写出一份有质量的教研论文。
八、活动安排
（1）高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地知识对抗竞赛活动。
（2）组织学生参加上级或报刊组织的知识竞赛活动。
（3）其他安排跟学校校历安排一致。
