开汽车幼儿园数学托班教案(精简3篇)

开汽车幼儿园数学托班教案 篇一

教案主题：认识数字和计数

目标：通过游戏和互动的方式，帮助幼儿认识数字和进行简单的计数。

教学内容：

1. 数字认知：

a. 认识数字0-5：通过展示数字卡片和玩具汽车，引导幼儿认识数字0-5。

b. 数字排序：将数字卡片0-5打乱顺序，让幼儿按从小到大的顺序排列。

c. 数字迷宫：在纸上画出迷宫，幼儿根据指示找到相应的数字。

2. 计数：

a. 数数游戏：给每个幼儿一定数量的玩具汽车，让他们数一数自己手中的汽车有多少。

b. 数数比大小：让幼儿将手中的汽车按大小排列，并数一数每一组汽车的数量。

教学步骤：

1. 引入：向幼儿展示数字卡片和玩具汽车，问他们是否知道这些数字和玩具汽车的关系。

2. 数字认知：

a. 准备数字卡片0-5和一些玩具汽车，展示给幼儿看，并重复几遍数字的名称。

b. 将数字卡片打乱顺序，让幼儿按从小到大的顺序排列。

c. 在纸上画出迷宫，每个迷宫中写一个数字，让幼儿根据指示找到相应的数字。

3. 计数：

a. 给每个幼儿一定数量的玩具汽车，让他们数一数自己手中的汽车有多少，并说出数字。

b. 让幼儿将手中的汽车按大小排列，并数一数每一组汽车的数量。

4. 结束：总结一下今天学习的内容，鼓励幼儿在日常生活中多加练习。

评估方法：观察幼儿在游戏和活动中的表现，检查他们是否能够正确识别数字和进行简单的计数。

延伸活动：让幼儿在家中找一些日常生活中常见的数字，如门牌号码、电话号码等，并尝试进行计数。

开汽车幼儿园数学托班教案 篇二

教案主题：形状和空间感知

目标：通过游戏和手工制作，帮助幼儿认识不同形状和发展空间感知能力。

教学内容：

1. 形状认知：

a. 认识基本形状：圆形、正方形、三角形和长方形。通过展示卡片或实物，引导幼儿认识这些形状。

b. 形状配对：给幼儿一些形状卡片，让他们将相同形状的卡片配对。

2. 空间感知：

a. 图案复制：给幼儿一些图案卡片，让他们用积木或玩具汽车复制出相同的图案。

b. 空间位置：在纸上画出不同形状的图案，要求幼儿找到相应的位置。

教学步骤：

1. 引入：向幼儿展示形状卡片或实物，问他们是否知道这些形状的名称和特征。

2. 形状认知：

a. 准备形状卡片或实物，展示给幼儿看，并重复几遍形状的名称和特征。

b. 给幼儿一些形状卡片，让他们将相同形状的卡片配对。

3. 空间感知：

a. 给幼儿一些图案卡片，让他们用积木或玩具汽车复制出相同的图案，并与原图进行比较。

b. 在纸上画出不同形状的图案，要求幼儿找到相应的位置，并说出位置的名称。

4. 结束：总结一下今天学习的内容，鼓励幼儿在日常生活中观察周围的形状和空间位置。

评估方法：观察幼儿在游戏和手工制作中的表现，检查他们是否能够正确识别形状和发展空间感知能力。

延伸活动：让幼儿在户外或家中找一些常见的形状，如窗户、电视、桌子等，并尝试描述其形状和位置。

开汽车幼儿园数学托班教案 篇三

开汽车幼儿园数学托班教案

　　托班数学：开汽车

　　活动名称：托班数学：开汽车

　　活动目标：

　　1、感知数字“1”、“2”、“3

　　2、能找到和自己胸饰上相同的数字。

　　活动准备：

　　1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的.“1”、“2”、“3”胸卡一套。

　　2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。

　　3、开汽车的音乐、录音机。

　　4、小动物玩具一个，小贴纸若干。

　　活动过程：

　　1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。

　　2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。

　　3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。

　　4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。