新年鸡幼儿园托班艺术教案(通用3篇)
新年鸡幼儿园托班艺术教案 篇一
标题:欢快的新年鸡手工制作
引言:新年是一个充满欢乐和祝福的节日,为了让幼儿更好地感受到新年的氛围,我们托班特别设计了一堂以新年鸡为主题的艺术手工制作课程。通过手工制作,幼儿们可以锻炼动手能力,培养创造力,并感受到新年的喜庆气氛。
一、教学目标:
1. 让幼儿了解新年鸡的形象和寓意;
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力;
3. 提高幼儿的艺术欣赏能力;
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备:
1. 纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔等;
2. 绘本《小鸡快跑》;
3. 新年鸡的图片或模型。
三、教学过程:
1. 导入:向幼儿们展示新年鸡的图片或模型,引导他们谈论新年鸡的特点和寓意。
2. 学习:教师向幼儿们讲解新年鸡的形象和寓意,引导他们观察和欣赏绘本《小鸡快跑》。
3. 创作:教师向幼儿们介绍手工制作的步骤和材料,并示范制作过程。幼儿们可以根据自己的想法选择不同的颜色和图案进行装饰。
4. 分组合作:根据班级人数和幼儿的能力,将幼儿分组进行合作制作。鼓励幼儿们互相协助,分享创意和资源。
5. 展示和分享:完成手工制作后,让每个小组展示他们制作的新年鸡作品,并让幼儿们分享制作过程中的收获和困难。
6. 欣赏和评价:教师和幼儿们一起欣赏所有的作品,并给予肯定和鼓励。引导幼儿们用简单的语言评价自己和他人的作品。
7. 温故知新:通过回顾和总结,巩固幼儿对新年鸡形象和寓意的理解。
四、教学延伸:
1. 可以组织幼儿们进行新年鸡的舞蹈表演,增强他们的身体协调性和节奏感。
2. 可以邀请家长参与,组织家庭手工制作活动,增进家庭与幼儿园的互动。
五、教学反思:
通过这堂手工制作课,幼儿们不仅锻炼了动手能力和创造力,还加深了对新年鸡形象和寓意的理解。同时,通过分组合作,他们学会了互相协助和分享,培养了团队意识。希望幼儿们能在新年的到来之际,用自己的小手制作出欢快的新年鸡,传递幸福和祝福的信息。
新年鸡幼儿园托班艺术教案 篇二
标题:用音乐欢庆新年鸡
引言:音乐是幼儿艺术教育中重要的一环,通过音乐的欢快旋律,可以激发幼儿的情感表达和创造力。为了让幼儿更好地感受到新年的喜庆氛围,我们托班特别设计了一堂以新年鸡为主题的音乐教学活动。通过音乐的演唱和舞蹈,幼儿们可以感受到新年的快乐和热闹。
一、教学目标:
1. 培养幼儿对新年鸡形象的认知;
2. 提高幼儿对音乐的欣赏能力;
3. 培养幼儿的音乐表达能力;
4. 提高幼儿的身体协调性和节奏感。
二、教学准备:
1. 学习歌曲《小母鸡找小鸡》;
2. 新年鸡的图片或模型;
3. 音乐播放设备。
三、教学过程:
1. 导入:向幼儿们展示新年鸡的图片或模型,引导他们谈论新年鸡的特点和寓意。
2. 学习歌曲:教师带领幼儿们学习歌曲《小母鸡找小鸡》,教授歌词和动作,并进行反复练习。
3. 欣赏和评价:播放音乐,让幼儿们跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。教师和其他幼儿可以进行评价和鼓励。
4. 创作:根据歌曲的内容和旋律,教师可以引导幼儿们进行创作和表演,可以编排小组舞蹈或小剧场。
5. 分组表演:根据幼儿的兴趣和能力,将幼儿分组进行表演。鼓励幼儿们互相协助,分享创意和资源。
6. 展示和分享:完成表演后,让每个小组展示他们的作品,并让幼儿们分享表演过程中的收获和困难。
7. 温故知新:通过回顾和总结,巩固幼儿对新年鸡形象和寓意的理解,以及歌曲和舞蹈的内容。
四、教学延伸:
1. 可以邀请家长参与,组织家庭音乐表演活动,增进家庭与幼儿园的互动。
2. 可以组织幼儿们进行新年鸡的手工制作,配合音乐表演,增强幼儿的艺术表达能力。
五、教学反思:
通过这堂音乐教学活动,幼儿们不仅锻炼了身体协调性和节奏感,还加深了对新年鸡形象和寓意的理解。同时,通过分组表演,他们学会了互相协助和分享,培养了团队意识。希望幼儿们能在新年的到来之际,用音乐的方式欢庆新年鸡,传递快乐和祝福的信息。
新年鸡幼儿园托班艺术教案 篇三
新年鸡幼儿园托班艺术教案
一、教学目标:
1、通过活动,让幼儿知道20xx年是鸡年,激发幼儿参加活动的兴趣。
2、自主选择材料,装饰公鸡,提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。
二、重点难点:
1、弧形状的剪法
2、做大公鸡头饰
三、教学准备:
蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等
四、设计思路:
最近我们正在搞探索性主题活动:“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册,她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册,兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰,孩子们很羡慕。沈欣依跑来说:“谢老师,我也想要一个”,大家都跟着说我也要。指南明确指出,教师要善于捕捉孩子的兴趣,抓住生成的'热点,把握预设与生存关系,把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢?小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……
于是我根据孩子们的兴趣,设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料,装扮公鸡,在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力,同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。
五、教学过程:
(一)喔喔喔!谁在叫?(大公鸡)最近大公鸡特别高兴,你们知道为什么吗?(幼儿举手回答)今天大公鸡来到我们中(4)班,想和我们小朋友一起跳舞,你们高兴吗?(高兴)
(出现大公鸡图片)今天大公鸡特别漂亮,红红的鸡冠,五颜六色的衣服,多神气呀!你们想不想和大公鸡一起跳舞
?(想)大公鸡今天还带来了许多小公鸡,还没穿上漂亮的衣服,想请小朋友帮忙,给小公鸡打扮一下,我们把漂亮的大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗?不错的(二)老师示范和讲解:
1、 给大公鸡涂上漂亮的颜色。(动手能力较差的幼儿)
2、 给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。(动手能力一般的幼儿)
3、 涂色和水彩画颜料结合成作品。(动手能力较强的幼儿)
(三)幼儿动手操作
教师巡回观察幼儿的操作情况,帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。
(四)音乐游戏《小小公j鸡》
老师头带大公鸡的头饰,幼儿头带自己做的小公鸡,一起做游戏。