幼儿园手工制作美术教案(通用6篇)
幼儿园手工制作美术教案 篇一
在幼儿园美术教学中,手工制作是一种非常重要的教学方法。通过手工制作,幼儿可以发挥自己的创造力和想象力,培养动手能力和艺术欣赏能力。本文将介绍一堂幼儿园手工制作美术课的教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
本节课的主题是“动物世界”。教师将引导幼儿观察和欣赏不同的动物形象,并通过手工制作的方式让幼儿模仿、创作和表达自己的想法。
三、教学步骤
1. 导入:教师展示一些动物的图片,引导幼儿观察和描述动物的特点和形象。
2. 欣赏:教师播放一段有关动物的音乐,引导幼儿通过听觉感受动物的形象和气氛。
3. 创作:教师将发放给每个幼儿一张动物形象的纸板,引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水进行剪贴、拼贴和装饰,创作自己喜欢的动物形象。
4. 分享:幼儿完成作品后,教师组织幼儿进行作品分享,让幼儿展示自己的作品并分享自己的创作过程和想法。
5. 总结:教师引导幼儿回顾本节课的学习内容和体会,总结幼儿的学习成果和进步。
四、教学评价
1. 观察幼儿的参与度和合作意识,评价幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
2. 观察幼儿的创造力和想象力,评价幼儿的作品质量和表达能力。
3. 通过幼儿的分享和回顾,评价幼儿的学习成果和进步。
通过这样一堂手工制作美术课,幼儿不仅可以培养动手能力和艺术欣赏能力,还可以培养创造力和想象力。同时,通过合作和分享,幼儿还可以培养合作意识和团队精神。这样的教学方式既能提高幼儿的学习兴趣,又能培养幼儿的综合能力,是一种非常有效的美术教学方法。
幼儿园手工制作美术教案 篇二
在幼儿园的美术教学中,手工制作是一种非常重要的教学方法。通过手工制作,幼儿可以发挥自己的创造力和想象力,培养动手能力和艺术欣赏能力。本文将介绍一堂幼儿园手工制作美术课的教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
本节课的主题是“季节变换”。教师将引导幼儿观察和欣赏不同季节的景象,并通过手工制作的方式让幼儿模仿、创作和表达自己对季节的感受。
三、教学步骤
1. 导入:教师引导幼儿回顾春夏秋冬的特点和景象,让幼儿展示自己对四季的认识。
2. 欣赏:教师播放一段有关四季景象的视频,引导幼儿通过视觉感受四季的变化和气氛。
3. 创作:教师将发放给每个幼儿一张四季的大海报,引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水进行剪贴、拼贴和装饰,创作自己喜欢的四季景象。
4. 分享:幼儿完成作品后,教师组织幼儿进行作品分享,让幼儿展示自己的作品并分享自己对季节的感受和想法。
5. 总结:教师引导幼儿回顾本节课的学习内容和体会,总结幼儿的学习成果和进步。
四、教学评价
1. 观察幼儿的参与度和合作意识,评价幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
2. 观察幼儿的创造力和想象力,评价幼儿的作品质量和表达能力。
3. 通过幼儿的分享和回顾,评价幼儿的学习成果和进步。
通过这样一堂手工制作美术课,幼儿不仅可以培养动手能力和艺术欣赏能力,还可以培养创造力和想象力。同时,通过合作和分享,幼儿还可以培养合作意识和团队精神。这样的教学方式既能提高幼儿的学习兴趣,又能培养幼儿的综合能力,是一种非常有效的美术教学方法。
幼儿园手工制作美术教案 篇三
活动目标
:
1.通过收集废旧材料进行创作,在创造美的过程中树立保护环境意识。
2.学习使用新手工工具——造型打花器的使用,并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。
3.体验自己动手做的快乐,感受民族传统节日的喜庆。
活动准备
:
课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。
活动过程
:
一、感知欣赏
1.展示各种烟花、鞭炮的图片,让学生欣赏、谈感受。
2.欣赏有关春节的民俗图案。
二、学习剪“春、喜、丰”字。
三、学习使用打花器,注意一组花与一组花的联接。
四、制作步骤
1.根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高,裁取一红色或黄色彩色纸做底,注意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的色纸,用打花器打出带状纹饰,用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。
2.设计制作中间的装饰图案,用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式,并粘贴。
3.将制作装饰完成的底色纸,装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面(注意平整)。
4.制作烟花、鞭炮的燃放线,在罐子顶端盖子上扎一个孔,插上燃放线,制作完成(卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线)。
五、拓展
想想看,还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢?望远镜?小人偶?……
六、评价
能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品,能否通过利用打花器的制作,使手工作品更新颖、更精致精巧,装饰效果是否有创意、有特色?
幼儿园手工制作美术教案 篇四
活动目标
:
1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。
2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。
活动准备
:装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。
活动过程
:
1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。
小朋友听到了什么声音?你在什么时候听到过?你们感受到了什么?(幼儿讨论)
2、观看放烟花视频,感受烟花绽放的美丽景色。
①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色?(引导幼儿观察烟花的颜色)
②小朋友都放过烟花吗?今天,老师给小朋友们准备了不一样的烟花,我们来看看是什么烟花?
3、出示“气球烟花”,引发幼儿兴趣。
小朋友来看看,这是什么烟花?(气球烟花)你放过气球烟花吗?我们要怎样来放气球烟花呢?
4、示范放“烟花”。
现在,老师要放“烟花”了哦,小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?
5、请个别幼儿尝试放“烟花”,根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。
6、放“烟花”游戏。
小朋友想不想放“烟花”呢?接下来,老师要带你们到外面放“烟花”了,在放“烟花”前,老师有要求,小朋友要仔细听哦!(用铁丝钩时,铁丝钩要向下,不要对着小朋友戳,也不要伤到自己;放烟花时,不推不挤,不拿着铁丝钩乱跑乱窜,听到音乐是再放烟花,要注意安全保护好自己。)
7、幼儿户外放“烟花”,老师巡回观察指导。
幼儿园手工制作美术教案 篇五
教学目标
:
1、认识和了解各种式样和材质的包,培养初步的设计意识。
2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。
3、体验创作的快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感。
教学重点、难点
:
1、观察、分析、表现包的造型,培养学生的审美能力。
2、包的设计新颖有趣。
教学准备
:
学生:废旧盒子,各种布料、彩纸,小装饰品及制作工具。
教师:多媒体课件。
教学过程
:
一、激趣导入。
教师多媒体显示小熊乘火车的情景,问:同学们,你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗?(学生回答)它们是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你们想去吗?(学生:想)那我们随着小熊一家也去看一看!
二、欣赏。
1、多媒体显示各种包,学生欣赏(要求学生仔细欣赏,欣赏后要回答问题,看谁观察得仔细)。
2、看了这些漂亮的包,你们能回答我几个问题吗?教师出示问题:
(1)包可以分成哪几种?
(2)包主要由哪几部分组成?
根据学生回答,教师多媒体出示。
3、师:我们制作一个包可以用哪些材料呢?
学生回答,教师多媒体出示。
4、那怎样制作一个漂亮的包呢?(多媒体出示制作步骤)
5、现在你们知道怎么设计制作包了吗?想试试看吗?
你们的机会来啦!小小公司正需要招聘设计员呢!我们一起来看看吧。(教师多媒体出示“招聘启事”)
通告内容:
小小公司招聘启事
因公司业务需要,现急需招聘设计师若干名,要求会设计各类包,年龄、性别不限,请有意者带上自己的设计作品前来应聘。
师:你们想成为小小公司的一员吗?(学生:想)
三、设计、制作。
1、学生两人(四人)一组进行设计制作,教师巡回辅导。
2、交流作品。
(1)教师将学生完成的作品挂在黑板上(或设计制作小组展示给其他学生看)。师:你们的作品都已经完成,假如你是公司领导,你会选择谁的作品呢?请在自己满意的作品下面贴一个五角星。
(2)学生行动。
(3)教师通过学生评选,总结评选出优秀作品。
四、课堂小结。
同学们都设计出了漂亮的包,老师感到很高兴,相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师,你们有信心吗?老师等着你们的好消息!
中国结——鞭炮结
教学准备:
1、教师准备:中国结实物、多媒体
2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。
教学重、难点:
绳与绳之间的打结
教学过程:
(一)展示介绍,激发兴趣,导入新课
1、出示中国结(实物、录象图片等)。
2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备)
(二)自学讨论,讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的?
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时怎样插入、固定它?b.演示说明“井”字互套,直至线绳全部编完(可用粗绳演示或多媒体说明)。c.怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什么?
d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”?
(三)学生动手操作,教师巡视指导
编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。
(四)评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?b.可不可以用三根(六股)、四根八股绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?课后试试看!
4、课外活动:参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
幼儿园手工制作美术教案 篇六
课 题:
电脑小画笔
课 时:
一课时
课业类型:
电脑创作
教学目的:
学习电脑画图的知识及技法,培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。
教学重点:
电脑画图知识技法
教学难点:
启发构思、组织画面。运用现代化的`工具协调性和技巧。
教学准备:
学生:课本、各种图画样本、软盘。
教师:
绘图课件、打印的图画。
学情分析:
五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,画图程序友好多同学早已经接触过,积极性相当高。而且,学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强,因此,学生应该能创造出优秀的作品。
教学策略:
应用自主教学法,让学生在欢快的课堂气氛中,愉快的学习,小组合作与个人点评相结合,鼓励学生大胆创作,敢于展示,从而树立学生的自我表现意识和自信心。
教学过程:
一、导入新课
设问:①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗?
小结:引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。
目的:以设问引发学生的好奇心,使学生对这节课另眼相看,为顺利进行教学打好基础,培养学习兴趣。
师:放映课件
设问:②你们知道这些画是怎样画的吗?
小结:电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题,这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作,我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多,除了可以进行技术方面的运用,还可以制作新颖有趣的美术作品。
(出示课件作品),这些作品就是利用电闹小画笔制作的,这种美术表现形式称为电脑绘画。
(板书:电脑小画笔)
目的:①利用精美的课件作品震撼学生的心灵,吸引学生的注意力,激发学习兴趣。
目的:②通过讲述电脑绘画的功能,自然而巧妙地引出课题。
二、讲述新课
1、认识电脑小画笔程序
设问:同学们能用一句简洁的语言解释课题吗?
小结:利用电脑小画笔提供的各种功能,进行巧妙地组合及填色,使之成为生动有趣的美术作品。
目的:认识认识电脑小画笔程序,满足学生心理需要,进行知识建构。
1、 分析作品,了解作品艺术特色,体验作品形式美感。
欣赏作品,分析作品所表达的涵义。
设问:①通过分析作品,你能试着分析作品的艺术特点吗?(板书:艺术特色)
小结:电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。
(板书:生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。
设问:②通过欣赏和分析作品,请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。
小结:通过赏析作品,我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。
目的:①使学生感受到美,喜爱本课教学内容,情感既发,兴趣随至。
目的:②使学生感受到美,才能发现美,进而表现美、创造美。
1、 示范制作方法、步骤
设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗?
(板书:制作方法)
小结:第一步是认识各种工具
设问:②电脑小画笔的第二步应该是什么?
小结:第二步是构图,确定主题(板书:构图)
设问:③你认为电脑小画笔第三步应该是什么?
小结:第三步是制作
(板书:制作)
目的:①学习电脑小画笔制作方法,进行知识建构。
目的:②由学生口中说出制作方法步骤,加深学生印象
目的:③加强教师示范作用,突出教学直观性。
1.布置作业
运用所学技法,每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。
三、学生制作
1、组织合作
以小组为单位,同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。
目的:①培养学生合作精神。 目的:②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。
2、奖励竞争
展示制作优秀的作品,并且保留下来,打印后作为学生评价的一个凭据。
目的:①培养竞争意识,为学生创设战胜自我的环境。
目的:②采用激励的方法,最大限度地调动学习兴趣。
目的:③提高教学效率
四、 课堂小结
1.展示作业,师生评价,指出优点与不足。
目的:巩固兴趣
小结本课内容目的:加深印象,巩固所学知识。
板书设计: 电脑小画笔
认识工具
主题 构图 制作
艺术特色:生动、概括、夸张