独坐敬亭山教案(优选3篇)

独坐敬亭山教案 篇一：追寻历史的足迹

敬亭山，位于中国江苏省常州市武进区，是一座历史悠久、风景秀丽的名山。山上有一处古迹，被称为“独坐敬亭”，这是一座独特的建筑，也是常州地区的重要文化遗址。

敬亭山独坐遗址是南宋时期文学家王安石的故居。王安石是北宋末年的一位重要政治家和文学家，他的政治理念被后来的历史学家称为“王安石变法”。他在位期间，推出了一系列改革措施，旨在振兴国家经济和军事力量。然而，他的变法遭到了保守派的强烈反对，最终不得不下台。在他被贬谪期间，他曾寓居在敬亭山上的一座小楼中，独自思考和写作。

独坐敬亭是当年王安石寓居的地方，这座小楼如今已经不存。但是，山上仍然有一座仿制的建筑，供游客参观。这座建筑保留了当年王安石居住的环境，展示了他的生活和工作场所。游客可以在这里感受到当年王安石孤独思考和写作的氛围，体验到他在变法失败后的心情。

除了独坐敬亭，敬亭山还有其他值得一游的景点。山上有一座古老的石坊，上面刻有“敬亭山”三个大字。这座石坊是明代的建筑，是敬亭山的标志性建筑之一。此外，山上还有一座古寺，名为“敬亭寺”。敬亭寺建于唐代，是一座典型的中国佛教寺庙。寺内有许多古老的佛像和壁画，展示了中国古代的宗教文化。

敬亭山不仅有优美的自然风景，还有丰富的历史文化。这座山对于常州地区来说，具有重要的文化意义。独坐敬亭作为敬亭山的一部分，是历史的见证，也是文化的传承。通过游览独坐敬亭，我们可以更好地了解王安石和他的时代，感受到历史的厚重和文化的魅力。

独坐敬亭山教案 篇二：感受孤独与思考的力量

敬亭山，这座位于江苏常州的名山，以其秀丽的自然景观和丰富的历史文化吸引着众多游客。而敬亭山上的独坐敬亭，则是这座山的一大亮点，它不仅是一座古建筑，更是一段历史的见证，让人感受到孤独与思考的力量。

独坐敬亭是南宋时期文学家王安石的故居，也是他在变法失败后的避世之所。这座小楼如今已经不存，但是通过游览仿制的独坐敬亭，我们可以想象当年王安石在这里独自思考和写作的情景。独坐敬亭面朝大江，背靠青山，环境清幽，给人一种宁静和思考的氛围。在这里，王安石可以远离尘嚣，静下心来思考自己的改革理念和政治道路。

独坐敬亭的存在，不仅是王安石个人的选择，更代表着一个时代的思考与反思。王安石的变法被认为是中国历史上的一次重要政治改革，他试图通过一系列的措施来提高国家的经济和军事实力。然而，由于保守派的强烈反对，王安石的变法最终以失败告终。在他被贬谪期间，他选择了来到敬亭山独坐思考，反思自己的政治理念和改革道路。独坐敬亭成为了他思考的场所，也是他面对失败时坚定信念的地方。

独坐敬亭不仅仅是一座建筑，更是一种精神的象征。这里承载着王安石的孤独与思考，也代表着每个人思考的力量和坚持的信念。在这个喧嚣的时代，很多人感到迷茫和困惑，而独坐敬亭则提醒我们，孤独和思考是重要的，它们可以让我们更好地认识自己，思考自己的生活和人生道路。

因此，独坐敬亭山教案不仅仅是一次游览，更是一次心灵的旅程。通过游览独坐敬亭，我们可以感受到孤独与思考的力量，体验到历史的厚重和文化的魅力。无论是对于历史爱好者，还是对于思考人生的人来说，独坐敬亭都是一个值得探索的地方，它让我们重新审视自己的人生和价值观。

独坐敬亭山教案 篇三

独坐敬亭山教案

一、教学目标：1.认识2个生字，会写5个生字，正确读写课文中的词语。

2.有感情地朗读课文，能背诵默写《独坐敬亭山》。

3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说诗句大意。

二、教学重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。

三、选文目的：通过对诗句的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化积累。

四、教学准备：李白的诗《望庐山瀑布》《静夜思》等。

五、教学过程：

(一)谈话导入。

同学们，李白是我们十分熟悉的诗人了，我们学过不少他写的故事，大家能背诵出几首吗?(学生背诵古诗)

今天我们再来学习一手李白的诗《独坐敬亭山》。(板书课题，生书空、齐读)

(二)知诗人，解诗题。

1.知诗人。李白，唐代诗人，他写的诗又多又有名，所以人们又称它为“诗仙”，(介绍历史背景。)

2.解诗题。“独”是指独自一个人。请同学们看注释了解敬亭山。

师：李白一个人坐在敬亭山上看到了什么?又想到了什么呢?请大家朗读全诗，体会李白的心情。

3.检查生字，朗读全诗。

课件出示生字生词，指名认读，领读。出示全诗，全班齐读，教师指导古诗停顿并范读。

(三)悟诗意，觉诗境。

师：请同学们读一读诗的前两句，说说你的理解。

1.重点引导“众”与“孤”之中蕴含的多与少之意，“尽”与“闲”对比教学，结合历史背景，理解诗人当时的`心情。

2.小结前两句：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠的越飘越远，四周一片寂静。

3.师：请同学们读一读后两句，后两句诗中作者又看到了什么?

4.读诗句，小组讨论诗句含义。

5.小结后两句：我静静的凝视着山，觉得山也在看着我，好像在相互交流，彼此谁也看不够，此时，此刻，我的心里似乎只有敬亭山了。

6.过度：作者为何心中什么也不想，只有那座不言不语的高山呢?古人写诗往往是为了表现自己的心情，(了解李白不同时期的诗和他当时的境遇，体会本诗抒发的情怀。)

四.朗诵全诗，熟读能诵。

五.总结全课。