《蔬菜印画》小班美术绘画美术教案【优秀3篇】
《蔬菜印画》小班美术绘画美术教案 篇一
蔬菜印画是一种简单而有趣的绘画技法，适合小班幼儿进行美术创作。通过使用蔬菜的形状和纹理进行印画，不仅能够培养幼儿的观察力和创造力，还能让他们对不同蔬菜的外貌和质地有更深入的了解。本教案将介绍如何进行蔬菜印画，并结合幼儿的实际情况进行相应的教学设计。
1. 教学目标
- 培养幼儿的观察力和创造力。
- 让幼儿了解不同蔬菜的外貌和质地。
- 学习使用蔬菜进行印画。
2. 教学准备
- 不同种类的蔬菜：如土豆、胡萝卜、西红柿等。
- 色彩丰富的水性颜料。
- 画纸和画笔。
- 抹布和水盆。
- 一些水果或蔬菜的图片以供观察。
3. 教学过程
（1）观察和讨论
首先，老师可以给幼儿展示一些水果或蔬菜的图片，引导幼儿观察和讨论它们的外貌和质地。例如，土豆的形状是圆的，胡萝卜的形状是长的，西红柿的形状是圆的，而且有光滑的外皮等等。
（2）选择蔬菜并准备
根据幼儿的兴趣和能力，让他们选择一种蔬菜进行印画。老师可以根据幼儿的选择准备好相应的蔬菜，并将其切成合适的形状，以便于幼儿进行印画。
（3）印画过程
让幼儿将蔬菜蘸上水性颜料，然后将其印在画纸上。幼儿可以根据自己的想象和创意，自由地进行印画。他们可以尝试不同的颜色和纹理，创造出丰富多样的效果。
（4）展示和分享
当幼儿完成作品后，让他们展示并分享自己的创作。老师可以引导幼儿描述自己作品中使用的蔬菜形状和纹理，以及他们想要表达的意思。
4. 教学延伸
（1）继续探索蔬菜的形状和纹理，让幼儿尝试使用不同的蔬菜进行印画，创造出更多样的效果。
（2）引导幼儿观察不同蔬菜的颜色，并尝试混合不同颜色的水性颜料进行印画，培养幼儿的色彩感觉和创造力。
（3）鼓励幼儿在印画过程中加入自己的想法和创意，例如可以在印画的蔬菜上再画出其他图案或添加背景等。
通过蔬菜印画的教学，幼儿不仅能够体验到绘画的乐趣，还能培养观察力、创造力和色彩感觉。此外，蔬菜印画还能让幼儿更加了解蔬菜的外貌和质地，促进他们对健康饮食的认识。希望通过这个有趣的美术教学活动，能够激发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美情趣和创造力。
《蔬菜印画》小班美术绘画美术教案 篇二
蔬菜印画是一种有趣且具有创造性的绘画技法，适合小班幼儿进行美术创作。通过使用蔬菜的形状和纹理进行印画，可以培养幼儿的观察力、创造力和色彩感觉。本教案将介绍如何进行蔬菜印画，并结合幼儿的实际情况进行相应的教学设计。
1. 教学目标
- 培养幼儿的观察力和创造力。
- 让幼儿了解不同蔬菜的外貌和质地。
- 学习使用蔬菜进行印画。
2. 教学准备
- 不同种类的蔬菜：如土豆、胡萝卜、西红柿等。
- 色彩丰富的水性颜料。
- 画纸和画笔。
- 抹布和水盆。
- 一些水果或蔬菜的图片以供观察。
3. 教学过程
（1）观察和讨论
首先，让幼儿观察一些水果或蔬菜的图片，引导他们讨论它们的外貌和质地。例如，土豆的形状是圆的，胡萝卜的形状是长的，西红柿的形状是圆的，而且有光滑的外皮等等。
（2）选择蔬菜并准备
根据幼儿的兴趣和能力，让他们选择一种蔬菜进行印画。老师可以根据幼儿的选择准备好相应的蔬菜，并将其切成合适的形状，以便于幼儿进行印画。
（3）印画过程
让幼儿将蔬菜蘸上水性颜料，然后将其印在画纸上。幼儿可以根据自己的想象和创意，自由地进行印画。他们可以尝试不同的颜色和纹理，创造出丰富多样的效果。
（4）展示和分享
当幼儿完成作品后，让他们展示并分享自己的创作。老师可以引导幼儿描述自己作品中使用的蔬菜形状和纹理，以及他们想要表达的意思。
4. 教学延伸
（1）继续探索蔬菜的形状和纹理，让幼儿尝试使用不同的蔬菜进行印画，创造出更多样的效果。
（2）引导幼儿观察不同蔬菜的颜色，并尝试混合不同颜色的水性颜料进行印画，培养幼儿的色彩感觉和创造力。
（3）鼓励幼儿在印画过程中加入自己的想法和创意，例如可以在印画的蔬菜上再画出其他图案或添加背景等。
通过蔬菜印画的教学，幼儿不仅能够体验到绘画的乐趣，还能培养观察力、创造力和色彩感觉。此外，蔬菜印画还能让幼儿更加了解蔬菜的外貌和质地，促进他们对健康饮食的认识。希望通过这个有趣的美术教学活动，能够激发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美情趣和创造力。
《蔬菜印画》小班美术绘画美术教案 篇三
《蔬菜印画》小班美术绘画美术教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《蔬菜印画》小班美术绘画美术教案，希望能够帮助到大家。
活动内容：
绘画《蔬菜印画》
活动目标：
1、能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
1、藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。
活动过程
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？"大，考吧。幼师，网出，处！（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：PPT课件逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示教师自制范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的`桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法
7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
教学反思：
本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特
