幼儿园大班艺术活动《放风筝》教案【经典3篇】
幼儿园大班艺术活动《放风筝》教案 篇一
《放风筝》是一个常见而又有趣的艺术活动，对于幼儿来说，不仅能够培养他们的动手能力和创造力，还可以增强他们的观察能力和团队合作意识。本教案将通过一系列的活动，帮助幼儿制作自己的风筝，并在户外进行放风筝的体验。
一、目标
1.让幼儿了解风筝的形状和特点，并能够制作出简单的风筝。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.促进幼儿的团队合作和沟通能力。
4.通过放风筝的体验，让幼儿感受到自然界的美好和力量。
二、活动准备
1.准备相关的材料：彩纸、竹子、绳子、胶水等。
2.在户外选择一个开阔的场地，确保放风筝的安全。
三、活动过程
1.引导幼儿观察和讨论风筝的形状和特点，可以通过图片或实物进行展示。
2.向幼儿介绍制作风筝的步骤，并提供相关的材料。
3.指导幼儿按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创造力，可以在风筝上画上自己喜欢的图案。
4.在风筝制作完成后，带领幼儿到户外进行放风筝的体验。在放风筝的过程中，引导幼儿观察风筝在空中的飞行状况，并与其他幼儿分享自己的体验和感受。
5.活动结束后，与幼儿一起回顾整个活动的过程，并鼓励他们分享自己的制作心得和体验感受。
四、活动延伸
1.可以组织幼儿进行风筝的比赛，看看谁的风筝飞得更高更远。
2.引导幼儿观察风筝在空中的运动轨迹，并进行简单的数学运算，如计算风筝飞行的距离和时间等。
3.让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作自己的风筝故事。
通过这个《放风筝》的艺术活动，幼儿不仅能够体验到放风筝的乐趣，还能够培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。同时，通过与自然的亲密接触，幼儿可以感受到大自然的美好和力量，培养他们对自然界的热爱和保护意识。这个活动不仅能够增添幼儿园生活的乐趣，还能够培养幼儿的多方面能力，是一个值得推广的艺术活动。
幼儿园大班艺术活动《放风筝》教案 篇二
《放风筝》是一项有趣且富有创造力的艺术活动，它可以培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作意识。本教案将通过一系列的活动，帮助幼儿制作自己的风筝，并在户外进行放风筝的体验。
一、目标
1.让幼儿了解风筝的形状和特点，并能够制作出简单的风筝。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.促进幼儿的团队合作和沟通能力。
4.通过放风筝的体验，让幼儿感受到自然界的美好和力量。
二、活动准备
1.准备相关的材料：彩纸、竹子、绳子、胶水等。
2.在户外选择一个开阔的场地，确保放风筝的安全。
三、活动过程
1.引导幼儿观察和讨论风筝的形状和特点，可以通过图片或实物进行展示。
2.向幼儿介绍制作风筝的步骤，并提供相关的材料。
3.指导幼儿按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创造力，可以在风筝上画上自己喜欢的图案。
4.在风筝制作完成后，带领幼儿到户外进行放风筝的体验。在放风筝的过程中，引导幼儿观察风筝在空中的飞行状况，并与其他幼儿分享自己的体验和感受。
5.活动结束后，与幼儿一起回顾整个活动的过程，并鼓励他们分享自己的制作心得和体验感受。
四、活动延伸
1.可以组织幼儿进行风筝的比赛，看看谁的风筝飞得更高更远。
2.引导幼儿观察风筝在空中的运动轨迹，并进行简单的数学运算，如计算风筝飞行的距离和时间等。
3.让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作自己的风筝故事。
通过这个《放风筝》的艺术活动，幼儿不仅能够体验到放风筝的乐趣，还能够培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。同时，通过与自然的亲密接触，幼儿可以感受到大自然的美好和力量，培养他们对自然界的热爱和保护意识。这个活动不仅能够增添幼儿园生活的乐趣，还能够培养幼儿的多方面能力，是一个值得推广的艺术活动。
幼儿园大班艺术活动《放风筝》教案 篇三
幼儿园大班艺术活动《放风筝》教案
活动目标
1、积极参加欣赏、制作和放风筝活动，有浓厚的兴趣。
2、在看一看、做一做、放一放的过程中，了解风筝的种类及结构，发展观察能力、动手操作能力和快速奔跑能力。
活动准备《小朋友的书、春天里》；《小朋友的书、美工》；事先收集各种类型的风筝，并找好放风筝的场地；制作风筝的材料：皱纸、宣纸、A3打印纸、线、纱、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、胶水、水彩笔等。
活动过程
一、欣赏风筝：
1、创设情境，激发幼儿探究的兴趣。幼儿欣赏风筝，探究风筝的秘密。看一看，风筝是什么样的？幼儿两人一组，自选一只喜欢的.风筝，第一次观察。集体交流：幼儿介绍自己的风筝。这些风筝有什么不一样？又有什么是相同的？
2、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等；大小不一样，有的很大，有的很小；材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。
相同点：风筝都由骨架和面、线组成，都是左右对称的，可以让风筝保持平衡，稳稳地飞到天上。
3、拓展视野，丰富经验。除了这些风筝，你还见过别的风筝吗？
二、制作风筝：幼儿讨论风筝制作的方法和材料。幼儿设计并制作风筝。幼儿拿自制的风筝到空地或操场上玩一玩。
三、户外放风筝 讨论：怎样放风筝？幼儿结伴2人一组，尝试放风筝。教师根据幼儿的问题及时指导。
四、画"放风筝"：使用《小朋友的书、美工》第15页"放风筝"。
