高中政治必修二精品教案(优选6篇)

高中政治必修二精品教案 篇一

标题：理论与实践的结合——教学案例分析

引言：在高中政治必修二课程中，教师如何将理论知识与实践案例相结合，使学生更好地理解和应用政治知识是一个重要的教学挑战。本文将通过分析一个教学案例，探讨如何有效地将理论与实践相融合，提升学生的学习效果。

一、教学目标的设定

在教学案例中，首先需要明确教学目标。在高中政治必修二课程中，学生需要掌握政治学的基本概念、原理和方法，了解政治制度和政治文化的形成与发展，认识到政治对个人和社会的重要性。因此，教师可以将教学目标明确为：通过本案例的学习，学生能够理解和应用政治学的基本概念和原理，了解政治制度和政治文化的关系。

二、教学内容的选择

在教学案例中，教师需要选择合适的教学内容。在高中政治必修二课程中，教师可以选择一些典型的实践案例，如国际政治冲突、政治改革和政治参与等，以帮助学生理解政治学的理论知识，并将其应用于实际情境中。例如，可以选择近期发生的一场国际政治冲突，如中美贸易战，通过分析这个案例，让学生了解国际政治冲突的原因、影响和解决办法，从而加深他们对政治学理论的理解。

三、教学方法的运用

在教学案例中，教师需要选择适合的教学方法。在高中政治必修二课程中，教师可以运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以培养学生的思辨能力和问题解决能力。在本案例中，教师可以采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，探讨其中的政治学理论和原理，培养他们的分析和解决问题的能力。

四、教学评估的方式

在教学案例中，教师需要选择适合的评估方式。在高中政治必修二课程中，教师可以采用多种评估方式，如课堂讨论、小组报告、个人作业等，以评估学生对政治学知识的掌握和应用能力。在本案例中，可以通过小组讨论的方式，让学生分析和解决案例中的问题，从而评估他们对政治学理论的理解和应用能力。

结论：通过本案例的教学，学生不仅能够加深对政治学理论的理解，还能够培养他们的思辨能力和问题解决能力。因此，将理论与实践相结合的教学方法能够有效提升学生的学习效果。

高中政治必修二精品教案 篇二

标题：激发学生的学习兴趣——多媒体教学的应用

引言：在高中政治必修二课程中，如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效果是每位政治教师面临的重要问题。本文将探讨如何运用多媒体教学方法，提升学生的学习兴趣和学习效果。

一、多媒体教学的优势

多媒体教学是一种利用多种媒体手段（如图片、音频、视频等）进行教学的方法。在高中政治必修二课程中，教师可以运用多媒体教学方法，通过图文并茂、形象直观的多媒体展示，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过播放相关视频，展示政治事件的现场情况，让学生更加深入地了解和感受政治的重要性。

二、多媒体教学的应用

在高中政治必修二课程中，教师可以运用多媒体教学方法，进行多种教学活动。例如，可以通过多媒体展示政治制度和政治文化的形成与发展过程，让学生更加直观地理解和记忆相关概念和原理。另外，还可以通过多媒体展示实际案例，引发学生的思考和讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。

三、多媒体教学的评估方式

在多媒体教学中，教师需要选择适合的评估方式。可以通过课堂讨论、小组报告、个人作业等方式，评估学生对政治学知识的掌握和应用能力。同时，还可以通过学生的反馈意见和学习成果，评估多媒体教学方法的效果，及时调整和改进教学策略。

结论：通过运用多媒体教学方法，教师能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。同时，多媒体教学方法也能够培养学生的思辨能力和问题解决能力，提升他们的学习效果。因此，多媒体教学方法是高中政治必修二课程中的一种有效教学手段。

高中政治必修二精品教案 篇三

物质决定意识原理

【原理名称】物质决定意识原理

【原理内容】物质决定意识，意识是物质的反映

【方-】要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观符合客观。

【错误倾向】：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义(教条主义)、经验主义。

【应用举例】：

贝尔是法国的作家。一次，法国一家报纸举办智力竞赛，题目是："如果法国的博物馆卢浮宫失火，情况只允许抢救一幅画，你会抢救哪一幅?"在成千上万的答案中，贝尔以答案得了金奖。他的答案是："抢救离窗口最近的。"因为，成功的目标不是最有价值的那一个，而是最有可能实现的那一个。

请你依据所学《生活与哲学》知识，说明贝尔的答案好在哪儿?

答：(1)物质决定意识，意识是对物质的反映，要求想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。贝尔的答案不是从美好的主观愿望出发，而是根据实际情况做出的可以实现的选择。

(2)用联系的观点、全面的观点看问题。贝尔没有单纯从艺术品的价值考虑，而是全面看问题，联系客观条件做出选择。

(3)事物矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。一般情况下，要保存一件艺术品，会考虑选择价值较大的。但在火灾的具体情况下，贝尔选择的不是最有价值的艺术晶，而是能够抢救出来的艺术品，做到了具体问题具体分析。

如何做到一切从实际出发，实事求是：

(1)坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

(2)坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

高中政治必修二精品教案 篇四

1.我国银行的分类

(1)中央银行：中国人民银行。

①性质：在国务院领导下，指定和实施货币政策的国家机关，是我国政府的组成部分。

②地位：“银行的银行”，是我国银行金融机构的领导力量。

③职能：

一、依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具。(A、含义：国家通过金融系统调节货币的供应量和需求量，实现宏观经济目标所采取的控制、调节和稳定货币的政策，是管理国家宏观经济的重要政策→国家宏观调控的经济手段B、目标：防范和化解金融风险，维护金融稳定即保持货币币值的稳定，提供金融服务，以促进经济增长。)

二、发行人民币，管理人民币流通;

三、经理国库;

四、持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备。

商业银行的性质：商业银行是以经营工商业存、放款为主要业务，并以利润为主要经营目标的企业法人(金融企业法人)。

政策性银行的性质：不以盈利为目标的金融机构，专门从事国家政策性专项贷款的专业银行。我国主要的政策性银行：中国国家开发银行、中国农业发展银行、中国进出口银行。

银行在国家领导和组织现代化建设中的作用

在我国，银行作为信贷中心、转账结算中心和现金出纳中心，是资金活动的中枢神经，是国家宏观调控的关键部门，是整个经济活动的总枢纽，对国民经济发展具有巨大作用。

①银行为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。②银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。③银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。

储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用

第一、为国家积累资金，支援现代化建设。第二、调节市场货币流通。第三。有利于培养科学合理的生产习惯，建立文明健康的生活方式。

我国现有主要债券：政府债券、金融债券和公司债券。(风险、收益从小到大排列)

商业保险的作用：为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障，对整个社会经济的平衡运行具有不可替代的重要作用。

高中政治必修二精品教案 篇五

(一)为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?

(1)从根本上是由生产力决定的。其适合社会主义初级阶段生产力不平衡、多层次的状况。

(2)实践证明，有利于促进生产力的发展。有利于增强综合国力;有利于提高人民生活水平。

(二)怎么样坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?

(1)必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

(2)必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。

(3)国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律的保护，依法监管各种所有制经济。

(三)为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配方式?

(1)生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。我国实行了以公有制经济为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。

(2)这制度为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。

(四)为什么要按劳分配?

(1)是由我国现实的经济条件决定的：生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。

(2)有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激发劳动者学习科学技术、提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。

(3)是对剥削制度的根本否定，是消灭剥削消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

(五)为什么要健全生产要素按贡献参与分配制度?

(1)是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。

(2)有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。

收入分配与社会公平

(一)如何促进收入分配公平(区域/行业/城乡/居民收入/劳动报酬)

(1)最根本的是大力发展经济。(效率与公平的关系：效率是公平的前提和基础)

(2)坚持和不断完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供重要的制度保证。

(3)增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。

(4)初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。(财政促进社会公平、改善人民生活的作用)

(5)其它(结合材料寻找)：如加快改革步伐，不断完善民主、法律、司法体制机制、公共财政以及社会保障等相关配套制度;不断完善城乡免费义务教育制度，健全学生的资助制度等。

(二)效率与公平的关系

(1)效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。另一方面，公平是提高效率的保证。

(2)效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。

(三)为什么要关注社会公平?(公平意义---效率与公平—宏观调控必要性---财政作用---消费水平---科学发展观，转变经济发展方式。)

(1)社会公平的意义：是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。

(2)公平是提高经济效率的保证：只有公平分配才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效益的积极性。

(3)社会主义市场经济宏观调控必要性：市场调节具有局限性，需要宏观调控，以共同富裕为目标。

(4)财政作用：财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

(5)收入差距影响总体消费水平：有利于缩小收入差距，提高社会消费水平

(6)有利于贯彻落实科学发展观。

(7)有利于统筹城乡、区域发展、缩小行业之间收入差距;有利于协调投资于消费的关系，促进经济发展方式转变。

财政与税收

(一)财政的作用

(总)国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

(1)财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。(民生问题：科教文卫事业、社保)

(2)财政具有促进资源合理配置的作用。(基础设施、产业结构、区域、科技、国有经济控制力表现领域：不能给市场调节、市场不愿意调节、可以调节，但存在局限性)

(3)财政具有促进国民经济平稳运行的作用。((财政政策具体运用)

(二)税收作用：具体税收作用+税收一般作用

具体税种作用：

个人所得税：是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

增值税：可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节的偷税漏税行为。

其他：流转税(营业税)、关税、出口退税、企业所得税、资源税(低碳经济)、行为税(印花税)、财产税(契税)

(了解)税收一般作用：

①促进经济平稳运行。(税收---社会总需求---平稳运行)税收属于财政收入的主要来源，面对经济发展过热，增加税收。

②引导居民合理消费。税收引导消费观念、消费行为;消费对生产具有导向生产作用(如奢侈税)

③引导企业生产，促进经济发展方式转变。通过税收，引导企业节约资源、保护环境、推动经济发展方式的转变和资源节约、环境友好型社会(如资源税)

④提高对外开放水平。通过出口退税---调节我国出口产品的生产。科技产品，促进国内产业结构转变，提高产业结构质量，提高国家竞争力。

(三)为什么要依法纳税?

(1)我国税收取之于民用之于民，国家、集体、个人利益在根本上是一致的。

(2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家职能的实现以税收作为物质的基础，税收是国家财政收入的主要来源。

(3)居民享受了国家的服务也就有纳税的义务。

市场经济与社会主义制度

(一)市场配置资源

1、市场调节的优点

(1)市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，传递市场信息，实现资源配置。

(2)面对市场竞争，在利用利益杠杆的作用下，生产者、经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

2、市场调节的条件——市场秩序、现代市场体系

公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，是使市场在配置资源中起决定性作用的基础。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

3、市场调节的缺点——市场失灵

(1)市场调节不是万能的，有些行业不能交给市场调节，有些行业市场调节不了。

(2)市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

(3)资源配置效率低下，资源浪费;社会经济不稳定，发生经济波动和混乱，收入分配不公，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。

(二)社会主义市场经济的基本特征

社会主义市场经济与社会主义基本制度结合在一起。

(1)坚持公有制的主体地位;

(2)以共同富裕为根本目标;

(3)能够进行科学的宏观调控。

深入贯彻落实科学发展观

(一)内涵——如何深入贯彻?

(1)必须把推动经济社会发展作为第一要义。

(2)必须把以人为本作为核心立场。

(3)必须把全面协调可持续作为基本要求，

(4)必须把统筹兼顾作为根本方法。

(二)如何落实科学发展观，转变经济发展方式(国家)

(1)以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。

(2)实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

(3)推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

①把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。

②坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

③继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

(4)推动城乡发展一体化。城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

(5)全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

(6)结合材料寻找：完善基本经济制度;健全现代市场体系;深化财税、金融体制改革;完善宏观调控;拓展对外开放广度、深度、提高开放型经济水平等等。

经济全球化

(一)如何进一步提高开放型经济水平(国家)

(1)坚持对外开放的基本国策。

(2)实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

(3)要加快转变对外经济发展方式。(推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易;提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。)

(4)必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。

(5)坚持独立自主、自力更生的原则。

(6)有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识。

(7)(结合材料寻找)完善社会主义市场体制(创造良好的市场环境、公平贸易政策，市场秩序、市场信用体系、监管体系)、深化涉外经济体制改革，要加强对外开放的制度保障。

(了解)加强国际合作的必要性

(1)是适应经济经济全球化和加强世贸合作的客观要求。

(2)是发展社会主义市场经济的内在要求。市场经济具有平等、竞争、法制、开放的特点，伴随社会化大生产的发展，要求资源在全球化范围内配置。

(3)是加快现代化建设、全面实现小康社会的要求。

如何应对贸易保护主义、贸易摩擦(国家、企业)

国家：

①积极发挥宏观调控的作用，促进国内产业结构的优化升级，增强商品的国际市场竞争力。

②有规则意识和利用世贸组织规则的本领。积极学习、掌握和利用国际贸易规则约束和抵制贸易保护主义行为。

③坚持独立自主、平等互利的对外贸易原则，扩大内需，积极开拓国内市场、农村市场，同时进一步扩大对外开放。

企业：参见5、企业(六)

补充：经济生活中的常见主体及相关联系知识

1、个人

(1)劳动者：提高自身素质，树立正确的择业观，自主创业，依法维权。

(2)投资者：综合考虑投资方式的回报率和风险性;多元化投资;针对实际情况，量力而行，要遵守法律法规。

(3)消费者：改变消费方式、提高消费质量和水平，促进消费结构的优化升级;树立正确的消费观念;遵循价值规律，作出明智的消费选择。

(4)纳税人：自觉诚信纳税，依法履行公民的基本义务;以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。

(5)市场规则的践行者和市场秩序的维护者：学法、懂法、守法、用法，保证自己的经济活动符合法律的规范，同时又能够运用法律维护自己的权益;树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

2、国家

经济制度：坚持完善基本经济制度和分配制度，促进生产力发展。

发展战略：贯彻落实科学发展观，转方式、调结构(产业结构)，促进经济持续协调发展。

经济体制：发挥市场在资源配置中起基础性作用，又要加强宏观调控，发展社会主义市场经济。

高中政治必修二精品教案 篇六

《树立正确的消费观》

班级 姓名 学号

一、课标与教学要求

1、课程标准

描述几种消费心理;辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

- 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等;

- 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。

- 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。

2、教学目标

1.识记：主要的消费心理

2.理解：怎样看待、评价各种消费心理

准确理解四大消费原则的含义

二、教材梳理

1、知识结构

从众心理

求异心理

消费心理面面观 攀比心理

树立正确的消费观 求实心理

量入为出，适度消费

做理智的消费者 避免盲从，理性消费

保护环境，绿色消费

勤俭节约，艰苦奋斗

2、知识要点

人们的消费行为受_______的影响。这些消费心理主要有：

消费心理的表现 具体特征 评价

从众心理引发的消费 追随____　　，追随_____　　。

求异心理引发的消费 追求________　、________　　　的效果。

攀比心理引发的消费 出于“_______　”、“_______”的炫耀心理

求实心理引发的消费 讲究_____　　　，根据_______选择商品。

做理智的消费者:

生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：

四项原则 具体要求

量入为出，________ 在自己的_____________之内进行消费。

________，理性消费 要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。

保护环境，_______ 5r：①节约___，减少____。②绿色生活，_____选购。③____使用，____利用。④分类_____，循环_____。⑤保护_____，万物共存。绿色消费的核心是：___________;主旨是　 　　。

勤俭节约，_______ ①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的　　　　和　　　　;②我国是一个发展中的____大国，更要________;③艰苦奋斗作为一种______，任何时候都应该发扬光大。

3、解疑释难

1.教学重点: 树立正确的消费观

2.教学难点: 勤俭节约、艰苦奋斗、消费心理对消费行为的影响

3.误区警示

区分从众心理引发的消费和攀比心理引发的消费的不同点。

(1) 内涵不同

从众心理引发的消费是指有从众心理的人,看到许多人在做同一件事,不由自主地加入。他们的消费往往受别人评价的影响,受别人行为的带动。攀比心理引发的消费是指一些人出于“向上看齐”“人无我有”的炫耀的心理引发的消费,而不在于商品的实用价值和所带来的乐趣。

(2)消费者应该采取不同的态度

对从众心理引发的消费要具体分析，不可盲目从众;而由攀比心理引发的消费

是不健康的消费，消费者要理性对待。

三、问题探究

情景设置：　　　　　　　　　　　　　　　　心理测试

一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里?

a：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。

b：大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。

c;我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了。

d：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。

四、联系实际

lg空调让“黄金周”变成“健康周”

据卖场促销人员介绍，“消费者现在对空调消费更加理性了，尽管lg空调的价格与其它一些正在降价的产品相比价格略高，但是并没有影响到消费者的选购热情，以其突出的健康功能博得了众多消费者的青睐，已经成为我们卖场里空调销售区域里的焦点了。”消费者王先生的观点也反应出消费者对健康的关注，“空调是夏季生活的常用品，而且是在封闭的环境中使用，产品的健康功能肯定是我首先要考虑的。选择lg空调，就是由于它健康功能很强大，我们全家都觉得买空调就是要选的，不能因为价格便宜就选择差的产品。”

随着生活品质的提高，消费者更加关注生存环境，注重提高生活质量，落实到家电消费上，便是选择好品牌、好技术，这在“十一”期间老百姓的消费心理变化已显露无疑。