小鸟找家绘画创作课小学美术教案【最新3篇】
篇一：小鸟找家绘画创作课小学美术教案
导语：绘画是小学美术课程中非常重要的一部分，通过绘画的创作，可以培养孩子的观察力、想象力和创造力。本教案以小鸟找家为主题，带领学生进行绘画创作，让他们体验到艺术的乐趣。
一、教学目标
1.了解小鸟找家的故事情节，培养学生的想象力；
2.学会运用线条和色彩进行绘画创作；
3.培养学生的观察力和表达能力。
二、教学准备
1.教师准备小鸟找家的故事书籍；
2.准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；
3.准备一些小鸟的图片或模型作为参考。
三、教学过程
1.引入
教师可以向学生讲述小鸟找家的故事情节，激发学生的想象力和兴趣。
2.学习绘画技巧
教师可以向学生介绍一些基本的绘画技巧，如线条的运用和色彩的搭配。可以通过展示一些优秀的绘画作品，让学生学习和欣赏。
3.绘画创作
学生可以根据自己对小鸟找家的理解和想象，进行绘画创作。可以选择使用线条勾勒小鸟的形状，再运用色彩进行填充，也可以使用其他的绘画技巧。
4.展示和分享
学生完成绘画后，可以互相展示自己的作品，并进行分享。可以鼓励学生讲述自己的创作过程和想法，培养他们的表达能力。
5.总结与评价
教师可以对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。同时，可以对本节课的内容进行总结，回顾学生的学习收获。
四、教学延伸
1.可以组织学生进行绘画作品的展览，让更多的人欣赏学生的创作；
2.可以引导学生进行小鸟找家的相关手工制作，进一步培养他们的动手能力。
篇二：小鸟找家绘画创作课小学美术教案
导语：绘画创作是小学美术课程中非常重要的一环，通过绘画创作，学生可以培养自己的观察力、想象力和创造力。本教案以小鸟找家为主题，带领学生进行绘画创作，让他们体验到艺术的乐趣。
一、教学目标
1.了解小鸟找家的故事情节，培养学生的想象力；
2.学会运用线条和色彩进行绘画创作；
3.培养学生的观察力和表达能力。
二、教学准备
1.教师准备小鸟找家的故事书籍；
2.准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；
3.准备一些小鸟的图片或模型作为参考。
三、教学过程
1.引入
教师可以向学生讲述小鸟找家的故事情节，激发学生的想象力和兴趣。
2.学习绘画技巧
教师可以向学生介绍一些基本的绘画技巧，如线条的运用和色彩的搭配。可以通过展示一些优秀的绘画作品，让学生学习和欣赏。
3.绘画创作
学生可以根据自己对小鸟找家的理解和想象，进行绘画创作。可以选择使用线条勾勒小鸟的形状，再运用色彩进行填充，也可以使用其他的绘画技巧。
4.展示和分享
学生完成绘画后，可以互相展示自己的作品，并进行分享。可以鼓励学生讲述自己的创作过程和想法，培养他们的表达能力。
5.总结与评价
教师可以对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。同时，可以对本节课的内容进行总结，回顾学生的学习收获。
四、教学延伸
1.可以组织学生进行绘画作品的展览，让更多的人欣赏学生的创作；
2.可以引导学生进行小鸟找家的相关手工制作，进一步培养他们的动手能力。
小鸟找家绘画创作课小学美术教案 篇三
小鸟找家绘画创作课小学美术教案
教学目标：
1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。
3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。
教学重难点：
使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。
教学准备：常规美术用具（学生）
教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、教师讲述自编故事：小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而陌生的地方。好奇心驱使它告别妈妈，和其他的小动物一
2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图思考，互相讨论：“说说小鸟是怎样找家的。”
3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。
4、抓住这种有利气氛，顺势引入新课：小鸟找不到家，谁能想办法帮小鸟找到家呢？学生又带着疑问开始思索。
5、看书P11，分小组讨论：“小作者是怎样帮小鸟找家的？谁有更好的办法能帮小鸟找到家呢？（当即表扬敢于表述自己见解的`学生，表扬他们平时注意观察周围的事物，并告诉他们美术来源于生活，美术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材料等工具表现出来。）
6、教师小结：小鸟找不到家是因为天黑了，要帮小鸟找家，首先要有光、有灯，因此在画的过程中一定要想到这一点。
7、将一些作品挂在黑板上启发学生，将构图注意事项编成顺口溜。即：“树儿稍微画大些，鸟窝画在树杈间，星星月亮不可少，这才体现是夜间。打着电筒和灯笼，照着小鸟回家中。”并作简单的示范。
8、布置作业：谁能想办法帮小鸟找到家呢？把你的想法画下来。
9、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看
10、让同学间交换作品，欣赏作品，交流评议。
11、小结：抽一些作品挂在黑板上分析、讲评。并亲手将画得好的贴在班上学习园地中。B、总结本课的学习的内容。
