小班美术绘画《蔬菜印画》教案【优选4篇】
小班美术绘画《蔬菜印画》教案 篇一
在小班美术课上，我们将通过《蔬菜印画》这个主题，引导孩子们通过蔬菜的印迹创作出独特的艺术作品。这个活动不仅可以培养孩子们的美术创造力，还可以让他们更好地了解和认识蔬菜，促进他们对健康饮食的意识。
活动目标：
1. 学习和认识不同种类的蔬菜。
2. 理解印画的基本原理和技巧。
3. 发展孩子们的观察力和创造力。
活动准备：
1. 准备不同种类的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等。
2. 准备大量的白纸和颜料。
3. 准备印画工具，如毛笔、海绵等。
活动步骤：
1. 导入活动：与孩子们一起回顾并讨论蔬菜的种类和特点，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 示范印画：在纸上放置蔬菜，用颜料将其涂抹均匀，然后将其印在纸上，展示出蔬菜的形状和纹理。
3. 孩子们动手：给每个孩子发放纸和颜料，让他们选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。鼓励他们尝试不同的颜色和组合，发挥自己的想象力。
4. 观摩和分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享自己的创作过程和感受。
5. 总结活动：与孩子们一起回顾活动内容和过程，鼓励他们表达自己对蔬菜印画的体验和感受。
通过这个活动，孩子们不仅能够在美术创作中体验乐趣，同时也能够了解和认识不同种类的蔬菜，并通过实际操作体验蔬菜的形状和纹理。这样的活动不仅可以培养孩子们的艺术欣赏能力，还可以促进他们对健康饮食的兴趣和意识。
小班美术绘画《蔬菜印画》教案 篇二
在小班美术课上，我们将进行《蔬菜印画》主题的绘画活动。通过这个活动，我们旨在引导孩子们通过蔬菜的印迹创作出独特的艺术作品，培养他们的美术创造力和观察力。
活动目标：
1. 了解不同种类的蔬菜。
2. 学习印画的基本原理和技巧。
3. 发展孩子们的观察力和创造力。
活动准备：
1. 准备不同种类的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等。
2. 准备大量的白纸和颜料。
3. 准备印画工具，如毛笔、海绵等。
活动步骤：
1. 导入活动：与孩子们一起讨论蔬菜的种类和特点，引发他们对蔬菜的兴趣和好奇心。
2. 示范印画：在纸上放置蔬菜，用颜料将其涂抹均匀，然后将其印在纸上，展示出蔬菜的形状和纹理。
3. 孩子们动手：给每个孩子发放纸和颜料，让他们选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。鼓励他们尝试不同的颜色和组合，发挥自己的想象力。
4. 观摩和分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享自己的创作过程和感受。
5. 总结活动：与孩子们一起回顾活动内容和过程，鼓励他们表达自己对蔬菜印画的体验和感受。
通过这个活动，孩子们能够在美术创作中体验乐趣，同时也能够了解和认识不同种类的蔬菜，并通过实际操作体验蔬菜的形状和纹理。这样的活动不仅可以培养孩子们的艺术欣赏能力，还可以促进他们对健康饮食的兴趣和意识。让我们一起来享受这个创意十足的绘画活动吧！
小班美术绘画《蔬菜印画》教案 篇三
活动内容：
绘画《蔬菜印画》
活动目标：
1、能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
1、藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。
活动过程
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：PPT课件逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示教师自制范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法。
7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
教学反思：
本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技
能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
小班美术绘画《蔬菜印画》教案 篇四
一、活动内容
：绘画《蔬菜印画》
二、活动目标
：
1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
三、活动准备
:
1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。
四、活动过程
:
1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的.桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法
7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
